【正文】 和口號，以勉自己。b、主持人介紹游戲：在塑膠跑道上小組成員站立到利用報(bào)紙和膠帶制作一個(gè)可以容納全體團(tuán)隊(duì)成員的封閉式大圓環(huán)，將圓環(huán)立起來全隊(duì)成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動(dòng)大圓環(huán)。培養(yǎng)隊(duì)員團(tuán)結(jié)一致，密切合作，克服困難的團(tuán)隊(duì)精神；培養(yǎng)計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)能力；培養(yǎng)服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度；增強(qiáng)隊(duì)員間的相互信任和理解。分別評出一二三四名。d、比賽結(jié)束，計(jì)分人員統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)。第六環(huán)節(jié)：發(fā)獎(jiǎng)集隊(duì)：主持人分別匯報(bào)每一環(huán)節(jié)的每隊(duì)比賽結(jié)果，每隊(duì)分別獲得分?jǐn)?shù)。評出一二三四名。點(diǎn)評：主持人點(diǎn)評整個(gè)活動(dòng)。（三）活動(dòng)后：活動(dòng)現(xiàn)場的整理。活動(dòng)小結(jié)一篇。參加游戲的隊(duì)員，一切聽從主持人的安排。、相互協(xié)助、融洽相處?；顒?dòng)對象：XX省XXX大學(xué)XXX學(xué)院學(xué)生會(huì)成員。活動(dòng)時(shí)間：一天 活動(dòng)過程： 一：情景直入在活動(dòng)開始前播放音樂“相親相愛一家人”，營造活動(dòng)氛圍，主此人說明本次活動(dòng)主題及活動(dòng)目的。然后交還于組織者手里。注明，不要讓除本人以外的人知道你抽到的是誰。分享感受：（1）你是第幾個(gè)？（2）有沒有正確的說出前面的人的個(gè)人信息，并記住？（3）有沒有感覺這個(gè)雪球越滾越大？下午五：組內(nèi)設(shè)計(jì)游戲規(guī)則：設(shè)計(jì)我們的小組展示海報(bào)，并取一個(gè)組名及口號。并要求每個(gè)組找出一名代表上臺介紹，最后全組成員大聲喊出口號。我準(zhǔn)備好了，你們準(zhǔn)備好了嗎？” l 全體團(tuán)隊(duì)成員回答：“準(zhǔn)備好了” l 組織者“我倒了？” l 全體團(tuán)隊(duì)成員：“倒吧！”這時(shí)組織者整個(gè)身體完全倒在全隊(duì)成員的手中，這時(shí)團(tuán)隊(duì)成員把組織者順時(shí)針推動(dòng)兩圈 組織者做完了示范以后，小組中的每位成員都要去試一試游戲意義：幫助學(xué)員體會(huì)信任的建立取決于對自己團(tuán)隊(duì)成員的信心，相互之間的溝通時(shí)樹立這種信心的基礎(chǔ)，一旦信任完全建立，你就會(huì)感覺到團(tuán)隊(duì)的工作氣氛時(shí)那么的輕松、愉快。每個(gè)同學(xué)都要記住自己左右兩邊的人，聽到主持人說解散的口令開始與小組內(nèi)的每個(gè)成員握手并作簡短地自我介紹。最快恢復(fù)的小組即為勝者。分享感受：（1）一開始面對這個(gè)復(fù)雜的“結(jié)”時(shí)，感覺是怎樣的？（2）來自不同班級的同學(xué)卻同在一起，是否曾因?yàn)橐庖姴灰恢庐a(chǎn)生心結(jié)，那我們應(yīng)該以何種心態(tài)來面對這些“結(jié)”？（3）要想解開這個(gè)結(jié)，靠的是什么？（4）你們是心服口服的聽從他人的優(yōu)良建議嗎？ 八：有錯(cuò)你就說游戲規(guī)則：現(xiàn)場的每個(gè)小組的同學(xué)站成一列，用手搭前者的后肩。當(dāng)然需要注意的是同學(xué)們不能搞惡作劇。分享感受：（1）你當(dāng)時(shí)扮演的是瞎子還是啞巴？感受如何？（2）你是否能做到完全的信任你的隊(duì)友？（3）她/他照顧的怎么樣，有沒有讓你受傷？（4）你有沒有覺得害怕？緊張？ 十一：暢所欲言同學(xué)自由上臺談?wù)勛晕业母邢?，這時(shí)將有工作人員向大家發(fā)放活動(dòng)開始時(shí)大家上交的姓名卡片。十三:活動(dòng)總結(jié)想結(jié)識更多的朋友，我們每個(gè)人都必須先學(xué)會(huì)互相幫助、互相支持和理解，有時(shí)候成功并不一定是個(gè)人的事情。要想在激烈競爭環(huán)境中取得更多的機(jī)會(huì)。創(chuàng)造力的發(fā)現(xiàn)需要嘗試和每個(gè)人的支持，團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力決定團(tuán)隊(duì)的質(zhì)量和前景。謝謝大家的配合與支持！第三篇：心理拓展 團(tuán)體心理素質(zhì)拓展活動(dòng)由“我的位置我爭取、牙簽愛上氣球、攜手獨(dú)木橋、男生女生加減法、十指相扣”等五個(gè)小游戲組成，分別鍛煉同學(xué)們的臨場應(yīng)變能力、自我控制能力、團(tuán)隊(duì)合作意識和組織協(xié)調(diào)能力，解開千千結(jié)：目的：團(tuán)體合作，靠集體的力量解決問題，體會(huì)團(tuán)隊(duì)支持對個(gè)人的意義操作：成員手拉手圍成一個(gè)圈，看清自己的左右受是誰，確認(rèn)后松手，自由走動(dòng)一說停后，全體不動(dòng)，伸手拉左右手對應(yīng)的人不能松手，用任意辦法回復(fù)到原來狀態(tài)。突圍闖關(guān)：目的：促進(jìn)人際關(guān)系，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的精神。突圍者采用任何辦法從圈子里突圍出來，而包圍的人盡力不讓他出來。所有團(tuán)員談感受。操作：開始時(shí)全體成員手拉手，充分體會(huì)大家在一起的感覺。領(lǐng)導(dǎo)者可以多次變換人數(shù)，讓成員有機(jī)會(huì)去去改變自己的行為，積極融入團(tuán)體，讓組員體驗(yàn)有家的感覺，體驗(yàn)團(tuán)體的支持，從而更加愿意與團(tuán)體在一起。根據(jù)所用時(shí)間進(jìn)行排名，第一名3分，第二名2分，依次類推。每隊(duì)限時(shí)5分鐘，按所得水果個(gè)數(shù)排名計(jì)分，第一名5分，第二名4分，依次類推。項(xiàng)目七：懷抱地球該項(xiàng)目需要三組隊(duì)員，每組六名，兩名隊(duì)員背靠背，中間放一個(gè)氣球，橫向從起點(diǎn)出發(fā)。在規(guī)定10米距離內(nèi)往返兩圈，用時(shí)最短的一對勝利。裁判下令后選手方可開始。項(xiàng)目八：快樂加油站該項(xiàng)目一人為一組，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)繞開障礙物，一張桌子為一個(gè)補(bǔ)給點(diǎn)。本游戲參與均可以獲得獎(jiǎng)品。項(xiàng)目九：責(zé)任該項(xiàng)目為四人一組，每隊(duì)4個(gè)人，兩人相向站著，另外兩人相向蹲著，一個(gè)站著和蹲首的人是一邊；站著的兩個(gè)人進(jìn)行猜拳，猜拳勝者，則由猜拳勝者蹲著的人去刮對方輸?shù)亩字说谋亲樱惠敺捷啌Q位置，即站著的人蹲下，蹲著的人站起來；繼續(xù)開始下一局。其基本原理為：通過戶外體驗(yàn)項(xiàng)目活動(dòng)中的情景設(shè)置，使參加者充分體驗(yàn)所經(jīng)歷的各種情緒，尤其是負(fù)面情緒，從而深入了解自身（或團(tuán)隊(duì)）面臨某一外界刺激時(shí)的心理反應(yīng)與后果，進(jìn)而學(xué)會(huì)控制、實(shí)現(xiàn)超越。體驗(yàn)：此乃過程的開端。這種初始的體驗(yàn)是整個(gè)過程的基礎(chǔ)。交流：分享個(gè)人的感受只是第一步。與其他參加者探討、交流以及反映自己的內(nèi)在生活模式。并用某種方式去整合，以幫助參加者進(jìn)一步定義和認(rèn)清體驗(yàn)中得出的成果。而應(yīng)用本身也成為一種體驗(yàn)，有了新的體驗(yàn)，循環(huán)又開始了。心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練對個(gè)體的意義：釋放生活學(xué)壓力，調(diào)節(jié)心理平衡。提高自我控制能力，從容應(yīng)對壓力與挑戰(zhàn)。學(xué)會(huì)更好地與他人進(jìn)行溝通與協(xié)調(diào)，優(yōu)化人際環(huán)境。二、拓展訓(xùn)練模塊（1）融冰模塊 ：融冰又稱破冰，本模塊項(xiàng)目眾多可幫助隊(duì)員順利進(jìn)入角