【正文】 掘教材引言中“引”的功能[J].中學數(shù)學，20xx,3: 45.[27]華志遠。高中數(shù)學研究性學習的幾點認識[[J].華章。研f%,性學習在中學數(shù)學教學中的體現(xiàn)與研究[J].數(shù)學教育學報，20xx(3)：76.[29]何小亞。高中數(shù)學教學中研究性學習的實施[J].湘潭師范學院學報(自然科學版)，20xx, Ol:220222.[31]王愛芬。給學生創(chuàng)設一個平臺，他們可以走得更遠[J].中學數(shù)學研究，20xx,02:89.[33]鄒秀琴。第一章引言l .3研究的問題第二章文獻綜述與概念界定第三章研究設計第四章研究性學習與高中數(shù)學課堂教學相整合的基本原則與模式：研究性學習前置一一激發(fā)興趣，掃除障礙：研究性學習同步一一輔助教學，加深理解：研究性學習后置一一延伸拓展，提升能力第五章研究性學習與高中數(shù)學課堂教學相整合的實驗研究第六章總結與展望論文的理論依據(jù)、研究方法、研究內容。，本研究選擇了文科、理科各一組班級作為被試。筆者結合自身的教學感受以及在教學中發(fā)現(xiàn)的問題，并向多位有豐富教學經(jīng)驗的數(shù)學教師征求意見，命制了一份調查問卷。調查問卷見附錄一。(包括碩博士論文、期刊論文等)、書籍、網(wǎng)絡資料，獲得本研究的相關理論研究成果并對其進行邏輯整理，對已有的研究進行綜述。筆者設計了一份“數(shù)學學情調查問卷39。圍繞學生學習數(shù)學的興趣、學習習慣以及對研究性學習的認識和評價進行調查。研究條件和可能存在的問題。，但是每種模式未必能適應不同層次的學生，在操作性上還有待時間的檢驗，筆者覺得將來還應探尋到適合不同層次學生的分層教學模式。數(shù)學課內容多，課時緊，而多數(shù)的研究問題對于高一、高二的學生具有一定的挑戰(zhàn)性，如果在數(shù)學課上來完成，一定會影響正常的教學任務，因此，必須利用好研究性學習。發(fā)學生的學習興趣和提升學生的學習能力，值得廣大教師反思和研究。，獲得了以下顯著效果：首先，能開拓學生的思維，拓展學生的視野，學生在親身經(jīng)歷過數(shù)學問題的探索之后，學習熱情高漲。再次，能使學生具有發(fā)現(xiàn)問題的能力，并在解決問題的過程中相互交流，增強合作溝通的能力。因此，這種方式值得推廣。高中生研究性學習開題報告2一、課題的來源和確定培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，是素質教育的重要目標。上個世紀以來，許多學校都對此作了積極而富有成效的探索，在新課改的教材中，各科也安排了有關探究性學習的課程。我校實行雙休日，對距家較遠而不能回去的寄宿生而言，往往有大量時間可以支配，作為班主任正好可以適時引導學生開展一些有意義的研究性活動。在閱讀了大量研究性學習案例后，結合我校實際和學生實際，我將課題定為“校園?生活”。只有引導學生用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)，才能使學生關愛自己的校園，了解自己的生活，才能更好地激發(fā)學生校園主人翁的意識，自覺遵守和維護校園文明，遠離危險，參與營造“平安校園”，同時，提高自己的學習能力和道德素質。、收集和處理信息，學會合作、討論以及與他人的溝通，學會基本的調查研究方法。(二) 方案設計“校園?生活”涉及面很廣，學生也各有所長，各人興趣愛好也不一樣，又要調動所有學生的參與熱情，我和學生共同設計了以下七個課題：“校園?生活”紀律現(xiàn)狀與問題衛(wèi)生現(xiàn)狀與問題校園安全現(xiàn)狀與問題校園水電節(jié)約情況調查教學情況調查校園飲食情況調查學生課余時間安排情況調查課題組成員為高一(7)班66名同學。每小組任命一名組長，再由組長組織成員共同討論本小組研究方案，然后進行分工實施。，制定調查問卷并各復印30份。，并撰寫調查報告。四、學生的研究成果(一)紀律現(xiàn)狀與問題調查報告總體來說，我校大多數(shù)學生的紀律狀況良好，上課能夠認真聽講，尊敬師長，考試和作業(yè)過程中都有較強自主性。問題存在原因主要是學生缺乏自律，同時和部分老師要求不嚴格也密切相關。59%的同學認為寢室區(qū)有異味、不衛(wèi)生。對于教室衛(wèi)生，高中部有近五成的班級達不到清潔要求。對于校園衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生，絕大多數(shù)同學能夠將垃圾倒在指定場所，對校園衛(wèi)生間衛(wèi)生也基本滿意，但近七成的學生認為校園整體不是很清潔。學生們對良好衛(wèi)生環(huán)境的普遍心理需求，是學校能徹底改善衛(wèi)生的希望所在，只要學校適當調整衛(wèi)生間布局，改善部分設施，加大宣傳，班級進一步加強對衛(wèi)生管理，并實施有效的監(jiān)督機制，一個清潔美麗的校園一定會展現(xiàn)在我們面前。從調查結果來看，用電安全、運動安全和實驗安全整體較好，分別只有7%和3%的同學出現(xiàn)過意外(原因不詳)。二是在校園一些監(jiān)控死角，學生聚集吸煙情況普遍，有一半學生都知道這種情況存在；三是教學樓樓道照明情況有重大安全隱患，絕大多數(shù)同學對此表示不滿。為此，小組建議學校為教學樓樓道裝聲控或者光控的照明燈。(四)校園水電節(jié)約情況調查(陳彥宇、紀蓓蓓、桂盈盈、汪麗、吳青青、陳華等6人)調查方式：問卷、訪談本校87%的高中生都同意并提倡節(jié)約水電，并有較強的環(huán)保意識，如利用洗臉水灑地、洗衣服；減少手機的使用，保持長期待機狀態(tài)等。希望學校加強環(huán)保宣傳，并制定相關的制度，讓高中生為社會、校園的和諧發(fā)展作出力所能及的貢獻。多數(shù)學生認為學校硬件設施配套齊全。一是有部分老師經(jīng)常在上課期間接聽手機；二是極少數(shù)老師在上課期間吸煙；三是有1/4的高中生反映自己受過老師的體罰或者變相體罰。建議學校對教師加強職業(yè)道德教育，進一步改善教學設施，力創(chuàng)和諧文明校園。91%的學生都有吃零食的習慣，還有少數(shù)學生有節(jié)食的不良習慣。(七)學生課余時間安排情況調查(張晟、劉超2人)調查顯示，在課余時間選擇運動的學生只有11%，60%的學生選擇休息，還有21%的學生仍然堅持學習。調查結果還顯示，對于學生課余活動，沒有得到很好的引導，導致很多學生對這段時間的安排處于茫無頭緒的狀態(tài)。五、對本次探究活動的反思對于研究性學習，在我校尚屬首次，無經(jīng)驗可循，對于老師和學生都是一個挑戰(zhàn)。而且整個活動時間安排也比較倉促，準備工作還有很大欠缺。制作問卷時，細節(jié)部分還存在不科學的地方，設計的問題既不全面，也不能反