【正文】 ：“我在為賺錢而忙。” 我來評：有句廣告語：“養(yǎng)家的男人多辛苦。在廣告中，那位成功男士好不容易回家吃頓飯，家中老父、老母、女兒、妻子都翹首以盼，只盼能全家吃頓團(tuán)圓飯。那是不是忙碌帶來的情感疏離，這種忙，也該“掃”!原來應(yīng)該安享晚年，過著平淡清閑生活的老人，就是因?yàn)橐陨蠈O兒的忙碌而更為操心，見不得孫兒沉重碩大的書包壓著幼小的身軀，老人們二話不說，自己背?？墒?，一陣忙下來，老人們最希望的還是同兒女子孫們吃一頓團(tuán)圓飯，這時(shí)一個電話打來，孫兒上晚補(bǔ)習(xí)，兒女有飯局，老人眼睜睜看著操持的滿桌飯菜，只有屋檐的辛酸。既修身養(yǎng)性，又能實(shí)現(xiàn)自己的理想。我來改：忙能出成績。沒有忙，“神州五號”能上天嗎?沒有忙，2008奧運(yùn)能在北京舉行嗎？沒有忙，中國的名牌產(chǎn)品何以走向世界?這些告訴我們，忙是人類文明的創(chuàng)造者，是人類生存和進(jìn)步發(fā)展的基礎(chǔ)，現(xiàn)代人渴求成功就必須具備忙的品質(zhì)。魯迅先生說過：“我不是什么天才，我只是將別人喝咖啡的時(shí)間用在寫作上罷了。我的收獲：范文欣賞忙兮忙兮奈若何我背著行李蹣跚前行，在人生之路。然而，身前身后，又有何不同呢？智者忙著思考，愚人忙著高談闊論，商人忙著盈利，醫(yī)生忙著救人。那結(jié)果又是什么？許多人已無暇思考，因?yàn)樘α?。恬然在他們心中溜走時(shí)義無反顧，只剩浮華招搖。我總想我生活的地方正在越來越缺少某種東西。順應(yīng)著忙碌，快餐應(yīng)運(yùn)而生。我們永遠(yuǎn)不能像看漫畫一樣去讀錢鐘書、去讀托爾斯泰，所以，在這忙碌的時(shí)代，他們隱到了舞臺的背后。只是像《巴黎圣母院》、《紅與黑》這樣的“慢”餐只能不得不蒙一層灰了。效率是大大提高了，然而這到底是種幸選還是悲哀呢？忙使我們的社會飛速發(fā)展，忙也使我們的心靈無所依傍。我也許久未臥在樹下的綠草上了，公園里的綠地里擺著禁止踐踏的標(biāo)志，但是我沒有時(shí)間到郊外去，感受真正的大自然啊。很多人早已忙得只知道忙了。我多想可以坐上人生的火車，捧著香茗，看窗外的山水，都自忙碌的血液仍不停流動，然而心卻能回到從前悠閑的時(shí)光。如“五步之內(nèi)，相如請得以頸血濺大王矣”，“廬陵文天祥自序其詩”。如“遂與魯肅俱詣孫權(quán)”，“柳敬亭者，揚(yáng)之泰州人”。如“不幸呂師孟構(gòu)惡于前，賈余慶獻(xiàn)諂于后”。字是為了便于他人稱謂，對平輩或尊輩稱字出于禮貌和尊敬?！痉Q號】號又叫別號、表號。號，一般只用于自稱，以顯示某種志趣或抒發(fā)某種情感；對人稱號也是一種敬稱。如稱陶淵明為靖節(jié)征士，歐陽修為歐陽文忠公，王安石為王文公，范仲淹為范文正公，王翱為王忠肅公，左光斗為左忠毅公，史可法為史忠烈公，林則徐為林文忠公?！痉Q齋名】指用齋號或室號來稱呼。再如稱蒲松齡為聊齋先生，梁啟超為飲冰室主人，譚嗣同為譚壯飛(其齋名為壯飛樓)?！鄙下?lián)“合肥”指李鴻章(安徽合肥人)，下聯(lián)“常熟”即指出生江蘇常熟的翁同解。【稱官名】如“孫討虜聰明仁惠”，“孫討虜”即孫權(quán)，因他曾被授討虜將軍的官職。【稱爵名】《訓(xùn)儉示康》“近世寇萊公豪侈冠一時(shí)”，寇準(zhǔn)的爵號是萊國公，萊公是省稱。如《赤壁之戰(zhàn)》：“豫州今欲何至?”因劉備曾任豫州刺史，故以官地稱之?！炯娣Q】如《游褒禪山記》“四人者，廬陵蕭君圭君玉，長樂王回深父，余弟安國平父、安上純父”，前兩人兼稱籍貫、姓名及字，后兩人先寫與作者關(guān)系，再稱名和字；《五人墓碑記》“賢士大夫者，冏卿因之吳公，太史文起文公，孟長姚公也”，前兩人兼稱官職、字和姓，后一人稱字和姓；《梅花嶺記》“督相史忠烈公知勢不可為”，兼稱官職與謚號，“馬副使鳴騄、任太守民育及諸將劉都督肇基等皆死”，兼稱姓、官職和名；《促織》“余在史館，聞翰林天臺陶先生言博雞者事”，兼稱官職、籍貫和尊稱。從以下幾個方面作些分析：1．話題“生命的芳香”中的“芳香”是我們完成這篇考場作文一個最為重要的關(guān)鍵詞。2．我們再來看提示語的主體部分，命題者可能考慮到考生審題的難度，或者是為讓更多的學(xué)生能夠有話可說，有話可寫，從不同的角度，針對不同的對象設(shè)計(jì)了多種對“生命的芳香”的選材范疇，這樣就無形之中降低了審題的難度，這與中考對作文的要求是一致的，它不同于高考。4．針對這樣的話題，我們不難發(fā)現(xiàn)，其實(shí)可供選擇的材料是很寬泛的，可以是寫人的智慧，這是生命的芳香，可以寫人的美德、真誠、善良、溫情、關(guān)愛、寬容等，同樣是生命的芳香，可以寫人的精神，寫張揚(yáng)自我，挑戰(zhàn)自我，超越自我。5．在話題作文問世之后，對文體的要求已經(jīng)不再像以前那樣把它限定在某一個文體范圍內(nèi)，而是由學(xué)生根據(jù)自己的喜好確定習(xí)作的文體，我想這是真正體現(xiàn)語文人文關(guān)懷的又一個重要的舉措。二、考場滿分作文選評?！}記看日出日落，聽江流長逝，感花謝霜飛，領(lǐng)悟生命的真諦，品聞生命的芳香。他隨著江水遠(yuǎn)去，只留下他的淚，凝他的悲，在空中晶瑩地散開。江水帶他走了，而兩岸的人，全天下的都記住了江中那無悔的他，銘記他散發(fā)出來的芳香。有的人笑他愚笨，有的人嘆他無畏，一位老人能有如此魄力，也能有如此堅(jiān)定，讓我汗顏。讓我們記住這與山發(fā)生的故事，感悟老人堅(jiān)定靈魄中的芳香，將她傳播。她是一位美麗女孩化作的鳥兒，只因與大海親近，而忘了海的無情。感悟她的精神，詮釋她留下的芳香?；ㄩ_花落，幾許感動幾許真，幽幽歷史絲絲香，感動先人遠(yuǎn)去，感悟遺留芳香，但愿芳香依舊，期待香氣更濃，更真，更久遠(yuǎn)。愚公心愿的實(shí)現(xiàn)，讓我們懂得了什么是堅(jiān)定；屈原縱身的一躍，讓我們明白了什么叫無悔；而那個填海的女孩則讓我們知道了執(zhí)著的內(nèi)涵。不經(jīng)意間，我們嗅到了芳香，下意識里，我們讀出了感動?？紙鰸M分作文二毀 滅當(dāng)“霸王別姬”的故事在神州大地上傳揚(yáng)，當(dāng)悠悠歲月長河洗不盡你滿身血淚時(shí)，當(dāng)眾多輿論紛至沓來時(shí)，你，項(xiàng)羽，依舊是我心目中的英雄：你的生命之音唱響了雄壯的贊歌，你的鮮血凝成一朵最美的鮮花，你的精神恰似花香陣陣，萬古永存?？上В阌錾狭藙?。你守著楚河漢界，以為從此井水河水互不相犯，誰知那奸詐的劉邦竟明修棧道，暗渡陳倉?；ㄏ愕Ｃ珴蓶|說你沽名釣譽(yù)，我不曾覺得，我看到的，只有你的誠信。”你說此話時(shí)，面對的正是劉邦。于是你便在烏江水旁結(jié)束你一生的美好。你那獨(dú)有的英雄失落的傷感，誠信天下的胸懷，似幽香拂面、清新、單純……魯迅說，成功就是把好的東西展現(xiàn)給別人看，而失敗則是把好的東西毀滅給別人看。你的生命，發(fā)散著最動人的光輝；花瓣落盡，芳香依舊彌漫……自古不變?！緷M分揭密】嫻熟而機(jī)智地剪接，駕馭歷史材料，是小作者廣泛的閱讀積累的結(jié)果。楚霸王的輝煌業(yè)績，漢高祖的權(quán)變計(jì)謀，在中考生筆下騰挪跳躍，任意東西，一切又都被英雄因其光明磊落而毀滅，被散發(fā)的悲壯之美所統(tǒng)攝，達(dá)到頌揚(yáng)生命中誠信的芬芳的意旨，構(gòu)思表達(dá)何其精妙！交錯駁雜的長短句，如千年前的陣陣鼓聲，鏗鏘有力。再流暢圓潤一些，就是“大器”。讓生命開花，必先聞雞起舞，奮勇拼搏，最終才能脫穎而出。梁山群雄，文有蕭讓，智賴吳用，武更是精英薈萃，層出不窮，卻獨(dú)以宋江為首；三國鼎立，蜀漢帳中，諸葛孔明，智慧超群，武倚關(guān)張，趙馬黃亦不遜色，而卻以劉備為帝；金木水火土，可謂八仙過海，各顯神通，惟土居中。孫臏忍挖膝之苦，咬緊牙關(guān)，創(chuàng)造出流傳千古的《孫子兵法》；阿炳不屑之悲，聆聽山泉之樂，《二泉映月》在期二胡之雖應(yīng)運(yùn)而生，小征澤爾指揮完，惟感嘆“此曲只應(yīng)天上有，人間哪得幾回聞？”《千手觀音》，獨(dú)運(yùn)匠心，聾啞苦出了他們幾載心血，終于換來了如今輝煌，亦可頌。諸葛孔明，劉備三顧茅廬終不悔，你使得群儒百口莫辯，而你游刃有余；三氣周瑜，你依瀟灑自如；六出祁山，你也堅(jiān)定不移；七擒孟獲，你亦鎮(zhèn)定自苦，不愧為南陽臥龍是也。細(xì)品幽幽綠茗，輕攜朗朗清風(fēng)，慢蘊(yùn)點(diǎn)點(diǎn)白云。以信任為根敢于忍受磨煉為莖，自信、勤奮為葉，方能使生命綻放絢麗之花。芳香便是從那兒傳來，沖蕩肺腑，遍布心房。我先找到了你——徐本禹，你本可以在繁華的大都市過著悠閑安樂的日子，然而大山迷住了你的眸，你去了，從此大山中有了瑯瑯的讀書聲，有了孩子們的歡聲笑語，是你用青春點(diǎn)亮了孩子們的學(xué)習(xí)夢。是的，正是夜來香的味道，清純的，彌漫在人們的心懷。您去了，但會有更多的任長霞站起來，用像您一樣熾熱的心點(diǎn)亮廣玉蘭中如燈的蕊，芳香四溢，貫蓋云天，是您吧！在云霄撒下片片潔白的花瓣，落下人們滿身滿心，芳香如薄霧，如輕紗般籠罩著整個世界，朦朦的。這一切又一切蕩漾著我心湖的漣漪，芳香著的四季，我要留在那里，那芳香四溢的地方，長大后我便成了你：默默無聞的清潔工，無私奉獻(xiàn)的老師……看吧，在那芳香四溢的地方，花兒開了，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，紅勝火，綠如藍(lán)，耀得人心中亮堂堂的。文章的最大特點(diǎn)是，以情為文，情隨意至。文章語言婉轉(zhuǎn)雅致，筆之所觸，彌漫著淡淡的幽香，余韻綿綿！考場滿分作文五在心的港灣有你眼睛里有你纏綿不盡成的淚花，夢里有你囈囈細(xì)雨交織成的牽掛，心中有永遠(yuǎn)追隨你的誓言，深深被你吸引，為你陶醉，我的最愛——文學(xué)。沉浸在“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的喜悅中，我有了“柳暗花明又一村”的感慨，也感受到他生命的芳香——豪邁，無愧于醉酒詩仙，豪情滿懷的圣名。他們將自己融入了國家，我讀出了他們的生命的芳香——忠心愛國，守衛(wèi)邊疆。你將氣質(zhì)的華麗隱于背后，可又怎能遮蓋住你的傲然脫俗，我又怎能停止追逐你的腳步？我領(lǐng)略到生命的芳香——不求轟轟烈烈，但求精神的愉悅。我要說：生命里最有價(jià)值的事不是享受幸福，而是以文學(xué)為伍，領(lǐng)略生命的芳香?！緷M分揭密】這是一篇寫得很美的考場作文。感受生命的華彩芬香。考場滿分作文六一片飛翔的葉子秋天在萬籟俱寂中悄然而至。一個秋的傍晚，我依舊來到那片樹林中，來到一顆樹下，猛然間，我發(fā)現(xiàn)了一片抖動掙扎的樹葉，看她那難受的樣子，我的心觸動了一下，便伸手想去幫她一把，把她摘下?！叭税?，這世間是充滿希望的！我是自信的！只要我憑借艱苦奮斗的精神，相信我一定會飛翔的！明年的這時(shí)候，我再來，我會飛翔給你看的！”“好，我們一言為定，不見不散！我明年再來，再見！” “再見，記住喔！不要忘記我們的約定！”秋意蔓延，秋葉旋轉(zhuǎn)著……時(shí)間如流淌的溪水，一去不復(fù)返。我作好了心理準(zhǔn)備半信半疑地來到那顆樹下，我尋找著那片葉子，她仍然在掙扎。明年再來吧！”秋色綿綿，秋葉依舊向上旋著……葉兒，葉兒，你會成功嗎？但愿我的祈禱會為你帶好運(yùn)。我跑到葉兒跟前蹲下，輕輕地?fù)炱鹚?。”我輕輕地將葉兒埋藏在那片土地下，愿她來年春意盎然！人啊，活在世上就要有葉兒那樣的精神，那才是生命的芳香！她的生命正在悄悄地開放，把芳香留給了世界，愿這生命的芳香能夠永遠(yuǎn)長存在萬物的中！【滿分揭密】巴爾扎克說：“勝利如眼淚，這就是人生！”秋葉卻說：“勝利如生命，這才是人生！”用生命譜就的飛翔之歌，誰不頂膜拜呢？我們堅(jiān)信：秋葉體內(nèi)涌動著的不可遏制的生命春潮，來年一定會掛滿枝頭！只要用細(xì)膩的心去體味，自然界到處都有啟發(fā)的智慧。老頭兒篇唉，我是一個老職工，無奈兒女不養(yǎng)我，一氣之下我?guī)е习槌鰜碜。墒且驗(yàn)闆]錢，我不得不出來撿垃圾維持生計(jì)，上周到一幢居民樓，門衛(wèi)竟認(rèn)為我會偷東西，他說這種事件已經(jīng)發(fā)生好幾起了，我是那種人嗎？這不是從門縫里看人——把人瞧扁了嗎！我不吭聲，做給他們看！大概居民見我是個正直的人吧，今天竟然有個小孩跑過來送給我?guī)讉€蘋果，我說什么也不肯收下，我可是有手有腳的人呀，怎么能做這么傷自尊的事呢？我想再窮也不能窮骨氣。過路人篇今天經(jīng)過居民樓，看見一個老頭兒在收垃圾，噢，他就是那個不愿接受饋贈的那個倔老頭吧？聽說前幾天大家想了個辦法……那老頭從釘子上取下垃圾袋，打開一看里面竟有好多舊書本，舊衣服,還有水果之類的東西，老頭沒說什么，卻抹著眼睛走開了。我記得前幾天讀到一句什么話來著，對，“給別人留些尊重，散發(fā)生命的芳香”，多好，讓生命的芳醇灑滿人間！【滿分揭密】平凡的現(xiàn)實(shí)中美與尊嚴(yán)時(shí)時(shí)都在閃爍。精致的片斷，不著痕跡地畫出人心世相，表達(dá)對尊嚴(yán)的崇敬，厚實(shí)地表達(dá)出對生命中尊嚴(yán)的芬芳的贊美。” ——題記玫瑰的芳香，是男子傳送愛意的訊息；菊的芳香，是陶晉明歸隱山林后的豪邁；蓮的芳香，散發(fā)君子“出淤泥而不染”的潛霜傲雪……“小荷才露尖尖角”是畫家的快樂，“稻花香里說豐年”是農(nóng)民的喜悅，“柳暗花明又一村”是探尋者的勝利。明媚的天氣已被“紛紛暮雪”所取代，我站在陽臺上，向左看，向右看。潔白的雪花如釘一樣打在建筑物上、車上、人的臉上。雪一直下，突然一只冰涼的手快速地在我肩上滑過，我轉(zhuǎn)身細(xì)視，薄霧早已將我的眼鏡蒙住。哦，我恍然大悟，那不是中午我吵著要的書嗎？我被感動了，被一股撲鼻的芳香所感動，也被一股暖流呵護(hù)著。使我變得幸福，我不再生母親的氣了，現(xiàn)在，當(dāng)我坐在考場上，寫下這件小事，來感謝母親的養(yǎng)育和她給我的親情。請伸出你勤勞的雙手，紡織一個心靈的例子，貯存你紡織的陽光和生命的芳香吧！【滿分揭密】運(yùn)用比興，引出話題揭示中心，此法別具一格；從內(nèi)容上來看，作者一反傳統(tǒng)俗套，用反向和設(shè)局的句式，自然成段，引起下文，推動情節(jié)的發(fā)展；鏡頭式的畫面，描寫母親在大雪紛飛中，等“我”的情景，字里行間滲透著作者深深的感激之情；敘述語言的跳躍性，給讀者留下了想像空間；文筆清新、流暢，與主題相一致的古詩詞的運(yùn)用，也顯示出作者深厚的文學(xué)功底和熟練駕馭文字的能力?！}記?第一朵花?那時(shí)的我剛剛四歲。剛出站門，也許是我手太小了吧，奶瓶一不留神從我手中滑落，伴著刺耳的“砰”，奶撒了一地。這時(shí)，突然有一雙柔軟的手向我的手中塞一瓶完好的牛奶。阿姨的眼睛彎彎，嘴角向上揚(yáng)出一個弧度。我不由破涕為笑。一次，學(xué)校與圖書館舉辦一場演講比賽。賽前，我準(zhǔn)備得很充分，一心想要為班爭光。這樣一來我更慌了。就在走過那扇門時(shí)，一位素不相識的老師對我微微笑了笑，摸了摸我的腦袋。?第三朵花?進(jìn)入初三，我的成績一直不穩(wěn)定，心情也隨之陷入低谷。迎面走來一個與我年齡相仿的陌生女孩，我滿臉默然。那些笑意，恰似一朵花，用它的芳香趕走了我心中的苦悶。一時(shí)間，那么多的微笑重疊在一起，幻成一朵朵美麗的花兒，開在我心間，那些花兒