小學(xué)古詩(shī)文誦讀活動(dòng)實(shí)施方案-在線瀏覽
2024-10-25 09:41本頁(yè)面
【正文】 留給我們的寶貴的文化遺產(chǎn)，我們要批判地吸收，創(chuàng)造性地繼承，讓孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中體驗(yàn)詩(shī)意化的生活，迸發(fā)出澎湃的創(chuàng)造活力！第三篇：魚(yú)池小學(xué)古詩(shī)文誦讀活動(dòng)實(shí)施方案魚(yú)池小學(xué)古詩(shī)文誦讀活動(dòng)實(shí)施方案古詩(shī)文內(nèi)涵豐富，意境高遠(yuǎn)，語(yǔ)言凝煉，瑯瑯上口，傳承著祖國(guó) 文化的一脈。為了更好的落實(shí)教研室讀書(shū)計(jì)劃，規(guī)范和完善古詩(shī)文誦讀活動(dòng)，特制定本實(shí)施方案。每周一三五早上課前 十分鐘為誦讀古詩(shī)文時(shí)間，每周拿出兩節(jié)語(yǔ)文課作為閱讀背誦時(shí)間。誦讀內(nèi)容:中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)李定廣的《中華詩(shī)詞名篇賞析》上下冊(cè)。實(shí)施辦法和措施（1）立足課堂 A、語(yǔ)文課上要高質(zhì)量的組織好古詩(shī)文教學(xué)，讓學(xué)生在課堂上充 分感受古詩(shī)文的情、景、美，使之能讀懂古詩(shī)文，愛(ài)讀古詩(shī)文，養(yǎng)成 誦讀古詩(shī)文的習(xí)慣。（2）以豐富多彩的活動(dòng)促進(jìn)古詩(shī)文誦讀的深入化。B、開(kāi)展班級(jí)“優(yōu)秀詩(shī)文朗誦會(huì)”、“誦讀小小擂臺(tái)賽”、“知識(shí)大考場(chǎng)”、“讀詩(shī)小能手”等活動(dòng)。D、班級(jí)每年舉行兩次古詩(shī)文誦讀活動(dòng)。2018年9月魚(yú)池小學(xué)開(kāi)展古詩(shī)文誦讀活動(dòng)制度為了保證我校古詩(shī)文誦讀活動(dòng)規(guī)范、有序、持久、深入的開(kāi)展，結(jié)合我班的實(shí)際，特制定本制度。注意培養(yǎng)學(xué)生良好的誦讀習(xí)慣，并確保學(xué)生誦讀進(jìn)度。引導(dǎo)學(xué)生形成誦讀積累習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真填寫(xiě)古詩(shī)文誦讀 “成長(zhǎng)記錄卡”。二、學(xué)生專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用，每天認(rèn)真誦讀古詩(shī)文 10 分鐘。按照老師的要求，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成誦讀任務(wù)，并主動(dòng)向檢 查者匯報(bào)誦讀情況。認(rèn)識(shí)到誦讀古詩(shī)文的好處，并樂(lè)在其中。實(shí)行考級(jí)制度。能按進(jìn)度完成誦讀任務(wù)的學(xué)生，被評(píng)為校級(jí)“誦讀小標(biāo)兵”，每月評(píng)選一次；在按進(jìn)度完成誦讀任務(wù)的基礎(chǔ)上，每學(xué)期期末提前完成背誦200首的，被評(píng)為校級(jí)“誦讀小博士”，每學(xué)期評(píng)選一次。千百年來(lái)，萬(wàn)口傳誦，哺育了一代又一代人，成為祖國(guó)文化的命脈。扎實(shí)的語(yǔ)言表達(dá)能力和鑒賞能力，影響了他們的修身與治學(xué)。作為“引路人”的教師，無(wú)論是從全面提高學(xué)生的人文素質(zhì)考慮，還是基于進(jìn)一步加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義和中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的教育的迫切需求，都責(zé)無(wú)旁貸地要重視起經(jīng)典作品、古詩(shī)詞的教學(xué)和“學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)典作品、古詩(shī)詞方法和途徑”的研究和探討，要積極參與其中，和學(xué)生共同背誦經(jīng)典作品、古詩(shī)文，共同發(fā)展成長(zhǎng)。建立經(jīng)典誦讀、古詩(shī)詞吟誦教學(xué)模式，尋找更適合學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)典作品、古詩(shī)詞的途徑，并帶動(dòng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和自學(xué)能力的培養(yǎng)。三、誦讀內(nèi)容從《弟子規(guī)》到現(xiàn)代詩(shī)歌，從《詩(shī)經(jīng)》到當(dāng)代散文，中華民族的古今名著名篇不勝枚舉?！墩撜Z(yǔ)》是中國(guó)儒家的寶典，古人云“半部論語(yǔ)治天下”，治理國(guó)家、天下如此，治理一人的一身一心也是如此。也可根據(jù)教育教學(xué)需要，自由拓展。2．每月抽出一節(jié)語(yǔ)文活動(dòng)課，將本月所吟誦的古詩(shī)文全面復(fù)習(xí)，或在班級(jí)內(nèi)舉行古詩(shī)詞吟誦表演。，回家建議學(xué)生和家長(zhǎng)一起讀，營(yíng)造濃厚的家庭誦讀氛圍。（二）誦讀要求1．經(jīng)典誦讀應(yīng)遵循以下原則：學(xué)?；顒?dòng)與班級(jí)活動(dòng)相結(jié)合；個(gè)人學(xué)習(xí)與集體輔導(dǎo)相結(jié)合；誦讀與展示相結(jié)合；評(píng)比與激勵(lì)相結(jié)合；總結(jié)與提高相結(jié)合。3．古詩(shī)文背誦之“三要”：心要專(zhuān)——專(zhuān)心致志、不可分心；眼要準(zhǔn)——仔細(xì)看準(zhǔn)、全神貫注；口要到——邊看邊讀、通順流暢。學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站開(kāi)設(shè)“校園之聲詩(shī)文小廣播”，由學(xué)生主持、播音，其內(nèi)容有詩(shī)文朗誦、賞析以及有關(guān)古詩(shī)文的趣聞?shì)W事等。抄，讓學(xué)生做詩(shī)文卡、辦手抄報(bào)、制詩(shī)文集。誦讀會(huì)分指定內(nèi)容背誦、接龍賽、搶答、自由發(fā)揮表演等多種形式，并有接力賽、抽卡賽等種類(lèi)。對(duì)各班在吟誦古詩(shī)詞活動(dòng)中表現(xiàn)突出、成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)學(xué)生不斷提高吟誦古詩(shī)詞的數(shù)量和質(zhì)量；對(duì)班級(jí)、教師也要進(jìn)行大張旗鼓的獎(jiǎng)勵(lì)。與學(xué)生合作、競(jìng)爭(zhēng)、交流，多發(fā)現(xiàn)典型，做好校內(nèi)宣傳，樹(shù)立身邊的榜樣。為了讓學(xué)生在誦讀經(jīng)典、古詩(shī)中收獲更多的益處，（例如提高學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)口能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)和合作精神。有一些古詩(shī)文通俗易懂，教師把它們改編成詩(shī)文劇讓學(xué)生表演，以此調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)文的積極性；對(duì)于書(shū)法愛(ài)好者，可以指導(dǎo)其用宣紙寫(xiě)
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