草原的早晨第一課時(shí)教案-在線瀏覽
2024-10-25 13:13本頁面
【正文】 能通過關(guān)鍵詞，體會(huì)作者字里行間表現(xiàn)出的對草原的贊美之情。師：今天我們學(xué)習(xí)第十六課草原。師：作者老舍小時(shí)候也在課本上學(xué)過這些古詩?！边@類詩句。但是，這次，作者看到了草原卻又是另一番心情。二 初讀課文整體感知，指導(dǎo)寫字。生：自由讀課文。主要寫了草原的美景和熱情好客的草原人。2課件出示生詞。田字格里的9個(gè)生字，師指導(dǎo)寫字，重點(diǎn)范寫：襟、澀。三 學(xué)習(xí)第一自然段師：下面我們學(xué)習(xí)課文的第一部分，也就是第一自然段。師：在第一自然段里，有一句話概括的寫出了草原的特點(diǎn)。生默讀課文。生：在天底下，一碧千里，而并不茫茫。面對這句話你能提出幾個(gè)問題嗎？生：為什么說“一碧千里，而并不茫茫”？生：“一碧千里”什么意思？為什么說草原“并不茫?！保繋煟赫l來告訴大家“一碧千里”的意思？師引導(dǎo)學(xué)生理解：“一碧千里”，“碧”是“綠”的意思，“千里”一詞是虛數(shù)，形容草原很廣闊。為什么說草原“并不茫?！?？生對并不茫?；卮鸩缓谩＿@次聽老師朗讀第一自然段，請大家一邊聽一邊思考：課文第一自然段，主要抓住哪些景物進(jìn)行描寫？作者是按什么順序描寫的這些景物？請你用橫線標(biāo)出景物的名字，用波浪線標(biāo)出表示景物特點(diǎn)的關(guān)鍵詞。提問交流：景物名稱，寫作順序。老師板書。師：這些景物它們各有什么特點(diǎn)呢？誰先來讀讀有關(guān)天空的語句，并說出表示它特點(diǎn)的關(guān)鍵詞？生讀，生說出：空氣清新，天空明朗。生：小丘是綠的，線條柔美。師：你理解這個(gè)詞的意思嗎？“翠色”指的是什么顏色呢？“欲”字怎么理解？合起來什么意思？生回答。師：在前面我們還遇到過一個(gè)表示綠的詞語，誰還記得？生：一碧千里。生：一碧千里表示綠的范圍，翠色欲流表示綠的程度，所以不能換。師：你感覺作者用詞怎樣？生：恰當(dāng)，準(zhǔn)確。我們在寫作時(shí)，就要學(xué)習(xí)作者用詞的精妙傳神。課件出示渲染的圖畫和勾勒的圖畫。生讀。生：平地綠，駿馬大牛靜立不動(dòng)好像回味著草原的無限樂趣。在這句話里，哪個(gè)詞寫出了駿馬和大牛對草原的喜愛?生：回味。（回味似的）鯉魚的味道實(shí)在是鮮美呀?。煟哼@兩個(gè)回味在不同的句子中意思相同嗎？生回答。師：作者一會(huì)兒久立四望，一會(huì)兒又想坐下吟詩，坐也不是站也不是，你從中體會(huì)到了什么？生：草原景色太美了。師板書：美。師：是啊，草原確實(shí)太美了！讓我們隨著悠揚(yáng)的馬頭琴細(xì)細(xì)品味一下草原的美麗吧?。ㄕn件出示《美麗的草原我的家》歌曲伴奏，學(xué)生配樂填空背誦，內(nèi)容為：這次，我看到了草原。在天底下，（），而（）。羊群一會(huì)上了小丘，一會(huì)兒又下來，走到哪里都像給無邊的（）繡上了（）。這種境界，既使人（），又叫人（），既愿（），又想坐下（）一首奇麗的小詩。）四 總結(jié)回顧，布置任務(wù)俗話說：一方水土養(yǎng)育一方人，在這美麗的地方，又孕育著怎樣的民族呢？老舍先生又是如何表現(xiàn)草原的人情美的呢？下節(jié)課，我們再一起去會(huì)會(huì)草原上的鄂溫克族人民。二、學(xué)會(huì)本課的生字新詞。四、感悟草原的景色秀麗，朗讀背誦第1段。教學(xué)難點(diǎn)：感悟草原的景色秀麗。教學(xué)過程
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