幼兒園數(shù)學(xué)教案圖形找家-在線瀏覽
2024-10-25 09:07本頁面
【正文】 朋友我們再來觀察看看兩個圓形哪個大，哪個小呢？我們把大的圖形叫哥哥，小的圖形叫弟弟，三角形、正方形方法同上。圖形娃娃準(zhǔn)備回家了，它們的家在哪里呢？哦！在這里小朋友它們的家漂亮嗎？下面老師要請小朋友來幫圖形娃娃送回家，怎么送呢？聽好了。誰來送的？（2）圖形娃娃要搬家了，它們想顏色一樣的住在一起。二、幼兒操作活動——幼兒自己尋找分類的標(biāo)準(zhǔn)，按一個特征將圖形分類。下面老師請小朋友把圖形娃娃送回家，這個分類盒就是它們的家，怎么送呢小朋友自己要先想好了，你是按照形狀分還是按照顏色分還是大小分呢。三、集體游戲——“圖形作客”按兩個特征進行分類。接下來老師要和小朋友做一個圖形作客的游戲，老師做房子的主人，你們呢做圖形娃娃，我要請你們到我的房子里來做客，但是我請的客人是有要求的哦，你們先看看自己脖子上掛的是什么圖形？是什么顏色的，什么形狀的，是大的呢？還是小的呢？看好了嗎？好，我要請了：請紅色的三角形。請黃色的小圖形。請小的正方形。培養(yǎng)幼兒的觀察能力及初步的邏輯推理、概括能力?；顒舆^程：一、通過游戲活動，讓幼兒初步感知集合。幼兒游戲。藍藍的天空是會飛的小鳥的家；青青的小河是會游泳的小動物的家；綠綠的草地是會跑愛跳的小動物的家。（一）出示大屏幕二（蔬菜的集合）：這個家里有誰？（用激光點指示幼兒集體講述）我們給這個家取個名字吧？（蔬菜的家）對，這么多蔬菜住在一起組成了一個大家庭。（綠帶圈起來）水果大家庭由哪些小家組成？是蘋果娃娃多呢還是水果娃娃多？為什么？（三）幼兒分組集體操作活動：這是誰？衣服和花看到我們既有大的家又有小的家，很羨慕，也想請我們幫幫忙，給他們分小家，你們一邊分，一邊想想：我們 是按照什么來分的。請幼兒分組按顏色、大小、形狀分成不同的子集，并介紹給其他幼兒或客人老師聽。2．學(xué)習(xí)辨認(rèn)圓形、三角形、正方形?；顒訙?zhǔn)備：不同大小、不同顏色的圓形、三角形、正方形若干，常見的圓形、三角形、正方形的 物品若干件，“家”三個(家門分別為圓形、三角形、正方形)。3．請小朋友觀察圖形的分放情況，
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1