【正文】 劃。向各村級(jí)幼兒園進(jìn)行全方位展示，帶動(dòng)開展保教研究工作。在制訂規(guī)劃，完善網(wǎng)絡(luò)的同時(shí)，將進(jìn)一步健全幼兒園自培管理制度，注重過程管理，定期開展帶教活動(dòng)。，努力探索形成社會(huì)、家庭、幼兒園大教育體系。措施，加強(qiáng)家教指導(dǎo)者隊(duì)伍的建設(shè)。（2）聘請(qǐng)市縣家教指導(dǎo)專家來園講座，及時(shí)掌握家教新動(dòng)向。（1）根據(jù)不同年齡段幼兒家長(zhǎng)的需求，開展分層分類指導(dǎo)，如親子活動(dòng)、開放日活動(dòng)等等，形成幼兒園、家庭共育觀。（3）進(jìn)一步完善園、班服務(wù)制度，園級(jí)服務(wù)措施滿足家長(zhǎng)的共性要求，班級(jí)服務(wù)措施滿足不同家庭的個(gè)別要求，兩項(xiàng)服務(wù)互補(bǔ)互輔，提高家長(zhǎng)滿意率。、有利于幼兒素質(zhì)教育的物質(zhì)、心理環(huán)境，使幼兒園成為兒童成長(zhǎng)的樂園，促進(jìn)每位幼兒健康、快樂的成長(zhǎng)。措施，積極改善辦園條件。（2）根據(jù)現(xiàn)代化管理、教育的需要，安裝多媒體教育系統(tǒng)及各班聯(lián)網(wǎng)電視等，使幼兒獲得直接形象，生動(dòng)活潑的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。（4）根據(jù)保教工作需要，添置具有科學(xué)意義的現(xiàn)代化教具、學(xué)具、玩具。隨著21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)全球化、科技創(chuàng)新的國(guó)際化，以及中國(guó)的發(fā)展必然對(duì)人才和教育提出全新的要求。第二篇：幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃!黃花塘鎮(zhèn)中心小學(xué)幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃一、幼兒園概況盱眙縣黃花塘鎮(zhèn)中心小學(xué)幼兒園占地面積4100平方米，建筑面積1000平方米，戶外活動(dòng)場(chǎng)地2980平方米，綠化面積1200平方米。目前，全園有6個(gè)班級(jí)，教職員工12名，園長(zhǎng)1人，大、中、小各年級(jí)分別有2位教師兼任教研組長(zhǎng)和年級(jí)組長(zhǎng)，基本形成了層級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)。本著一切為了發(fā)展的硬道理，反思過去，展望未來，我們必須注重現(xiàn)實(shí)，探索一種適合自己的、科學(xué)高效的管理體制和校園文化，促使保教工作在規(guī)范中求發(fā)展，在有序中得提高，力爭(zhēng)通過內(nèi)涵建設(shè)，提升辦園理念，提高辦園品位，推進(jìn)幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。我們?cè)诩訌?qiáng)物質(zhì)環(huán)境建設(shè)的同時(shí)，注重營(yíng)造平等、和諧、溫情的“大家庭”氛圍，發(fā)揮全體教職員工的主人翁精神，一 種女性特有的細(xì)心、認(rèn)真、樸實(shí)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和精神正在逐步形成。我們從教師日常行為入手，抓好計(jì)劃的制定，抓好活動(dòng)的落實(shí)，抓好情況的反饋，抓好考核的公開?；咀龅奖＝叹o密結(jié)合，將“心中有目標(biāo)，眼中有孩子”的觀念具體地體現(xiàn)在日常保教行為中。實(shí)行層級(jí)責(zé)任制，層層落實(shí)到位，從縱向體系確保全園管理通暢，在目標(biāo)管理和過程管理中不斷糾正，適時(shí)定位。（二）存在問題教師隊(duì)伍比較年輕，30歲以下的教師占80%，骨干教師明顯不足，缺少一定比例的教學(xué)能手。園本培訓(xùn)的內(nèi)容不夠深入，對(duì)幼兒園教育教學(xué)中的具體工作實(shí)踐、保教工作中的困惑和困難研究探討不夠；培訓(xùn)的形式比較單一，對(duì)集體研討、小組沙龍、學(xué)習(xí)交流、隨堂聽課等培訓(xùn)途徑的效率問題重視不夠。園本課程的內(nèi)容框架基本形成，課程的目標(biāo)意識(shí)有所加強(qiáng)。幼教發(fā)展形勢(shì)與縣內(nèi)幼兒園體制現(xiàn)狀之間的矛盾帶來了比較嚴(yán)重的發(fā)展“滯后效應(yīng)”，許多迫在眉睫的事項(xiàng)不是幼兒園能夠解決的。幼兒園辦園理念逐漸清晰，底蘊(yùn)還比較淺顯，校園文化積淀不夠，尚不能比較個(gè)性化地表述與表現(xiàn)。二、三年發(fā)展總體目標(biāo)：“管理科學(xué)、師資優(yōu)化、特色張揚(yáng)”的省優(yōu)質(zhì)幼兒園。“師資優(yōu)化”：專任教師大專學(xué)歷達(dá)100%，教師資格證書達(dá)100%，本科學(xué)歷達(dá)20%。80%的教師具有高的教育教學(xué)水平，有個(gè)人教學(xué)特色?！疤厣珡垞P(yáng)”：校園文化建設(shè)優(yōu)化，特色項(xiàng)目呈現(xiàn)顯著，環(huán)境創(chuàng)設(shè)和諧宜人，幼兒發(fā)展積極主動(dòng)。，實(shí)行民主監(jiān)督，實(shí)行層級(jí)管理，探索 科學(xué)的管理模式。，建立“決策——執(zhí)行——?評(píng)價(jià)——監(jiān)督——反饋”的良性循環(huán)機(jī)制。，實(shí)行層級(jí)管理，保證幼兒園的管理工作層次清楚、責(zé)任明確、管理嚴(yán)謹(jǐn)，通過計(jì)劃、執(zhí)行、監(jiān)督、總結(jié)等過程，確保管理工作規(guī)范化、科學(xué)化。（二）隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)、精干的教師隊(duì)伍。措施：，把學(xué)習(xí)和讀書成為教師的職業(yè)需要，對(duì)不同層次的教師提出不同的要求。一般教師要做到“四要”：要有本人學(xué)習(xí)計(jì)劃；要有一本學(xué)習(xí)記錄本；要有一本觀察記錄分析本；要有結(jié)合實(shí)踐的研究小課題。鼓勵(lì)教師參加高一層學(xué)歷進(jìn)修，３年內(nèi)專任教師大專學(xué)歷達(dá)100％，本科學(xué)歷達(dá)20%。，成立自培建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，積極實(shí)施園內(nèi)全員培訓(xùn)工程，通過各種方式和途徑，開展以優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)為中心的名師建設(shè)、骨干教師培養(yǎng)、青年教師培訓(xùn)，形成合理的師資結(jié)構(gòu)。（三）保教工作目標(biāo)，全面落實(shí)育人目標(biāo)。措施：，轉(zhuǎn)變教育觀念。要求每位教師一學(xué)期學(xué)習(xí)1—2本保教理論書籍，撰寫4篇教育實(shí)踐隨筆，骨干教師每學(xué)年發(fā)表一篇論文。落實(shí)教師、保育員一日活動(dòng)操作規(guī)范，注重教育活動(dòng)過程，實(shí)現(xiàn)一日活動(dòng)皆教育的理念。加強(qiáng)教研組、年級(jí)組的建設(shè)，根據(jù)幼兒園保教工作實(shí)際，以年級(jí)、教研組為單位開展評(píng)比活動(dòng)，使層級(jí)管理工作真正落到實(shí)處。注重過程管理。制訂幼兒園教科研總體規(guī)劃，對(duì)全園的課題研究進(jìn)行調(diào)控和指導(dǎo)，加強(qiáng)過程管理，做好教科研 工作的考核評(píng)價(jià)及獎(jiǎng)勵(lì)。教科室有研究總課題，各教研組有研究子課題，教師人人參與課題研究。（五）開放教育目標(biāo)，實(shí)行家園共育，提高家長(zhǎng)滿意率。措施：，研討家教工作新舉措，探索家長(zhǎng)工作新模式，充分發(fā)揮社區(qū)教育資源，實(shí)行開放教育，進(jìn)一步完善幼兒園為家長(zhǎng)服務(wù)的制度及措施，滿足家長(zhǎng)的要求，提高家長(zhǎng)滿意率。（六）特色創(chuàng)建目標(biāo)，打造特色校園文化。措施： ，促進(jìn)教師教育理念的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展，形成本園教育特色。四、各工作目標(biāo)具體安排：內(nèi)容—— 行政管理“和諧〃健康”的校園文化?！?名教師成為縣、市級(jí)骨干教師。保教工作，完善幼兒園管理制度。、年級(jí)組創(chuàng)建、評(píng)比工作。%。、衛(wèi)生保健先進(jìn)園。保教工作、評(píng)比工作。，創(chuàng)設(shè)孩子成長(zhǎng)環(huán)境。家長(zhǎng)滿意率達(dá)85%。、市級(jí)骨干教師。%，教師資格證達(dá)100%。保教工作。、教育工作全面考評(píng)，形成相關(guān)考評(píng)條例。、完善幼兒園教科室教研組教師個(gè)體三級(jí)科研網(wǎng)絡(luò)。開放教育。特色教育。五、幼兒園三年發(fā)展目標(biāo)保障實(shí)施措施（一）健全監(jiān)控與評(píng)價(jià)組織機(jī)構(gòu)監(jiān)控與評(píng)價(jià)是現(xiàn)代化教育管理的有效手段，幼兒園建立以園長(zhǎng)為中心的計(jì)劃實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，建立計(jì)劃實(shí)施的組織機(jī)構(gòu)，全面負(fù)責(zé)計(jì)劃的實(shí)施、檢查和評(píng)估工作。教師自我成長(zhǎng)：教師教育活動(dòng)質(zhì)量評(píng)估；教師專業(yè)化水平評(píng)估；教師崗位工作評(píng)價(jià)。每月一次以“量”為主的考核； 每學(xué)期一次以“質(zhì)”為主的考核；年初一次形成性評(píng)價(jià)，年末一次終結(jié)性評(píng)價(jià)。（三）完善實(shí)施過程中的保障機(jī)制。：加強(qiáng)精神文明建設(shè)，樹立優(yōu)良師德，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。：科學(xué)規(guī)劃經(jīng)費(fèi)使用，確保經(jīng)費(fèi)有效投入，保證預(yù)期目標(biāo)有序、優(yōu)質(zhì)達(dá)成。在大量的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我們找到了本園的切入點(diǎn)，以促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成、幼兒語言教學(xué)活動(dòng)等課題、專題研究為載體，開展了《優(yōu)化教師教育行為促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成》、《語言活動(dòng)中提問的有效性》等課題、專題研究，并取得一定行研究成果。，實(shí)踐、反思、總結(jié)能力需進(jìn)一步提高。形成齊心協(xié)力、共同提高的良好氛圍。三、總體目標(biāo)構(gòu)建現(xiàn)代幼兒園制度，實(shí)行精細(xì)化幼兒園管理，率全體教職工走出一條外延擴(kuò)張和內(nèi)涵提升同步跨越式發(fā)展之路，培養(yǎng)健康兒童，鍛煉智慧老師，打造園所健康教育發(fā)展特色。教師：勤學(xué)習(xí)、善研究、能創(chuàng)新、會(huì)合作，具有發(fā)展觀和現(xiàn)代觀的教師。、塊、組為中心的校本培訓(xùn)機(jī)制。第二年：，運(yùn)用思想激勵(lì)、目標(biāo)激勵(lì)、機(jī)制激勵(lì)、發(fā)展激勵(lì)、構(gòu)建誠(chéng)信、奮進(jìn)、開拓創(chuàng)新的園所文化。、聚焦課程發(fā)展、初顯健康教育辦學(xué)特色。、優(yōu)化教學(xué)教育環(huán)境、幼兒園成為成長(zhǎng)的搖籃。五、具體措施第一年（一）管理工作、教師、后勤為一體的發(fā)展規(guī)劃小組，明確職責(zé)、發(fā)揮環(huán)環(huán)相扣的同心圓管理工作。：月考→學(xué)期考→考，層層推進(jìn)，積效相鉤，突出可檢性、可操作性和實(shí)效性。園長(zhǎng)深入第一線與教師共同研討，分解困惑。，環(huán)境創(chuàng)設(shè)做到：立體化、均衡化、師生家園互動(dòng)化、發(fā)揮的環(huán)境的教育作用。建立各項(xiàng)激勵(lì)機(jī)制，如設(shè)立合作獎(jiǎng)、創(chuàng)新獎(jiǎng)、科研獎(jiǎng)、成果獎(jiǎng)、金點(diǎn)子獎(jiǎng)、目標(biāo)達(dá)成獎(jiǎng)。完善辦園目標(biāo)保障機(jī)制和督導(dǎo)評(píng)價(jià)體系，廣泛聽取意見，不斷調(diào)整目標(biāo)在實(shí)施過程中的策略和方法。加強(qiáng)教學(xué)管理：完善園長(zhǎng)聽課制，教研組長(zhǎng)研討制，教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)制，形成一個(gè)行之有效地教研活動(dòng)機(jī)制，在區(qū)域范圍內(nèi)開展姐妹園、幫扶園互學(xué)互動(dòng)，建構(gòu)與區(qū)、片、組為中心的教研網(wǎng)絡(luò)。第三年：（一）管理工作各部門，各崗位進(jìn)行目標(biāo)達(dá)成度的考核與評(píng)價(jià)，形成較完善，較科學(xué)的目標(biāo)管理評(píng)價(jià)體系。對(duì)照區(qū)示范園評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行總結(jié)與反思，通過申報(bào)區(qū)級(jí)示范性幼兒園來全面提高幼兒園的辦學(xué)質(zhì)量。開展幼兒園環(huán)境教育，環(huán)境創(chuàng)設(shè)做到：立體化、均衡化、師生家園互動(dòng)化、童趣優(yōu)美主題化，使環(huán)境更具有教育性和現(xiàn)代性，滿足幼兒成長(zhǎng)的需要。第四篇：幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃金太陽幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃（2010 年 9 月——2013 年 8 月）一、幼兒園概況（一）基本情況我園始建于2001年，位于鶴壁市淇濱區(qū)華山路北段，占地面積6300平方