【正文】 加各種活動(dòng)后要及時(shí)洗手。新《綱要》要求幼兒“從生活和游戲中感知事物的數(shù)量關(guān)系”，還要關(guān)注幼兒探索、操作、交流、問(wèn)題解決和合作能力?；顒?dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)10的組成，感知部分?jǐn)?shù)之間的互換、遞增遞減的規(guī)律?；顒?dòng)準(zhǔn)備：、《小朋友的書(shū)》幼兒每人一張操作紙 活動(dòng)過(guò)程一、游戲“我說(shuō)幾，你對(duì)幾”，復(fù)習(xí)6以內(nèi)數(shù)的組成游戲玩法：教師先說(shuō)出總數(shù)，比如5，然后邊拍手邊說(shuō)道：“我說(shuō)1，你對(duì)幾”，幼兒邊拍手邊回答道：“你說(shuō)1，我對(duì)4”。二、學(xué)習(xí)7的組成練習(xí)幼兒每人一張圓點(diǎn)操作紙，將每排的圓點(diǎn)用筆劃分為兩部分，每一排的分法都要不一樣。幼兒相互交流結(jié)果，在集體面前講述自己的操作結(jié)果，教師做相應(yīng)的記錄。教師總結(jié)：分合式的兩個(gè)部分?jǐn)?shù)交換位置，它的總數(shù)是不變的。如果沒(méi)有，少了哪一個(gè)，把它填補(bǔ)上去。三、學(xué)習(xí)根據(jù)分合式列7的加減算式教師引導(dǎo)幼兒思考：根據(jù)7的分合式可以得出哪幾道加法算式和減法算式？教師可以引導(dǎo)幼兒從總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系來(lái)思考。教師在引導(dǎo)幼兒列出算式的同時(shí)還要幫助幼兒理解算式，可以借助操作紙上的圓點(diǎn)來(lái)幫助幼兒理解。大家一起交流檢查：根據(jù)7的分合式得出了哪些加減算式，一起來(lái)念一念。教學(xué)反思：科學(xué)《10以內(nèi)數(shù)的分成與加減算式》這一教學(xué)內(nèi)容馬上就要結(jié)束了，通過(guò)孩子的課堂表現(xiàn)、能力反饋，我認(rèn)為10以內(nèi)加減看似簡(jiǎn)單，但要真正學(xué)懂、學(xué)活也不是一件容易的事。孩子獲取、理解抽象知識(shí)的途徑主要是靠說(shuō)和動(dòng)手操作。二、形象教學(xué)，創(chuàng)設(shè)有趣情景、調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣。三、表象教學(xué)，思維由具體向抽象過(guò)渡。我在教6的加減內(nèi)容時(shí)，由意識(shí)地刪去故事情景和教學(xué)情景，只提供一些有代表意義的簡(jiǎn)單符號(hào)來(lái)幫助教學(xué)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教學(xué)，幼兒對(duì)加減的含義已有了基本的認(rèn)識(shí)，完全可以擺脫具體的形象，利用抽象數(shù)字進(jìn)行學(xué)習(xí)。五、關(guān)系交換，提高運(yùn)算能力。應(yīng)該注意的是，我們不應(yīng)該簡(jiǎn)單地將數(shù)量關(guān)系灌輸給幼兒，而應(yīng)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)關(guān)系，應(yīng)用數(shù)量關(guān)系解決問(wèn)題。七、區(qū)域活動(dòng)合作天地: 利用大型積木讓幼兒憑想象搭建“未來(lái)小學(xué)”提醒幼兒學(xué)校里應(yīng)有各種場(chǎng)所，如：教學(xué)樓、餐廳、體育館等。主要讓幼兒利用廢舊材料制作作品，如小紙盒人，小汽車等，讓幼兒學(xué)會(huì)多動(dòng)腦筋。：情景表演“小學(xué)?！?。再過(guò)幾個(gè)月，他們將離開(kāi)開(kāi)心、難忘的幼兒園，升入小學(xué)。在這主題活動(dòng)里老師需要適時(shí)適宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境，給幼兒大膽表述自己內(nèi)心想法的機(jī)會(huì)，為他們?nèi)胄W(xué)做好良好的心理準(zhǔn)備。加深對(duì)小學(xué)的印象及入學(xué)的向往。布置好“我看見(jiàn)的小學(xué)”專欄標(biāo)題，用于展示幼兒的作品。我看見(jiàn)的小學(xué)小學(xué)都有哪些地方？在這些地方你們分別看到了什么？（根據(jù)幼兒講述教師一一出示相應(yīng)的照片）你想畫(huà)小學(xué)的什么地方？那里有什么人在做什么？你想怎么樣畫(huà)在畫(huà)紙上？ 請(qǐng)幾名幼兒說(shuō)說(shuō)自己繪畫(huà)的內(nèi)容及布局。引導(dǎo)幼兒在畫(huà)面上表現(xiàn)出小學(xué)和小學(xué)生的特征。畫(huà)展幼兒在老師的幫助下將作品粘貼在“我看見(jiàn)的小學(xué)”專欄里。活動(dòng)中主要是要讓幼兒了解小學(xué)的特點(diǎn)，知道小學(xué)與幼兒園的區(qū)別，同時(shí)能畫(huà)出小學(xué)，對(duì)小學(xué)的生活充滿向往。那么在美術(shù)活動(dòng)中畫(huà)一畫(huà)小學(xué)，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)應(yīng)該是比較簡(jiǎn)單了。本次的美術(shù)活動(dòng)是讓幼兒自己創(chuàng)作，所以在活動(dòng)中我沒(méi)有示范畫(huà)，簡(jiǎn)單的談話引題后我就拿出白紙，讓幼兒自由作畫(huà)。或許真實(shí)的照片讓幼兒有種無(wú)從入手的感覺(jué)，而且在畫(huà)面布局上還有些欠缺。九、午餐餐前教育：介紹食譜，引起幼兒食欲。提醒幼兒進(jìn)餐時(shí)不要把飯粒掉到桌子上。進(jìn) 餐：幼兒安靜進(jìn)餐，主動(dòng)添飯。安靜入睡，保持良好睡姿。讓家長(zhǎng)通過(guò)活動(dòng)了解幼兒生活、學(xué)習(xí)情況，讓家長(zhǎng)有更多的機(jī)會(huì)參與到孩子的教育中來(lái)。化淡妝，頭發(fā)扎馬尾或。檢查、落實(shí)活動(dòng)情況，并做好參與家長(zhǎng)人數(shù)統(tǒng)計(jì)。做好導(dǎo)引，家長(zhǎng)憑邀請(qǐng)函方能進(jìn)入校園。家長(zhǎng)應(yīng)按時(shí)參與活動(dòng)，在活動(dòng)未結(jié)束前請(qǐng)不要離開(kāi)，以免影響幼兒及活動(dòng)的開(kāi)展。十、注意事項(xiàng)：活動(dòng)前：活動(dòng)前教師召開(kāi)班務(wù)會(huì)，將活動(dòng)中需要相互配合的事項(xiàng)協(xié)調(diào)清楚，做到分工明確?；顒?dòng)前通知要全面到位，要求每一位幼兒都有家長(zhǎng)在場(chǎng)。活動(dòng)時(shí)：根據(jù)活動(dòng)前安排，老師相互緊密配合，控制好幼兒常規(guī)，關(guān)注孩子的各個(gè)動(dòng)向，避免發(fā)生安全事故。在具體教學(xué)中，教師一定要注意面向全體，注意現(xiàn)場(chǎng)調(diào)控，考慮細(xì)節(jié)處理，使每一名孩子都有機(jī)會(huì)發(fā)言，不當(dāng)眾批評(píng)幼兒，使家長(zhǎng)能夠看到自己孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)，對(duì)待家長(zhǎng)詢問(wèn)要耐心。（2）教育幼兒主動(dòng)與老師、小朋友以及其他小朋友打招呼。8:00—8:30晨間活動(dòng)：安靜的室內(nèi)活動(dòng)：手指操、音樂(lè)律動(dòng)、閱讀等（禁止看電視）8:30至8:50早操：（1）主動(dòng)愉快地參加早操活動(dòng)。（3）動(dòng)作到位、關(guān)注幼兒做操情況，根據(jù)天氣變化，及時(shí)為幼兒增添衣物 8：50至9:00盥洗、喝水（1）有秩序的排隊(duì)入廁、洗手（2）保證班級(jí)內(nèi)隨時(shí)有開(kāi)水，水杯提前消毒，根據(jù)季節(jié)變化，水溫要適宜集體教學(xué)活動(dòng)一、9:009:30（根據(jù)幼兒不同年齡階段，安排適當(dāng)?shù)纳险n時(shí)間，小班：10—15分鐘，中班15—20分鐘，大班20—25分鐘）（1）教師準(zhǔn)備好開(kāi)放日課程（2）幼兒入廁之后進(jìn)入班內(nèi)準(zhǔn)備，家長(zhǎng)方可進(jìn)班（3）課程程結(jié)束之后，幼兒盥洗集體教學(xué)活動(dòng)二9:30—10:00要求同上早點(diǎn)：10：00—10：20（早點(diǎn)：餅干或者水果）（1）按時(shí)進(jìn)行早點(diǎn)、早點(diǎn)前組織幼兒洗手(2)點(diǎn)心應(yīng)發(fā)在幼兒的手里、碗里或者盤(pán)子，切勿放桌面上（3）教育幼兒吃點(diǎn)心時(shí)，不說(shuō)笑打鬧，應(yīng)細(xì)嚼慢咽，不把點(diǎn)心掉桌面上或者地上各班戶外活動(dòng)：10:20—11：00（1）游戲前注意增減孩子的衣物，喝水，有序組織幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地（2）進(jìn)行各班戶外器械及趣味游戲，家長(zhǎng)可和幼兒一起做游戲（3）游戲后組織幼兒及家長(zhǎng)收拾玩具。（3）會(huì)正確使用和收放餐巾、餐具。8：餐后散步：12：0012:15（1）餐后不做劇烈運(yùn)動(dòng)、（2）有組織、有秩序的進(jìn)行散步午睡：12:15—14:00（1）請(qǐng)家長(zhǎng)幫助抬床，整理班級(jí)物品。（3）不玩耍、不講悄悄話，能較快地、安靜入睡。家長(zhǎng)離園：12:20（1）向家長(zhǎng)發(fā)放開(kāi)放日反饋表格（2）回家填寫(xiě)，第二天交園長(zhǎng)辦公室七色花幼兒園第五篇：幼兒園小班半日活動(dòng)方案家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)的開(kāi)展要想取得實(shí)效，而不流于形式，我們就應(yīng)該事先做好籌備工作，為活動(dòng)的順利開(kāi)展打下良好的基礎(chǔ)