【正文】 鄧家巷 包家巷 田家巷 朱家巷※ 湯家園巷 何坊巷 宋家巷 張家廠巷 肖家巷 楊家廠巷 易家巷 羅家塘巷 駱家巷 祝家巷 裴家巷 高家巷 黨家巷 殷家巷 郭家巷 章家巷 曹家巷 諶家巷 裘家廠巷 鄢家井巷 章家巷 傅家坡巷 董家窯路 戴家巷 張家菜園 蘇圃路 樂家坡 熊家巷口 賴家巷 廖家巷 梅家巷徐家巷 許家巷 陶家巷 甘家巷 戈家巷 帥家巷 劉家花園 翟家井大街 潘家巷 樊家巷 謝家巷 余家巷 姜家巷 胡家巷 柳家巷 哈家巷口紐家巷 涂家巷 夏家巷口 解家廠 黃家巷 盧家巷以人名命名中山路 天佑路 孺子路 陽明路 船山路 永叔路 安石路 淵明路 象山路 子固路 疊山路 榕門路以美好愿望命名勝利路 團結路 招賢路 出新路平安巷 翻身巷 豐收巷 賜福巷 曙光巷 光芒巷 前進路 太平巷 厚福巷 ?？迪?萬年巷 延生福地以物產(chǎn)命名米市街 谷市街 飯巷 油行街 鹽義倉 醬油巷 醋巷 豆豉巷 蘿卜巷 豆芽巷 豆腐巷 干魚街 水果街 西瓜套街 葡萄架巷 凍米巷 麻花巷柴橫街 炭巷 煤炭街 香巷 爆竹街 金盤路 銅巷 鐵巷 錫廠街 籮巷 扁擔巷 傘街 草鞋巷 棉花巷 帶子巷 布市 瓷器街 筷子巷 蒲扇行珠寶街 嫁妝街 胡琴街 琵琶洞街 瓦巷 磨子巷 帚把巷 網(wǎng)子巷 拆衣巷 荷包巷 鎖巷 樟腦局以動物命名龍王廟巷 鳳凰坡 獅門路 虎門路 虎山路 鹿聚路 猴地 馬巷 豬市街 牛行 羊子巷 雞鵝市街 鴨子塘巷 鵝頸巷 鵪鶉巷 螞蟻巷 狗肉巷魚市以植物命名桃花巷 桂花巷 蓮花巷 棉花巷 松柏巷 梧桐巷 皂角樹 鐵樹坡 松竹里 西瓜套巷 竹山路 禾草街 蘿卜巷 楊梅巷 紅花巷 花市街 芭茅巷五、調查研究的心得與體會研究性學習是一門集中了綜合實踐活動的課程，“研究性學習”課程的開設適應了素質教育的需求，適應了現(xiàn)代社會和經(jīng)濟發(fā)展對人才培養(yǎng)模式、培養(yǎng)途徑的需求。一個學期就要過去了，以上是我們小組所研究的成果。我們是這個教育改革的第一個受益者。研究性學習中，我們學會了真正的思考，以往的學習我們似乎只是死用腦，毫無創(chuàng)新而言，研究的成果是渺小的，我們在研究的過程中了解到了學習的更深一層意義：過程才是最重要！在這次研究中，更重要的是我們的組員彼此幫助，互相合作。同時對研究性學習有了進一步認識和深刻的體會：開展研究性學習要重視一個“實”字，一要“實際”，二要“實效”，三要“實在”。另外，開展研究性學習活動能夠幫助學生提高學習成績，充分利用我們的課余時間。我們認為研究性學習對于我們走進生活觀察生活發(fā)現(xiàn)生活大有裨益?！八街梢怨ビ瘛?，我們必須不斷地借鑒和吸收課程改革的優(yōu)秀成果和寶貴經(jīng)驗，持之以恒地通過研究性學習，激發(fā)學生學習的主動性和積極性，掌握全新的學習方法，從而，促進學生語文能力的全面健康發(fā)展。關于課堂有效學習的內涵（1）課堂有效學習是相對于無效和低效學習而言的。二、本課題研究的主要內容課題研究將從調研課堂上無效教學現(xiàn)象、分析致因入手，研究課堂“有效學習”個案，發(fā)掘、預設并生成有效學習的操作點，引領教師積極應用，構建以“有效學習”為主導的教學體系。立足于科學性、可行性、靈活性和有創(chuàng)意性，開展有效課堂教學評價內容與方式的研究。三、本課題省內、外研究現(xiàn)狀，預計有哪些突破為了了解《小學數(shù)學有效課堂教學設計研究》這一課題在同一領域的研究現(xiàn)狀，把握發(fā)展趨勢，我們查閱了大量的教育理論專箸、期刊、報紙及網(wǎng)絡資料。這些研究呈現(xiàn)以下特點：（1）改變或改善學生的學習方式。課程標準提出，有效的學習活動不能單純地依賴模仿與記憶，動手實踐、自主探索與合作交流是學習的重要方式。（2）越來越重視學生個性的發(fā)展。通過實施一定的課堂教學策略，使學生在人格中達成理性與情感意志、科學與人文等方面素質的和諧統(tǒng)一。（3）該領域研究發(fā)展趨勢分析新世紀的基礎教育需要加快全面推進素質教育的步伐，努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的有理想、有道德、有文化、有紀律的德、智、體、美等全面發(fā)展的一代新人，作為基礎教育的一門重要學科，在課堂教學中，以人為本，實施有效教學，在探索性、自主性、研究性的學習活動中發(fā)展學生的創(chuàng)新思維，提高學生的實踐能力，是課程改革發(fā)展的必然趨勢。因此開展“小學數(shù)學課堂教學效果研究課題研究”，對構建小學數(shù)學課程評價體系所作的理念與實踐的探索，將對課改的深入開展起到積極作用。積極提供研究課，寫好研究課設計方案、教學后記、案例分析等材料。最后，祝愿我們的課題研究工作在上級領導的關懷下，在大家的共同努力下取得圓滿成功！研究性課題的開題報告6指導教師：***課題組成員：***目標：希望在本次調查中，樹立節(jié)水意識，爭取在規(guī)定時間內完成。經(jīng)小組討論確定以我們身邊的水為課題進行學習性研究。2：通過網(wǎng)絡，書籍等方式搜查相關資料。4：根據(jù)整理內容設立相關報告。預期的成果：論文(結合實際，附操作點，將調查結果反思等加入其中，運用一些名言，提倡同學們節(jié)水)總結：同學們實踐能力增強，加強學生節(jié)水保護水的意識。希望同學們能通過本次調查讓自己有節(jié)約的意識行動，從節(jié)約每一滴做起，更增強了工作能力，責任感。研究性課題的開題報告7一、課題名稱：從地緣關系分析美國發(fā)動伊拉克戰(zhàn)爭的原因二、課題組員：陳蕊顏萬子暢徐婧寧李曉雨指導老師：李磊三、課題的提出：新時代的高中生應該放眼世界，有大局觀，有學習能力。四、課題研究的目的和意義：理論上，用所學歷史、地理知識對國家間各種事件進行評析,將會更進清晰透徹地得出事件的真面目。實踐中，從地緣關系分析美伊戰(zhàn)爭體現(xiàn)了地理學科在實際中的運用?？傊菊n題選擇能將理論與實踐相結合，在研究過程中，我們小組成員可以將所學理論知識與國際大事結合起來，逐步培養(yǎng)自己用所學理論追蹤熱點，洞察問題，分析其背后原因的能力，還能是自己具備初步的歸納、整理、分析以及研究的能力。六、研究方法：，收集并整理資料七、活動計劃：：分為3個小組第一組：陳蕊顏徐婧寧整理和搜集資料。第三組：萬子暢最終整理并打印文件。(2)所收資料進行整理。研究性課題的開題報告8一、課題名稱：山水與文化二、課題組組長：王君杰成員：王澤琛，王文周，楊帆，白松，閔超三、課題提出背景說明：中國山水千姿百態(tài)，可謂得天獨厚；中國又是文明古國，歷代人文薈萃。中國眾多的名山勝水，不僅自然景觀雄奇秀麗，而且沉積著深厚的文化，閃耀著 燦爛的異彩。這是中國的寶貴財富，也是全 人類的自然與文化遺產(chǎn)，在世界上有顯著的地位。當今世界，旅游越來越普遍地成為人們的一種重要的生活內容，人們以 這種活動來滿足高層次的需求。中國山水文化的研究，揭示出我國風 景名勝固有的獨特魅力，幫助人們真正地認識和欣賞她們的美，激發(fā)起人們強烈的感情，從而吸引更多的人游 覽我國風景名勝，熱愛我國風景名勝，理解我國風景名勝。這是第 一層面的價值。中國自古就有“ 讀萬卷書，行萬里路”之說，把游歷與讀書相提并論。發(fā)掘中國山水文化的這一層面的價值，是弘揚中華文化的一條重要的途徑。五、預期成果：了解山水文化的行成與本質，特點與形態(tài)，立足于當下從新時代的高度去理解人與山水的關系。第二組：王文周，楊帆整理和搜集資料。活動步驟：（1）全體組員進行討論、確定課題、出動全體組員收集有關資料。（3）對回收問卷和所收資料進行整理。擴展資料：研究性學習課題開題報告研究性學習結題報告課題名稱：如何樹立正確的金錢觀研究時間：2012年3月~2012年5月學校：