【正文】 行為，從而提升了學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。以上種種將是我校環(huán)境教育今后發(fā)展的方向。希望通過(guò)全體師生的共同努力和家長(zhǎng)、村社、社會(huì)的配合，充分發(fā)揮各種資源，促進(jìn)我校師生綜合素質(zhì)的發(fā)展。綜上所述，學(xué)校自評(píng)已達(dá)到州綠色學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)要求，特提出申請(qǐng)參加2008年州綠色學(xué)校的評(píng)審，歡迎各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)專家到學(xué)校指導(dǎo)評(píng)估?，F(xiàn)為“麗江市文明單位”、“麗江市綠色學(xué)?！?、“麗江市民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)集體”、“玉龍縣中學(xué)生日常行為規(guī)范達(dá)標(biāo)學(xué)?！薄Ｈ＝搪毠?8人，專任教師72人，其中具有中學(xué)中級(jí)職稱29人。設(shè)有實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、圖書(shū)室、音樂(lè)室、美術(shù)室、舞蹈室、多媒體教室等，配有微機(jī)系統(tǒng)、攝像制作系統(tǒng)、鋼琴等現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施。環(huán)境問(wèn)題是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的重大問(wèn)題之一，也是世界性的重大問(wèn)題之一，環(huán)保是社會(huì)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的重要保證。從2003年開(kāi)始，我校進(jìn)一步加大創(chuàng)建綠色學(xué)校的宣傳力度，以“創(chuàng)建云南省綠色學(xué)?！睘槟繕?biāo)，轟轟烈烈地開(kāi)展各種有關(guān)環(huán)境教育的活動(dòng)。組建環(huán)境教育教研組，每?jī)傻饺荛_(kāi)展一次教研活動(dòng)，研究學(xué)校環(huán)境教育的發(fā)展方向及存在問(wèn)題，并及時(shí)做好記錄。學(xué)校把教師參與環(huán)境教育的情況作為職稱晉升、評(píng)優(yōu)評(píng)先的參考條件。（二）以創(chuàng)建“云南省綠色學(xué)校”為目標(biāo)，轟轟烈烈開(kāi)展環(huán)境教育健全環(huán)境教育管理制度（1）根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況制訂了《玉龍四中環(huán)境教育總體規(guī)劃》、《玉龍四中環(huán)境教育實(shí)施方案》，明確我們開(kāi)展環(huán)境教育的努力方向。學(xué)校對(duì)各項(xiàng)教育活動(dòng)進(jìn)行分解，并制定了各活動(dòng)的相關(guān)評(píng)估方案，如《玉龍四中班主任評(píng)估方案》、《玉龍四中各班綠化帶分配表》、《玉龍四中各班教室衛(wèi)生及衛(wèi)生責(zé)任區(qū)評(píng)分表》等，把這些活動(dòng)落實(shí)到班級(jí)管理中去。（1）在各學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)境教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)。（3）每個(gè)學(xué)期進(jìn)行環(huán)保主題班會(huì)課的觀摩評(píng)比活動(dòng)。（5）每個(gè)班級(jí)負(fù)責(zé)刊出一期環(huán)保周刊，并分發(fā)給其他班級(jí)閱讀。（7）每學(xué)期進(jìn)行2至3期的環(huán)保宣傳圖片展。（9）每學(xué)期進(jìn)行一次環(huán)境征文比賽。注重學(xué)生參與，培養(yǎng)自我管理能力環(huán)境教育的主體是學(xué)生，面比較廣，為了更好地實(shí)現(xiàn)環(huán)境教育的成效，我校發(fā)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)校環(huán)境教育的管理。如自行車棚管理組、教室衛(wèi)生管理組、衛(wèi)生責(zé)任區(qū)及綠化帶評(píng)分組、垃圾分類回收管理組等。組織青年志愿者參與社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)，如石鼓鎮(zhèn)碼頭的護(hù)綠活動(dòng)，校園周邊的路面、空地路護(hù)綠及清除城鎮(zhèn)“牛皮癬”活動(dòng)。我們利用校園宣傳媒體，營(yíng)造了我校濃郁的環(huán)境教育氛圍。在這些宣傳陣地發(fā)揮影響的同時(shí)，廣大學(xué)生輪流參與到宣傳實(shí)施過(guò)程中，這本身就是一種極佳的情感體驗(yàn)。多年來(lái)，玉龍縣第四中學(xué)在環(huán)境建設(shè)上投入了大量資金，堅(jiān)持對(duì)校園進(jìn)行綠化美化凈化，形成了優(yōu)良的校園環(huán)境，人與自然和諧協(xié)調(diào)。學(xué)校的教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)布局合理，對(duì)可綠化地均進(jìn)行了合理的綠化。每天負(fù)責(zé)校園衛(wèi)生的值日學(xué)生拾撿干凈草地上的雜物、拔出其間的雜草，對(duì)每個(gè)綠化帶都設(shè)立了班級(jí)養(yǎng)護(hù)，衛(wèi)生包干區(qū)。特別是老教學(xué)區(qū)和惠楨子琇樓院的建設(shè)中，學(xué)校專門(mén)請(qǐng)來(lái)高山植物研究所的專家進(jìn)行了精心的規(guī)劃，各種花草植物遍布兩個(gè)院內(nèi)，使兩個(gè)院“融花園、學(xué)園、樂(lè)園于一園，集自然美、藝術(shù)美為一體”。每年的植樹(shù)節(jié)，學(xué)校都要組織師生進(jìn)行植樹(shù)活動(dòng)，師生劃分包干區(qū)域，個(gè)個(gè)干勁十足，其樂(lè)融融。如今，我校校容整潔，秩序井然，給來(lái)參觀的客人們留下了美好深刻的印象。在每班的教室內(nèi)，我開(kāi)展了“四個(gè)一”工程，即“一盆花，一個(gè)圖書(shū)角，一個(gè)學(xué)習(xí)園地，一張干凈的講桌桌布”，增加了教室內(nèi)的文化內(nèi)涵。學(xué)校獨(dú)特的地理位置和校園環(huán)境，良好通風(fēng)采光條件的教室和辦公室校園空氣清新，空氣質(zhì)量高，光線充足，使人心曠神怡，給師生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。板報(bào)櫥窗開(kāi)設(shè)環(huán)境教育專欄，并定期更換內(nèi)容；校內(nèi)樓內(nèi)的布置設(shè)計(jì)匠心獨(dú)運(yùn)，“少一片垃圾，便多一片清潔”、“天空是小鳥(niǎo)的家，河流是魚(yú)兒的家，地球是我們的家”、“別踩我，我怕疼”等宣傳畫(huà)、宣傳標(biāo)識(shí)隨處可見(jiàn)，學(xué)生在潛移默化間思想情操受到了陶冶；紅領(lǐng)巾廣播站經(jīng)常播出環(huán)境教育內(nèi)容?？傊瑑?yōu)美的環(huán)境可以創(chuàng)造優(yōu)良的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，我校近年來(lái)各項(xiàng)工作都有突飛猛進(jìn)的發(fā)展，這與我校的學(xué)習(xí)環(huán)境，師生的良好環(huán)保習(xí)慣及行為是密不可分的。2003年12月，我校通過(guò)了麗江市委宣傳部精神文明委員會(huì)復(fù)評(píng)委的“麗江市文明單位”復(fù)查驗(yàn)收，這無(wú)疑也是對(duì)我校開(kāi)展環(huán)境教育取得明顯成效的一大肯定。近幾年來(lái)，龍泉鎮(zhèn)江口小學(xué)根據(jù)學(xué)校實(shí)際，結(jié)合自身特點(diǎn)，在創(chuàng)建綠色學(xué)校，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育方面作了一些有益的嘗試。按易門(mén)縣綠色學(xué)?？荚u(píng)標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)自評(píng)，自評(píng)分為97分。小學(xué)占地面積3795㎡,㎡，㎡%。學(xué)校于2009年 3月開(kāi)始制定“創(chuàng)建綠色學(xué)校、推進(jìn)素質(zhì)教育”的一系列實(shí)施方案 , 經(jīng)過(guò)全校師生近幾年的努力 , 我校的校園發(fā)生了巨大的變化：四季碧綠、鮮花盛開(kāi) , 窗明幾凈 , 秩序井然 , 創(chuàng)建了一個(gè)整潔、優(yōu)美、舒適的育人環(huán)境 , 有力推進(jìn)了素質(zhì)教育。近幾年來(lái)，龍泉鎮(zhèn)江口小學(xué)始61終把環(huán)境教育作為學(xué)校教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)來(lái)抓。我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視環(huán)境保護(hù)教育工作 , 把開(kāi)展環(huán)境教育列為學(xué)校的重要議事內(nèi)容。(自評(píng)4分)成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、各班班主任為組員的環(huán)境教育、創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組 ,負(fù)責(zé)規(guī)劃、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)學(xué)校的環(huán)境教育工作。(自評(píng)4分)領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合龍泉鎮(zhèn)江口社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況和學(xué)校教育教學(xué)工作實(shí)際，制定學(xué)校環(huán)境教育計(jì)劃、進(jìn)行階段總結(jié)、表彰，并把計(jì)劃總結(jié)體現(xiàn)在學(xué)校工作計(jì)劃，教學(xué)計(jì)劃、團(tuán)隊(duì)工作計(jì)劃中。(自評(píng)5分)領(lǐng)導(dǎo)小組分工負(fù)責(zé)，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)計(jì)劃、協(xié)調(diào)、資金安排，副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查督促，成員負(fù)責(zé)指導(dǎo)實(shí)施。完善檔案資料。計(jì)劃總結(jié)、獲獎(jiǎng)記錄、教案、聽(tīng)課記錄、經(jīng)費(fèi)使用情況、輔導(dǎo)資料齊全、分類裝檔。(自評(píng)8分)我校重視宣傳教育，制定科普宣傳制度 ,確定活動(dòng)主題 , 提高學(xué)生的“知、情、意、行”素質(zhì)。（二）、環(huán)境教育(總分 40 分 , 自評(píng) 39 分)我校通過(guò)課內(nèi)教育和課外教育兩方面開(kāi)展對(duì)學(xué)生的環(huán)境教育,在堅(jiān)持課堂教學(xué)的同時(shí) ,開(kāi)展內(nèi)容新穎、形式多樣的課外活動(dòng),讓學(xué)生走出課堂面向社會(huì)參與各種環(huán)?；顒?dòng)。(自評(píng)15分)要求教師在各學(xué)科滲透環(huán)境教育，自然、思品、社會(huì)學(xué)科有滲透教育計(jì)劃，教案及有關(guān)資料齊全。(自評(píng)4分)在學(xué)期，學(xué)年的檢測(cè)中都有一定比例的環(huán)境保護(hù)思想和環(huán)境保護(hù)方法的內(nèi)容。（自評(píng)4分)我校成立學(xué)校綠化組和校外環(huán)境保護(hù)組。(自評(píng)5分)。校內(nèi)環(huán)境專題的組織。組織以“我身邊的環(huán)?！?“人與自然”等為專題的演講比賽和論文評(píng)比、書(shū)畫(huà)大賽活動(dòng)。(自評(píng)4分)我校環(huán)境教育與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，以大隊(duì)或中隊(duì)活動(dòng)的方式到校園周邊清除雜草、綠化環(huán)境，四年級(jí)以上隊(duì)員都要求達(dá)“科普章 ”“環(huán)保章”。(自評(píng)4分)我校注重環(huán)境教育培訓(xùn) ,參加“創(chuàng)建綠色學(xué)校培訓(xùn)班”學(xué)習(xí), 學(xué)習(xí)歸來(lái)后組織全校師生進(jìn)行培訓(xùn)。學(xué)生參與校園環(huán)境建設(shè)。師生環(huán)境意識(shí)、知識(shí)水平。師生的環(huán)境意識(shí)和知識(shí)水平普遍提高。(自評(píng)5分)師生環(huán)境意識(shí)的提高促進(jìn)了環(huán)境行為的落實(shí)。（四）、環(huán)境建設(shè)（總分20分 ,自評(píng)17分）經(jīng)過(guò)全校師生近幾年的努力 ,學(xué)校環(huán)境建設(shè)上了一個(gè)新的臺(tái)階,花紅樹(shù)綠，芳草蔥籠，優(yōu)美整潔。(自評(píng)5分)校園可綠化地都得到綠化，覆蓋率達(dá)30% 以上，師生都能愛(ài)護(hù)花草，無(wú)折枝毀木現(xiàn)象。(自評(píng)4分)師生自覺(jué)清掃校園