【正文】 富自己的課余生活。過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、年級(jí)部的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利得以開展，緊張的一個(gè)學(xué)期過去了，回首過去的工作，充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。實(shí)踐證明，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會(huì)影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求，會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒。經(jīng)常表揚(yáng)，做好激勵(lì)工作，堅(jiān)持每周由班主任做班級(jí)情況小評(píng)，以表揚(yáng)為主，對(duì)學(xué)習(xí)上刻苦、成績進(jìn)步、遵守紀(jì)律好，勞動(dòng)好，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚(yáng)，樹立正氣，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。二、利用各種形式的活動(dòng)鼓舞士氣，樹立信心信念是支撐我們前進(jìn)的動(dòng)力。在高三班級(jí)管理中，要把激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的自信心列為工作的首要問題。其一，利用班會(huì)活動(dòng)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，樹立決心和信心，在剛進(jìn)入高三的暑期，我班開展了《高三，你準(zhǔn)備好了嗎?》班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)高三的生活有了一定的認(rèn)識(shí)，讓其開始做好心理準(zhǔn)備。其二，利用教室布置，激發(fā)學(xué)生的士氣，在教室里粘貼了班訓(xùn):態(tài)度決定一切，一切皆有可能!班級(jí)口號(hào):千錘百煉，高三無悔，金榜提名，舍我其誰!還有全班同學(xué)簽名的班級(jí)誓詞等等，同時(shí)利用黑板報(bào)的空間對(duì)每次段考和月考的情況進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)。其三，建立了班級(jí)五小組的競爭體制，建立了一對(duì)一的互助小組，在月考分析中進(jìn)行表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。高三月考總結(jié)與反思5月考是對(duì)一個(gè)月以來學(xué)習(xí)的情況及學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)狀態(tài)的總結(jié)，目地并不在于比較、排名，更重要在于總結(jié)這一個(gè)多月的學(xué)習(xí)情況。回家的時(shí)候，把作業(yè)寫一寫，簡單溫習(xí)功課，一天的旅程就這樣結(jié)束了。這次的月考雖然名次并不差，但是成績也并不理想。分析了一遍試卷下來，發(fā)現(xiàn)各科目扣分的區(qū)域集中在：基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)、題目分析有錯(cuò)誤、讀題粗心、七八年級(jí)的個(gè)別舊知識(shí)點(diǎn)遺忘、偏怪及難理解的題上面。而且每天光寫作業(yè)就要寫到很晚，很多想要做的額外內(nèi)容都不能完成。當(dāng)天的內(nèi)容當(dāng)天消化，每天安排一些預(yù)習(xí)的內(nèi)容，對(duì)書上的每一個(gè)概念細(xì)細(xì)理解分析。調(diào)整狀態(tài)，戒驕戒躁：在平常的學(xué)習(xí)中時(shí)刻保持著放松的警惕狀態(tài)。多做一些課外提升題，每天有計(jì)劃有目標(biāo)。考試結(jié)束了，考生該做什么呢?你是更關(guān)注成績呢，還是更關(guān)注對(duì)試卷的分析呢?那么，如何有效地對(duì)考試進(jìn)行反思和總結(jié)呢?首先，以試卷為重要信息源，對(duì)考試本身進(jìn)行總結(jié)反思。分析所考各種題型的得失，弄清典型錯(cuò)誤。如在失分的題目當(dāng)中，到底是大題失分多，還是小題失分多。哪些屬于計(jì)算失誤，哪些屬于看錯(cuò)了題目的條件。是智力因素影響的多，還是非智力因素影響的多等等。這是很多同學(xué)在考試后往往敷衍對(duì)待或刻意回避的。兩點(diǎn)可以肯定：一、“態(tài)度決定一切”，如果你在考試中，記憶性知識(shí)的題目失分過多，特別是記憶性偏重的學(xué)科考得不理想(如政治、歷史、地理等)，這起碼是你時(shí)間投入不足。二、“ 其次，對(duì)考試中的失誤或錯(cuò)誤進(jìn)行歸因分析，反思自己平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)品質(zhì)。成功一定有成功的方法，失敗也肯定有失敗的原因。如細(xì)節(jié)決定成敗”，如果考試中你總是審題時(shí)看錯(cuò)題目的條件、或在有正確思路的情況下淺嘗輒止而不能最終解決問題、書寫丟三拉四等，顯然是你平時(shí)就缺乏專注、頑強(qiáng)的意志力、踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)葍?yōu)秀的學(xué)習(xí)品質(zhì)。隨著孩子知識(shí)總量的累積，學(xué)科弱點(diǎn)就逐漸暴露出來了，再加上履次“考砸”的陰影，形成了惡性循環(huán)，讓學(xué)生在考場(chǎng)上顧慮重重，考試成績也自然會(huì)大打折扣!同時(shí)在查漏補(bǔ)缺時(shí)還要注意不同水平的學(xué)生要各有側(cè)重和突破。對(duì)于處于中檔位置的學(xué)生來說，在彌補(bǔ)漏洞之余，也要趁機(jī)鞏固基礎(chǔ)，將基本知識(shí)點(diǎn)掌握到滾瓜爛熟的程度，保證自己基礎(chǔ)題和中檔題的得分率。同學(xué)們，或許你因?yàn)轵湴炼傅×俗约海敲?，?qǐng)你立即養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的良好習(xí)慣，做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，相信你不久就會(huì)重現(xiàn)英姿。或許，你因?yàn)樽员翱摧p了自己，那么，請(qǐng)記住，每一朵花都有開放的權(quán)利!就從最基礎(chǔ)的抓起，增強(qiáng)自信，提高效率，相信你也同樣會(huì)吐露撲鼻的芬芳!高三月考總結(jié)與反思7這不單純是為了一次考試而寫終于進(jìn)入了最關(guān)鍵的一年，這是人生中相對(duì)重要的一年，心理好撥動(dòng)?？雌饋韱栴}很嚴(yán)重，也確實(shí)很棘手，但仔細(xì)想起來這是一切高三學(xué)生的正常反映，你能克服。你不需要過多的去管別人的對(duì)錯(cuò)，你也沒必要對(duì)別人的舉動(dòng)耿耿于懷，每個(gè)人都有自己的標(biāo)準(zhǔn)、方式，你不了解它，也管不著，你只需做好自己。總之，人雖不能自我，但每個(gè)人都應(yīng)以自己為中心去生活。這樣做，你就可以心平氣和，胸有成竹，沉著冷靜?！边@是你以前反復(fù)說的話，怎么最近就忘了呢？對(duì)，慢慢的可能完不成所有的任務(wù)，但急急的你所有目標(biāo)都會(huì)是一場(chǎng)空，你看似努力的結(jié)果將全部白費(fèi)。你已經(jīng)長大了，應(yīng)該成熟起來，對(duì)自己負(fù)責(zé)，應(yīng)該清楚明白自己想要什么，自己應(yīng)該負(fù)什么責(zé)任，應(yīng)該得到什么，不應(yīng)該苛求什么，你更應(yīng)該清楚人生道路上的坎坷。你應(yīng)該自信，無論過去或現(xiàn)在，無數(shù)事實(shí)都證明你是一個(gè)四肢健全、智力優(yōu)良、思想正常、相貌對(duì)得起人們的人，你沒有什么嚴(yán)重的缺陷，你具備成功的一切基礎(chǔ)，你有理由渴望成功。你可能不是最棒的，但你一定要是最驕傲、最自信、最有力量的，這是你最厲害的武器和最有力的成功之冀。通常在總結(jié)過程中，我們總是有意、無意地將總結(jié)重點(diǎn)放在教訓(xùn)上：會(huì)做的為什么做錯(cuò)了?應(yīng)當(dāng)拿到的分?jǐn)?shù)為什么丟了?為什么有些試題找不到解題的切口??看來總結(jié)教訓(xùn)對(duì)提高考試成績是十分有益的，因此也是十分重要的。大家知道人類社會(huì)在不斷地進(jìn)步、發(fā)展，人類的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、生活實(shí)踐活動(dòng)是在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上推動(dòng)社會(huì)向前發(fā)展，當(dāng)然同時(shí)也在總結(jié)一些教訓(xùn)。比如我們祖先發(fā)明了鉆木取火術(shù)，我們?cè)囅胍幌拢?dāng)我們的祖先第二次鉆木取火時(shí)，他們頭腦中思考的是什么?是第一次鉆木取火的經(jīng)驗(yàn)、方法，只有不斷地總結(jié)每一次取火時(shí)的經(jīng)驗(yàn)才能使每一次取火獲得成功。一套高考試卷、一張高考試卷，考生會(huì)做的占絕大多數(shù)，考生會(huì)做而且做對(duì)的、得分的也是絕大多數(shù)，從得分的角度講，優(yōu)秀考生八成以上試題都會(huì)做，而且可以做對(duì)、可以得分，中等考生也可以得到七成的分?jǐn)?shù)，超過五成的考生人數(shù)會(huì)更多。把會(huì)的、會(huì)做的、做對(duì)的進(jìn)行總結(jié)是一個(gè)再落實(shí)、再鞏固的過程，是一個(gè)上升到成熟、理性的過程。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)是解決教訓(xùn)的前提。一定意義上說要想認(rèn)真汲取教訓(xùn)就必須總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，用正面的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)、認(rèn)識(shí)，解決反面的教訓(xùn)，這樣產(chǎn)生教訓(xùn)的原因才能看清楚，解決教訓(xùn)的辦法才能找到。正確地、認(rèn)真地總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)使考生的心里更有數(shù)、更有底、更有把握，無論是面對(duì)一節(jié)節(jié)復(fù)習(xí)課，還是面對(duì)一次次考試，考生一旦有了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，心里就踏實(shí)了，心理素質(zhì)的穩(wěn)定與提升反過來還可能進(jìn)一步促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的鞏固與發(fā)揮。通常在總過程中，我們總是有意、無意地將總重點(diǎn)放在教訓(xùn)上：會(huì)做的為什么做錯(cuò)了？應(yīng)當(dāng)拿到的分?jǐn)?shù)為什么丟了？為什么有些試題找不到解題的切口……看來總教訓(xùn)對(duì)提高考試成績是十分有益的，因此也是十分重要的。大家知道人類社會(huì)在不斷地進(jìn)步、發(fā)展，人類的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、生活實(shí)踐活動(dòng)是在不斷總經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上推動(dòng)社會(huì)向前發(fā)展，當(dāng)然同時(shí)也在總一些教訓(xùn)。比如我們祖先發(fā)明了鉆木取火術(shù)，我們