【正文】 第一篇：幼兒園感恩節(jié)半日活動方案感恩節(jié)半日活動方案活動目標：中國是一個禮儀之邦，祖先們?yōu)槲覀兞粝铝撕芏嚓P于感恩的教誨：“滴水之恩，當涌泉相報”，“誰言寸草心，報得三春暉”。為了弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，全面提升幼兒的思想素質，讓幼兒懂得感恩父母、感恩老師、感恩伙伴、感恩自然、感恩社會、感恩身邊的一切，我園將進行一次有意義的感恩教育活動，以此增進師生家校之間的情感?；顒訒r間：2016年11月24日 活動地點：菜壩鎮(zhèn)中心幼兒園 活動流程：一、8：30——9：00入園教師熱情借調每位幼兒，與幼兒問好，家長簽到。幼兒與家長進行晨間閱讀活動。配班教師準備集中活動教室。8：50收書整理、拿杯子、排隊做操。二、9：00 ——9：30早操活動跟著老師愉快的按程序進行早操。幼兒迅速的收拾好早操器材。配班教師講幼兒板凳擺放好在集中活動教室。三、9：30——9：40生活活動教師組織幼兒盥洗。配班教師組織家長到集中活動教室。排隊回教室喝水四、9：40——10：30集中教學活動+親子手工制作繪本教學《愛心樹》9：40——10：10親子手工制作“愛心樹”10：10——10：30請幼兒與家長收拾好垃圾。五、10：35——11：00親子戶外游戲趣味親子游戲《螃蟹夾球》活動目標：鍛煉幼兒側身走的動作，培養(yǎng)親子協(xié)作游戲的能力，增進親子感情體驗親子合作的樂趣?；顒油娣ǎ簩⒂變喊嗟募议L和幼兒分為兩個組，幼兒與家長背對背，手拉手，將一個球放在上面夾住皮球，然后同時橫著向前走，到達終點，先完成的組獲勝。規(guī)則：如球掉下，必須重新開始?；顒咏Y束，主班教師組織幼兒整理運動，配班教師組織家長離園。六、11；00——11：10生活活動組織幼兒有序盥洗配班教師組織家長離開。七、11:10——11:20餐前活動第二篇：幼兒園半日活動方案ⅰ、生活活動：根據(jù)幼兒戶外活動后上樓梯的情況進行討論：走樓梯應該怎么走？碰到其他班的孩子同時上樓梯應該怎么做？幼兒進行小組討論后回答，老師根據(jù)幼兒的回答進行小結。提醒祝偉，杜文鵬等幾個孩子走樓梯時能不講話，跟著隊伍靠右邊走。ⅱ、戶外活動：繩子、板羽球、皮球一、活動目標：繼續(xù)學習跳繩，發(fā)展幼兒的手腳協(xié)調能力。能用多種方法來玩皮球。會兩個孩子合作游戲。二、活動準備：繩子、板羽球、皮球、毛巾、籮筐三、活動過程：帶領幼兒進入活動場地，做活動準備。（如跑步、模仿操等）向幼兒介紹活動內容：繩子、板羽球、皮球提出活動要求：（1）、跳繩的孩子能認真的練習跳2個以上，能找空的地方進行活動，以免繩子打到同伴。（2）、玩皮球的孩子會動腦筋用多種方法來玩皮球。（3）、玩板羽球的孩子會找個好朋友玩，兩個人控制好一定的距離。（4）、活動時能遵守游戲的規(guī)則，愛護運動器械。（5）、活動中熱了要及時脫衣服，并把衣服疊好放整齊。幼兒分組活動：（1）、老師巡回指導，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。（2）、提醒個別幼兒脫衣服?；顒咏Y束、收歸器械。ⅲ、學習活動：數(shù)學區(qū)域化活動：雙向排序一、活動目標：繼續(xù)學習雙向排序。在操作活動中能獨立完成任務，認真、仔細。二、活動準備：游戲活動的地墊五張（上面貼有箭頭和數(shù)字）、磁帶、錄音機。教師示范題卡。幼兒操作作業(yè)單，操作圖形卡、數(shù)字卡，鑰匙、鎖各20把，標記牌若干，固體膠、蠟筆、籮筐、剪刀若干。三、活動過程：（一）、游戲“猜猜他是誰”介紹游戲的玩法師：“今天我們要來玩一個新的游戲‘猜猜他是誰’，老師給你們準備了一些地墊，我們聽著音樂來傳地墊，音樂停拿到地墊的孩子翻開地墊上的數(shù)字，我們一起根據(jù)地墊上的箭頭、數(shù)字來猜猜這個孩子應該是誰。數(shù)的時候我們從手里拿地墊的孩子開始數(shù)起?！睅ьI幼兒玩游戲。提醒幼兒游戲時要遵守規(guī)則。（二）、介紹區(qū)域活動的內容：師：“今天老師給你們準備了許多好玩的游戲，我們一起來看看吧！”小小開鎖匠師：“架子上有20把鎖，籮筐里有一些鑰匙，小朋友要看著鑰匙上的標記牌找到相應的鎖，并把它打開?！编洁脚Ｈソ加螏煟骸扒锾斓搅?，嘟嘟牛要出去郊游，它開著小貨車，帶上好吃的東西準備出發(fā)，那這些東西該放在車廂的哪一節(jié)呢？請你看著上面的圖示，將物品剪下并貼在相應的車廂里。圖形排隊：師：“根據(jù)上面的圖示，看看哪個圖形排在第幾，分別幫它們排好隊?！彪p向排序：師：“根據(jù)提示，看看從哪頭數(shù)過去的第幾個圖形是什么顏色的，就給它涂上相應的顏色?！迸旁诘趲讉€師：“看看上面的圖形是怎么排隊的，把你觀察到的結果記錄在表格里?！保ㄈ?、幼兒分組活動，教師指導。指導幼兒要看清楚箭頭的方向后再圖形排的位置。提醒幼兒要看清楚題意，獨立操作。活動中的廢紙不亂扔，放在籮筐里。（四）、收歸材料，評價提醒幼兒快速收歸。表揚活動中認真的幼兒。針對活動中存在的問題，重新講解，加深理解。ⅳ、家長沙龍：孩子入小學前需要準備些什么？活動過程：1．導入，介紹嘉賓。今天，我們聚在一起進行有關幼小銜接工作方面的交流，為了能從多方面，更深入地了解這方面的信息，我們今天也特邀了一位家長：她就是我們班的孩子陳成的媽媽，作為我們這次的嘉賓，她是一位多年在低年級執(zhí)教的具有豐富經(jīng)驗的小學老師，我們以掌聲歡迎她的到來，同時對今天能來參加半日活動的家長，我們深表感謝。2．分組。請家長根據(jù)孩子告訴的桌子號碼相應入座。3．介紹探討規(guī)則：我們今天坐在一起只是互相之間探討一下，交流交流，大家不必太拘束，每一組我們都在桌子準備了一筐橘子，我們可以邊吃邊聊，好嗎？4．案例：前不久，我在網(wǎng)上看到，有一位家長說：“我的孩子進入小學才一年，我差不多就給他買了有100塊橡皮了，買了就丟！”還有一位家長這樣說道：“我孩子的書包整天像個“字紙簍”——從家長的話也側面反映出了孩子對小學生活的不適應，那么，孩子在小學會產(chǎn)生哪些不適應？請家長發(fā)表——我們請陳成媽媽講一講進入小學有哪些不適應的地方。5．剛才大家談到了許多孩子進入小學所出現(xiàn)的不適應的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象同時也說明了幼兒園與小學之間其實是存在著斷層的問題，可以歸納