四年級語文上冊老師你好第二課時共五則-在線瀏覽
2024-10-25 07:27本頁面
【正文】 什么既說它可憐又說它可敬呢？二、細(xì)讀課文，感悟理解。班內(nèi)交流，A、有感情讀出相關(guān)句子，說說自己讀懂了什么。c、重點(diǎn)指導(dǎo)理解第三自然段。要引導(dǎo)學(xué)生抓住這段話中的堅硬、棱角、折磨、無論如何、只好、越來越、默默的等詞語，通過多形式的朗讀，去幫助學(xué)生理解，貝在忍受皮肉之苦的同時，還忍受著失去榮譽(yù)，受盡冷淡，獨(dú)自面對孤獨(dú)和寂寞等一系列的精神折磨，體會作者所要表達(dá)的對貝的同情之情。教師小結(jié)：是的，這是一只多么可憐，多么不幸的貝呀！它（失去生命失去榮譽(yù)受盡折磨丑陋讓人討厭有苦說不出??）（二）探究貝的“可敬”這是一只可憐的貝，那么從哪里又看出它是一只可敬的貝呢？貝是怎樣面對磨難的呢？順著這個問題，帶領(lǐng)學(xué)生一起去挖掘文本中，貝對待痛苦的態(tài)度?！坝醚c肉磨制，它默默地忍受著，它說不出來”配合學(xué)生回答，拓展練習(xí)：一年又一年，這只貝,周而復(fù)始地在用自己的血與肉磨制珍珠。這真是一只。、同學(xué)們，此時，你還覺得它可憐嗎？學(xué)生自由說?，F(xiàn)在我們再來齊讀第三自然段，感受貝可憐背后的可敬。那么你們是覺得更可憐還是更可敬呢？讓我們再來深情地讀一讀這句話。三、總結(jié)全文，拓展延伸。同學(xué)們，老師相信，假如有一天你們遭受了什么磨難，只要想起這只堅強(qiáng)的貝，想起那些可敬的人，你們一定會經(jīng)歷風(fēng)雨重見彩虹，做一個堅強(qiáng)勇敢的人，做一個對社會對祖國有用的人。過程與方法：通過讀促記，結(jié)合所學(xué)運(yùn)用，同類積累拓寬知識面。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)八個愛國成語；理解成語意思；會用這寫成語；能積累類似的成語；用成語說；學(xué)習(xí)愛國詩句。教 法：點(diǎn)撥引導(dǎo)學(xué) 法：自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，搜集積累 教學(xué)過程：【教師引導(dǎo)】同學(xué)們，現(xiàn)在我們來一個男女生愛國成語賽寫賽，時間五分鐘，寫多者為勝。這些成語為什么會分在一組?朗讀讀成語?？础痘㈤T銷煙》的插圖，思考:你能用這些成語描述圖畫上的景象嗎?再讀成語。交流感受:現(xiàn)在，聽了這些故事，你再讀這兩句詩，你有什么感覺?指導(dǎo)朗讀、背誦: 讓我們把我們的這種感情用朗讀來表達(dá)，好嗎?你還知道哪些這類的詩句?給我們介紹介紹吧。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！钋逭?《夏日絕句》 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。——顧炎武作業(yè)布置：默寫成語和詩句。板書設(shè)計：以身許國 碧血丹心 嫉惡如仇大義滅親 敢怒敢言 憂國憂民橫眉冷對 浩氣長存教學(xué)反思：第五篇：蘇教版四年級語文上冊10九寨溝第二課時第 課時《九寨溝》第二課時四年級上冊 語文學(xué)科教學(xué)目標(biāo)：知識與能力：能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦三、四、五自然段。）過程與方法：說說九寨溝的美麗景色（能復(fù)述敘事性作品
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