迎新小學(xué)10年秋教研工作總結(jié)-在線瀏覽
2024-10-25 12:28本頁面
【正文】 織教師研究討論，已經(jīng)形成了一定的材料，準(zhǔn)備申報關(guān)于九年一貫制學(xué)校如何合理利用優(yōu)勢資源的課題。緊緊抓住“溝通”與“合作”、“學(xué)習(xí)”與“提高”這一本質(zhì)，以學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展和學(xué)生發(fā)展為根本，不斷以新的理念指導(dǎo)課改和實施課改，指導(dǎo)課堂教學(xué)和運用于課堂教學(xué)。要求課前認(rèn)真?zhèn)浜靡惶谜n、課中認(rèn)真上好一堂課，課后認(rèn)真批改每生每次的習(xí)作，做好學(xué)生的輔導(dǎo)和家訪工作，撰寫教學(xué)反思。要求教師作學(xué)生的伙伴，并敢于承認(rèn)自己的錯誤和不足，以一顆平常的心與學(xué)生真誠面對，充分尊重學(xué)生的人格、情感，尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、服務(wù)學(xué)生、發(fā)展學(xué)生、一切從學(xué)生出發(fā)。抓好教師隊伍建設(shè)立足本校實際，著眼新的課程改革。首先，抓師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)教師良好的心理品格和心理素質(zhì)，規(guī)范教師的一言一行。其次，建立健全各項考核制度，規(guī)范其行為，制度過硬、獎懲分明，充分調(diào)動教師育人的積極性，以多種方式鼓勵教師鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，并不斷激發(fā)他們投身課改熱情。以此來促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作的發(fā)展。完全達(dá)到了國家要求。教育工作的重點是使學(xué)前教育走上規(guī)范化、科學(xué)化。其次搞好培訓(xùn)，積極組織幼兒教師參加市縣組織的各類培訓(xùn)和鄉(xiāng)內(nèi)培訓(xùn)，使幼兒教師的業(yè)務(wù)水平不斷的得到提高，執(zhí)教能力也逐漸增強(qiáng)，為我校學(xué)前教育增強(qiáng)活力和后勁打下基礎(chǔ)。一、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，完善學(xué)校校本教研機(jī)制。本學(xué)期圍繞課程改革，先后利用教研活動時間組織教師進(jìn)行觀看課改案例光碟，并吸納他人的先進(jìn)經(jīng)驗，讓教師用新理念來武裝自己，提高自己的理論水平，更新教育觀念。鼓勵教師積極地參與到教育科研中來，在教學(xué)中滲透新課程理念，將所學(xué)的理論運用到教學(xué)中，在實際中總結(jié)經(jīng)驗。組織教師交流教學(xué)中的問題，發(fā)揮集體的力量，群策群力解決問題，進(jìn)一步更新了廣大教師的教育觀念，同時為課堂教學(xué)的創(chuàng)新夯實了基礎(chǔ)。本學(xué)期仍有多人參加大專、本科學(xué)歷進(jìn)修，提高自身的文化素質(zhì)。規(guī)范教研機(jī)制，加強(qiáng)了教師之間的相互學(xué)習(xí)。并通過校公開探討課、街道公開探討課，以探討課為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)了與兄弟校的學(xué)習(xí)和交流，也加強(qiáng)了學(xué)科教師之間的相互學(xué)習(xí)與交流，增強(qiáng)了教師的團(tuán)隊意識。建立獎學(xué)獎教機(jī)制，鼓勵教師在教育教學(xué)上下功夫，鼓勵學(xué)生積極參加各種競賽活動，以多樣化評價、動態(tài)性評價為主的彈性管理，激發(fā)了全體師生積極性和主動性，力求全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。明確職責(zé)、全力以赴，為新課程披荊斬棘。(1)、保證了教研活動時間。(2)加強(qiáng)了對教學(xué)全過程的指導(dǎo)、管理、監(jiān)控。第三篇：2017秋小學(xué)教研工作總結(jié)仁福小學(xué)2017年秋季教研工作總結(jié)本學(xué)期，我校在上級領(lǐng)導(dǎo)及聯(lián)盟校的關(guān)懷指導(dǎo)下，在各位同仁的共同努力下，以推進(jìn)課程改革為重點，以提升教師隊伍素質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量為核心，創(chuàng)新教研模式，加強(qiáng)學(xué)校校本教研建設(shè)，求真務(wù)實，與時俱進(jìn)，不斷提升“研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”的能力與水平，各項工作取得了較好的成效。本學(xué)期，我們按照計劃平均每周必須有兩天時間走進(jìn)教師的課堂，并做到每節(jié)課都與教師及校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行交流反饋。二、積極開展各項專題教研活動。主要的專題教研活動有：聯(lián)盟共建活動。積極參與中心聯(lián)盟校的教研活動，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，學(xué)校教研展示活動也請來兄弟學(xué)校的老師們，一同研討。開展優(yōu)秀教師課堂教學(xué)展示活動。全校青年教師在為期兩天的時間里同臺競技，展現(xiàn)我校青年教師良好的素質(zhì)和風(fēng)采。另外，我們還通過省級骨干教師課堂教學(xué)展示活動，向廣大教師展現(xiàn)我市骨干教師的教學(xué)風(fēng)采，既發(fā)揮了骨干教師的輻射引領(lǐng)作用，還掀起了廣大教師學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗的熱潮。本學(xué)期，我校將網(wǎng)絡(luò)教研活動與常規(guī)教研緊密結(jié)合，根據(jù)現(xiàn)實教研中的一些熱點問題為網(wǎng)絡(luò)教研提供研討話題，激發(fā)老師網(wǎng)絡(luò)教研興趣，延展、深化常規(guī)教研，最終達(dá)到兩種形式教研的相互彌補(bǔ)、相互輝映?，F(xiàn)在，平臺已經(jīng)成了教師們解決問題、溝通感情的橋梁，各項數(shù)據(jù)顯示網(wǎng)絡(luò)教研已經(jīng)取得明顯的進(jìn)步。本學(xué)期我校申報了兩項課題，語文及數(shù)學(xué)課題均各有一個課題。如：《如何讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)》、《低年級學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)》、《我的有效課堂教學(xué)》等等，使教師們盡快進(jìn)入課題研究中來。并根據(jù)其計劃進(jìn)行實時常規(guī)教研工作檢查，督查計劃落實情況，使各項工作不流于形式。在教學(xué)效果方面，通過兩次綜合檢測的方式對教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面具體的了解。我們嚴(yán)格要求只對教師進(jìn)行內(nèi)部交流，不準(zhǔn)給學(xué)生任何壓力。本學(xué)期六年級語文和數(shù)學(xué)均排同類學(xué)校第一名，數(shù)學(xué)科排中心校第4名。今后，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)我校教研力量，積極完善教研制度，采取多方式多措施使每位教師深刻認(rèn)識到提高教學(xué)質(zhì)量與認(rèn)真進(jìn)行教研的必要性，認(rèn)識到學(xué)校發(fā)展與通過教研提升辦學(xué)水平的重要性，鼓勵廣大教師勤懇踏實做教研，以勤教樂研為榮，以教研推動教改，以教改提高質(zhì)量，以質(zhì)量謀求發(fā)展，以發(fā)展孕育品牌，繼續(xù)創(chuàng)造性地開展教研工作，為提仁福小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。一、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，完善學(xué)校
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