節(jié)約用水,從我做起。綜合實(shí)踐活動(dòng)教案-在線瀏覽
2024-10-25 12:00本頁(yè)面
【正文】 廁所等好多地方都要用到水呢！你說我該怎么辦？主持人：是??！同學(xué)們，大家能為小陳一家想出節(jié)水的好辦法嗎讓我們大家一起幫他想想辦法吧?。?）小品表演，引出節(jié)水方法的討論。（3）匯報(bào)節(jié)水方法?？墒怯行┤藚s仍然覺得水很平凡，浪費(fèi)一些沒什么了不起。四、總結(jié)：通過這節(jié)活動(dòng)課，我們知道水是人類的生命之源。通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息能力，使學(xué)生感到數(shù)學(xué)和現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系?；顒?dòng)準(zhǔn)備：讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)、雜志、報(bào)刊等渠道調(diào)查我國(guó)目前水資源現(xiàn)狀。調(diào)查估測(cè)一下你自家每個(gè)月的用水量。活動(dòng)學(xué)具：數(shù)據(jù)表、統(tǒng)計(jì)表、坐標(biāo)紙、鉛筆、彩筆、直尺、三角板、橡皮、量筒或量杯、電子表。（備用課件：中國(guó)、保定水資源現(xiàn)狀）通過這些資料，我們目前面臨的水資源問題怎樣？情況十分危急是什么情況造成這種危機(jī)的現(xiàn)狀呢？ 人類的浪費(fèi)??在我們的生活生產(chǎn)中你見到過那些浪費(fèi)水的現(xiàn)象呢？各小組把你們的調(diào)查結(jié)果總結(jié)在一起，并派一名組員說說 澆地時(shí)大水漫灌，洗衣服時(shí)水龍頭一直開著??過渡語：同學(xué)們別小看水龍頭滴嗒一下，時(shí)間長(zhǎng)了可不是一個(gè)小數(shù)字。根據(jù)你們算出的滴水速度，算一算：（出示課件）一個(gè)滴水的龍頭一天會(huì)浪費(fèi)水＿＿噸。如果學(xué)校里的每個(gè)水龍頭都按這個(gè)速度滴水，那么學(xué)校每年要多支付 元水費(fèi)。附圖課件：西部居民用水圖師問：大家通過計(jì)算，你們有什么感想呢？別小看那滴水，時(shí)間長(zhǎng)還真浪費(fèi)不起！我國(guó)水資源人均占有量只有 市人均水資源占有量?jī)H為每年283立方米，不足全國(guó)人均占有量的七分之一；占我國(guó)人均水資源占有量的 %；而保定市區(qū)以每年人均不到34立方米的缺水程度名列全國(guó)百個(gè)極度缺水城市之一。立方米，約為世界人均水平的，是世界上13個(gè)貧水國(guó)家之一。（這樣做不僅浪費(fèi)水，同時(shí)也會(huì)影響自己的身體健康）為了節(jié)約時(shí)間在自然實(shí)驗(yàn)室與學(xué)生提前作了這個(gè)小實(shí)驗(yàn) 滴水量雖時(shí)間加長(zhǎng)而增大滴水速度為：＿＿毫升/分鐘，每天2460＝1440分鐘學(xué)生課前已經(jīng)作了調(diào)查自家每月的用水量學(xué)生課前已經(jīng)數(shù)好學(xué)校有幾個(gè)水龍頭，（用現(xiàn)實(shí)讓學(xué)生感受缺水的現(xiàn)狀）2300立方米 % %三、解決問題過渡語: 水對(duì)我們是如此的重要，我國(guó)是世界貧水國(guó)家之一，保定是我國(guó)極度貧水地區(qū)之一，作為中國(guó)小公民、作為保定的小市民，我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水呢？請(qǐng)以小組為單位談?wù)勀銣?zhǔn)備從哪些方面去做？用淘米水洗菜、刷鍋、澆花等；用洗衣水拖地板、沖馬桶等；隨關(guān)好水龍頭；不污染水源等。四、感受我們身邊的水 留住美麗的江河湖泊，時(shí)刻提醒自己水危機(jī)出示課件圖片五、作業(yè)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)幾句“節(jié)約用水”宣傳口號(hào)為自己的家庭設(shè)計(jì)一套節(jié)水方案為全校師生寫一份節(jié)約用水倡議書小組合作完成一份主題為“節(jié)約用水”的手抄報(bào)第三篇：綜合實(shí)踐課教案——《節(jié)約用水》綜合實(shí)踐課教案——《節(jié)約用水》活動(dòng)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)單位換算、簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)及比例等知識(shí)。情意目標(biāo)：滲透函數(shù)、環(huán)保、節(jié)約等意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。學(xué)習(xí)的難點(diǎn)：測(cè)量的方案。教具：多媒體課件、1個(gè)1立方分米的盒子，一些標(biāo)有刻度的容器?；顒?dòng)過程：一、探究學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：播放中央一臺(tái)第九個(gè)世界水日的新聞片段和深圳缺水的畫面。播一個(gè)同學(xué)洗手后沒關(guān)水龍頭的錄像，和上面播放的內(nèi)容形成對(duì)比，從而呼吁同學(xué)們節(jié)約用水，并出示課題。a 播放黃土高原一所鄉(xiāng)村小學(xué)正在上課中，忽然聽到打雷聲，師生不約而同沖出教室去拿能裝水的器皿，擺在地上渴望大雨到來的片斷。師：大概多少年？ 生：大概6年。結(jié)論：水很寶貴，我們要節(jié)約用水。（自由說）水可以用來（澆花、洗碗、洗衣服、給游泳池?fù)Q水、滅火、捐給災(zāi)區(qū)??）怎樣節(jié)約用水？（自由說）怎樣讓
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