【正文】 上資源共享，使信息傳遞更快、更新。7．做好幼兒個(gè)人檔案，并設(shè)計(jì)成光盤，錄下幼兒三年成長(zhǎng)的軌跡。同時(shí)，依托社區(qū)、聯(lián)系家庭、整合教育資源，進(jìn)一步探索社區(qū)、家庭與幼兒園互動(dòng)的教育模式，實(shí)現(xiàn)幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。三、分解目標(biāo)及實(shí)施途徑（一）做好房屋的改建、環(huán)境的創(chuàng)設(shè) 【目標(biāo)】2008年完成對(duì)二樓活動(dòng)室的內(nèi)部裝修，更新部分設(shè)備，進(jìn)行語(yǔ)言教育外環(huán)境、內(nèi)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。對(duì)整個(gè)校園的外環(huán)境、內(nèi)環(huán)境進(jìn)行整體性的考慮，使整個(gè)園區(qū)充滿語(yǔ)言氛圍。爭(zhēng)取政府、社會(huì)對(duì)幼兒園建設(shè)工程給予經(jīng)費(fèi)上的支持。以新課程理念為指導(dǎo)，更新教師的教育觀念；通過(guò)“一課三研”等園本教研的方式切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)行為；通過(guò)自學(xué)、園本培訓(xùn)、外出觀摩學(xué)習(xí)等多種途徑轉(zhuǎn)變教師觀念，改進(jìn)教學(xué)方法。改進(jìn)教研活動(dòng)形式與方法（1）以案例研究為載體，找準(zhǔn)問(wèn)題，自我調(diào)節(jié)、自我完善，繼續(xù)推進(jìn)以園為本、研修一體的教研制度。（3）運(yùn)用多媒體，記錄幼兒在園一日活動(dòng)情況，并及時(shí)幫助教師根據(jù)錄象分析自己的教育教學(xué)行為。（6）加強(qiáng)園內(nèi)雙語(yǔ)的培訓(xùn)，全園青年教師（35周歲）的英語(yǔ)水平達(dá)到四級(jí)。請(qǐng)市區(qū)名師、專家來(lái)園指導(dǎo)。（三）展現(xiàn)“以幼兒發(fā)展為本”的理念 【目標(biāo)】促進(jìn)全體幼兒在原有水平上全面和諧發(fā)展。注重幼兒學(xué)習(xí)的過(guò)程，豐富幼兒活動(dòng)的經(jīng)歷和體驗(yàn)。建立幼兒成長(zhǎng)檔案，記錄幼兒的活動(dòng)經(jīng)歷和體驗(yàn)，記錄幼兒成長(zhǎng)的軌跡。進(jìn)一步創(chuàng)造民主、和諧的教育氛圍，以關(guān)懷、接納的態(tài)度傾聽(tīng)幼兒的表述。尊重幼兒的自主探索、自主思考，為幼兒提供自主學(xué)習(xí)的環(huán)境。（四）構(gòu)建整合、開(kāi)放的課程內(nèi)容 【目標(biāo)】根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我園的“語(yǔ)言教育園本化課程”，設(shè)計(jì)、實(shí)施新課程，構(gòu)建整合、開(kāi)放的課程內(nèi)容。對(duì)《課程指南》中的理念、目標(biāo)、課程實(shí)施等進(jìn)行分析，使大家理解、領(lǐng)悟《課程指南》，全面了解和把握“二期課改”的課程理念、課程設(shè)計(jì)的思路、課程改革的重點(diǎn)、課程的目標(biāo)和結(jié)構(gòu)以及課程的評(píng)價(jià)體系。通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、比較、篩選等手段，實(shí)現(xiàn)園本課程與新課程的有機(jī)整合。（五）鞏固幼兒園辦園特色 【目標(biāo)】堅(jiān)持以語(yǔ)言教育為切入口，發(fā)展幼兒的思維，提高幼兒的閱讀、表達(dá)等綜合能力，進(jìn)而促進(jìn)孩子社會(huì)化的發(fā)展。（1）重視培養(yǎng)幼兒關(guān)注周邊生活和環(huán)境的情感與態(tài)度，培養(yǎng)幼兒對(duì)語(yǔ)言的積極情感與態(tài)度；（2）強(qiáng)調(diào)發(fā)展幼兒的語(yǔ)言探究能力和語(yǔ)言學(xué)習(xí)方法；（3）注重技術(shù)教育，注重幼兒語(yǔ)言行為習(xí)慣的養(yǎng)成；（4）關(guān)注幼兒的語(yǔ)言知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的獲得。（2）通過(guò)多種媒體，向家長(zhǎng)宣傳語(yǔ)言教育理念和方法，使家長(zhǎng)主動(dòng)、積極地配合幼兒園的教育教學(xué)等工作。使教職工對(duì)幼兒園有相當(dāng)高的忠誠(chéng)度，同事之間真誠(chéng)相待，充滿兄弟姐妹之誼，使大家感到在漕幼工作開(kāi)心，自愿將自己的聰明才智奉獻(xiàn)出來(lái)。通過(guò)組織教職工健身、娛樂(lè)、聯(lián)歡等活動(dòng)，增進(jìn)教職工之間的友誼，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和感召力。建立、健全民主管理制度，開(kāi)展群眾與干部談心活動(dòng)，使每個(gè)教工都能成為漕幼的主人。尊重個(gè)人的差異、個(gè)人的需求、個(gè)人的情感。強(qiáng)化“生活化”工作意識(shí)，讓教職工視工作為生活的一部分，而不僅僅是謀生的手段（生活中我們可以放松，可以歡樂(lè)，工作中我們同樣可以輕松愉快）。第二篇：幼兒園五年發(fā)展規(guī)劃幼兒園五年發(fā)展規(guī)劃（2012年2016年）在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我們谷里鎮(zhèn)中心幼兒園于2012年9月正式投入使用。為更好的培養(yǎng)幼兒良好素質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心發(fā)展及幼兒園的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展藍(lán)圖，在幼兒園全體教職員工共同探討下，特制定2012—2016年五年發(fā)展規(guī)劃，對(duì)今后五年的辦園方向與教育目標(biāo)作出指引和確認(rèn)，以適應(yīng)二十一世紀(jì)現(xiàn)代教育的要求，為幼兒創(chuàng)設(shè)適應(yīng)未來(lái)成長(zhǎng)的良好環(huán)境，使我園有良好的社會(huì)發(fā)展勢(shì)頭，并推進(jìn)我園幼兒教育的跨越式發(fā)展。通過(guò)實(shí)施素質(zhì)教育，資源整合、托幼結(jié)合，達(dá)到促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的目標(biāo)，從而使我園成為管理科學(xué)高效，師資結(jié)構(gòu)相對(duì)合理，教育科研有成效，辦成具有一定影響的優(yōu)質(zhì)幼兒園。把保障幼兒健康的身體和良好的心理作為幼兒園的首要任務(wù)和前提，培養(yǎng)自信開(kāi)朗、合作明理、聰明博識(shí)、體魄健壯、人格健全的幼兒。園舍占地面積7122平方米，建筑面積3142平方米，幼兒活動(dòng)空間充裕，計(jì)劃為九個(gè)班級(jí)的辦學(xué)規(guī)模。目前全園本科學(xué)歷教師2人，大專學(xué)歷10人，中專2人，35歲以下教師占70％。對(duì)全園的教育教學(xué)工作有著引路與導(dǎo)向作用、對(duì)教師的教育理念有著深刻的革新作用、并成為各年級(jí)組、教研組、班級(jí)制定各類計(jì)劃的依據(jù)和框架，促進(jìn)我園教育教學(xué)工作向特色化、精品化方向發(fā)展。幼兒園的“硬件”問(wèn)題上，幼兒園基本教室的配備仍不合理，部分設(shè)施比較落后；雖創(chuàng)建了幼兒盥洗室，但缺少安全設(shè)備。幼兒園教師欠缺，正式編制的只有六位，且具有幼教資格的老師只有兩位，其余均是小學(xué)轉(zhuǎn)崗教師，師資力量及其困乏。雖說(shuō)本園是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園，但如今國(guó)家對(duì)幼兒教育的高度重視，在今后的幼兒園發(fā)展中，我們不可以只停于目前，但我們相信，在全體老師的不斷摸索與創(chuàng)新中，一定會(huì)把我園打造成一所外觀與內(nèi)涵都獨(dú)具特色的示范性幼兒園。將檔案室資料分類管理好，建立檔案資料管理制度。對(duì)照貴州省縣級(jí)示范幼兒園驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，查找差距，積極整改。師資隊(duì)伍建設(shè)加強(qiáng)師德教育、安全教育，長(zhǎng)抓落實(shí)。教師學(xué)歷合格率達(dá)到100％。教育教學(xué)管理深入學(xué)習(xí)新綱要，重點(diǎn)抓好教學(xué)常規(guī)工作。進(jìn)一步健全衛(wèi)生保健制度，幼兒體檢合格率達(dá)90％以上。簽定安全責(zé)任書(shū)，無(wú)安全責(zé)任事故。四處舉債也要為幼兒添置桌椅，購(gòu)置最基本的幼兒用品及玩具。（二）2013年園務(wù)管理加強(qiáng)幼兒園的科學(xué)管理，園領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，更新觀念，樹(shù)立現(xiàn)代化意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、育人意識(shí)。進(jìn)一步健全檔案管理制度，檔案管理逐步規(guī)范化、科學(xué)化。師資隊(duì)伍建設(shè)加大力度培訓(xùn)師資。其次，帶教師出去參觀、學(xué)習(xí)、開(kāi)眼界。健全師德教育和師德考核制度，無(wú)體罰、歧視幼兒現(xiàn)象，進(jìn)一步加強(qiáng)教師心理健康教育。三十五歲以下青年教師普通話考核達(dá)二級(jí)乙等以上。堅(jiān)持以游戲?yàn)橹饕逃虒W(xué)方式，以興趣培養(yǎng)和習(xí)慣養(yǎng)成為主要目標(biāo)。，給幼兒提供更豐富的活動(dòng)內(nèi)容。爭(zhēng)取園內(nèi)開(kāi)餐及午休，為幼兒提供合理的膳食，保證幼兒休息時(shí)間，為幼兒的身心健康發(fā)展提供保障。添置電腦12臺(tái)。創(chuàng)建幼兒午休室，及園所餐堂。（三）2014年園務(wù)管理奮發(fā)努力，開(kāi)拓創(chuàng)新，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要，逐步完善辦園特色，營(yíng)造良好的社會(huì)聲譽(yù)，樹(shù)立良好的社會(huì)形象。建立以激勵(lì)機(jī)制為核心的層級(jí)管理框架，強(qiáng)化計(jì)劃實(shí)施檢查總結(jié)各環(huán)節(jié)，逐步實(shí)現(xiàn)管理手段的現(xiàn)代化。進(jìn)一步健全各類制度及考核細(xì)則。建立一支觀念新、文化層次較高、動(dòng)手能力強(qiáng)、掌握現(xiàn)代教學(xué)手段的教師隊(duì)伍。爭(zhēng)取所有轉(zhuǎn)崗教師改變“小學(xué)化”教育，掌握幼兒教育教學(xué)規(guī)律。進(jìn)一步加強(qiáng)教研工作，讓教師在全園參與的集體備課、聽(tīng)評(píng)課、示范課、公開(kāi)課等活動(dòng)中得到業(yè)務(wù)水平上的提高。家長(zhǎng)工作有計(jì)劃、有新舉措，成效顯著，用各種形式向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒知識(shí)。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，合理配制膳食。添置適合幼兒年齡特點(diǎn)且具有民間特色的室內(nèi)外玩具。改善教師辦公條件。（四）2015年園務(wù)管理本著可持續(xù)發(fā)展的原則，運(yùn)用發(fā)展的眼光，挖掘自身潛力，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，爭(zhēng)取嘗試園本課程開(kāi)發(fā)，創(chuàng)特色教育、樹(shù)自身品牌上下工夫。合理布局幼兒園四周的裝飾墻、宣傳窗、花卉、草木等設(shè)施，綠化、美化、凈化園區(qū)，爭(zhēng)創(chuàng)以竹為主的“綠色園所”。加強(qiáng)以塑造師德風(fēng)范為中心的思想建設(shè)、弘揚(yáng)崇高師德，優(yōu)化教職工隊(duì)伍。教育教學(xué)管理加大對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育的研究，力求通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)使幼兒達(dá)到體能健康、心理健康和智能健康的金三角結(jié)構(gòu)。繼續(xù)因地制宜地開(kāi)展 “園本課程”等課題的研究。積極探索與家長(zhǎng)共同教育的新方法、新途徑，科學(xué)指導(dǎo)家庭教育。辦園條件改善投入資金美化校園環(huán)境，營(yíng)造良好的教育文化氛圍。改善幼兒室內(nèi)外活動(dòng)場(chǎng)所，創(chuàng)設(shè)“沙池”“水池”，科技室。創(chuàng)建陳列室。爭(zhēng)創(chuàng)“文明單位”。加大宣傳力度，拓展教育渠道，吸取社會(huì)教育力量，籌措幼兒園發(fā)展經(jīng)費(fèi)，改善辦園條件。切實(shí)做好師資培訓(xùn)工作，提高教師的專業(yè)化水平及文化素養(yǎng)加強(qiáng)園本課程培訓(xùn)，繼續(xù)搞好幼兒園藝術(shù)特色教育，使教師不僅具有運(yùn)用課程的能力，更具備選擇課程和生成課程的能力，使園本課程更系統(tǒng)化。教育教學(xué)管理貫徹《綱要》，更新觀念，把社區(qū)教育、家庭教育、親子教育有機(jī)融合，構(gòu)筑溝通平臺(tái)，實(shí)施家園社區(qū)共育。重視對(duì)保教常規(guī)工作的多元化評(píng)價(jià)，加強(qiáng)保教工作的考核，嚴(yán)格執(zhí)行“計(jì)劃落實(shí)檢查反饋”的四環(huán)運(yùn)行方法，提高保教質(zhì)量。辦園條件改善進(jìn)一步改善辦園條件，做好幼兒園的改建工作。以上為我園辦園初期五年規(guī)劃，如有改變或新的目標(biāo)，將在具體工作的實(shí)施中不斷完善。一、指導(dǎo)思想：在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，嚴(yán)謹(jǐn)辦園，不斷優(yōu)化師資隊(duì)伍、深化課程改革、精化辦園條件，不斷探索創(chuàng)新。進(jìn)一步規(guī)范內(nèi)部管理，探索辦園特色，提高辦學(xué)效益，全面提高保教質(zhì)量。加強(qiáng)幼兒園常規(guī)管理，建立建全規(guī)章制度和考核標(biāo)準(zhǔn)，并基本形成“敬業(yè)、勤奮、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的園風(fēng)。不斷改善園所環(huán)境，優(yōu)化設(shè)施，做好園內(nèi)美化綠化工作，使幼兒園整體布局更加合理，環(huán)境更加安全、美觀。第二階段：2015年9月——2016年9月在第一階段的基礎(chǔ)上能夠繼續(xù)努力，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園的科學(xué)管理，改善辦園條件，加強(qiáng)科研力度，提高保教質(zhì)量和辦園檔次。提高幼兒園的管理水平，使幼兒園各項(xiàng)工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化。其次，帶教師出去參觀、學(xué)習(xí)、開(kāi)眼界。初步形成自己的特色，為下一步創(chuàng)建做好準(zhǔn)備工作。、習(xí)慣好、能合作、會(huì)交往、愛(ài)探索、會(huì)生活、會(huì)學(xué)習(xí)、健康自信、聰明活潑、誠(chéng)實(shí)勇敢的好孩子。與名園、名師結(jié)對(duì)，借助他們的力量提高辦園質(zhì)量。，強(qiáng)化計(jì)劃實(shí)施檢查總結(jié)各環(huán)節(jié)，逐步實(shí)現(xiàn)管理手段的現(xiàn)代