編寫童話故事[1500字]-在線瀏覽
2024-10-25 11:47本頁(yè)面
【正文】 抓住事物特點(diǎn)來想象故事，明白童話的創(chuàng)作不是空洞的，要在故事的背后表達(dá)出自己的思想感情。師：有了這樣奇妙的構(gòu)思，相信大家已經(jīng)可以寫出精彩的童話故事了，不要著急，先看看老師給你們準(zhǔn)備的“精彩寶典”，因?yàn)樵谕拕?chuàng)作中，一個(gè)傳神的詞語，一段精彩的對(duì)話，甚至是一個(gè)富有詩(shī)情畫意的題目都會(huì)使你的文章增加很多讀者。2．寫好對(duì)話，練習(xí)給對(duì)話分段。師：這三點(diǎn)要求大家有不明白的地方嗎?師：只有飽含深情，才能寫出精美的童話，請(qǐng)你們拿起手中的筆，寫出屬于你自己的童話吧!(學(xué)生完成習(xí)作)第二篇：編寫童話故事教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入轉(zhuǎn)述童話故事。（學(xué)生講述，教師相機(jī)評(píng)價(jià)）歸納童話特點(diǎn)。它們會(huì)思考問題，高興的時(shí)候會(huì)笑，傷心的時(shí)候還會(huì)哭呢）⑵童話故事有趣嗎？為什么？（小結(jié)：作者豐富的想象力使故事生動(dòng)有趣）導(dǎo)入：著名的童話作家們發(fā)揮豐富的想象力，為我們寫出了那么多生動(dòng)有趣的童話故事，讓我們的心靈在神奇美妙的童話世界里飛翔！為了幫助同學(xué)們也練就一雙想象的翅膀，老師帶著大家走進(jìn)童話王國(guó)，一起來試著編童話，看誰編的童話離奇有趣。在聽童話故事時(shí)再次體會(huì)其特點(diǎn)，初步懂得編童話故事要發(fā)揮想象。⑴好聽的故事題目最能吸引讀者，讓人產(chǎn)生強(qiáng)烈的閱讀欲望，誰發(fā)現(xiàn)了，童話故事一般是怎樣去名字的嗎？⑵小結(jié)：可以直接以故事的主人公為題，讓人一目了然，比如：白雪公主和七個(gè)小矮人、丑小鴨等；也可以以故事的主要情節(jié)和受到的啟發(fā)教育為題，讓讀者產(chǎn)生閱讀的興趣，比如：老鼠開會(huì)、山羊智斗老狼等。⑴要想編寫通話，首先必須找到故事中的主人公。（配樂）我們現(xiàn)在來到了一片美麗的大森林，同學(xué)們，快看哪，這么多小動(dòng)物！這大樹后面還藏著很多小動(dòng)物，等你去找呢！你想選誰呢？（課件演示美麗的森林動(dòng)物王國(guó)）⑵交流：選熱心腸的小猴、兇猛的老虎、狡猾的狐貍??想象故事情節(jié)。⑵說給全班小朋友聽一聽。（板書：背景）②之后又發(fā)生了什么？（生說）這是故事的經(jīng)過。⑤小結(jié)過渡：一個(gè)故事必須把故事的背景、經(jīng)過、結(jié)果向大家交代清楚、明白。展開豐富想象。自由讀一讀這段話，你從中體會(huì)到了什么？⑵學(xué)生讀后自由談體會(huì)。（板書：生動(dòng)有趣）⑷請(qǐng)同學(xué)們把自己編的故事先說一說，說順了再把它寫下來。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生編寫童話故事。課時(shí)安排：兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：指導(dǎo)學(xué)生編寫童話故事教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣提問：同學(xué)們喜歡看動(dòng)畫片嗎？都看些什么動(dòng)畫片？（《灰太狼和喜羊羊》、《貓和老鼠》等）提問：片中都講了誰和誰的故事？好看嗎？為什么？（明確：主人公都是動(dòng)物，它們有人的感情、語言和動(dòng)作等，這些故事都是童話故事。提問：你知道今天我們習(xí)作的要求嗎？怎樣才能使你編的童話故事有趣呢？板書：想象想什么、說什么、做什么（二）尋找主人公師：今天我們故事的主人公是動(dòng)物，要想寫好它你必須選你喜歡并熟悉的，我們的第一個(gè)任務(wù)是選主人公。（四）總結(jié)評(píng)論這節(jié)課大家一起學(xué)習(xí)了編寫童話故事，知道編寫童話故事要注意些什么嗎？（選好主人公，給它們?nèi)说南敕?、語言和動(dòng)作等）還要注意把故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、經(jīng)過寫清楚、完整。第四篇：編寫童話故事《編寫童話故事》作文教學(xué)設(shè)計(jì)【設(shè)計(jì)理念】本次習(xí)作著重體現(xiàn)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的新的理念：“鼓勵(lì)學(xué)生寫想象中事物，激發(fā)他們展開想象和幻想?！痹诮虒W(xué)時(shí)，盡可能地減少束縛，努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)自由寬松的氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象、自由表達(dá)；充分發(fā)揮“小組學(xué)習(xí)”的作用，讓學(xué)生充分展示自我，互相激勵(lì)，激發(fā)學(xué)生樂于寫作的激情，讓學(xué)生饒有興趣地去寫作。2．指導(dǎo)學(xué)生圍繞“養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣的重要性”來開拓思路，自己確定題目，仿照例文，依據(jù)本次作文要求來編一個(gè)童話故事。【教學(xué)過程】一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課1．同學(xué)們，你們喜歡童話故事嗎?(喜歡)你們都喜歡哪些童話故事呢?(啟發(fā)學(xué)生先在四人小組內(nèi)交流，再在全班交流。3．指名說說“童話故事”的特點(diǎn)。)4．這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)《習(xí)作7》，也來編寫童話故事。師范讀。(略)4．學(xué)生再讀例文，想想：不講衛(wèi)生的小朋友聽了這個(gè)童話故事后會(huì)改正嗎?5．師：一個(gè)小小的童話故事就能幫助小朋友改正不講衛(wèi)生的壞習(xí)慣，看來，童話故事的作用的確很大!同學(xué)們，你們想不想也來試一試，編一個(gè)童話故事來幫助某些同學(xué)改掉某些不良習(xí)慣
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