四年級語文上冊教案——麻雀第二課時教學(xué)設(shè)計-在線瀏覽
2024-08-14 22:11本頁面
【正文】 《麻雀》第二課時教學(xué)設(shè)計 設(shè)計理念： 《語文課程標準》指出：閱讀是學(xué)生的個性化行為，自讀自悟是閱讀的基礎(chǔ)。教師切忌用自己的分析來代替學(xué)生的閱讀實踐。 教學(xué)目標： 引導(dǎo)學(xué)生讀議課文，從老麻雀在獵狗面前奮不顧身保護小麻雀的故事中，懂得母愛的偉大。 有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。感受老麻雀為了保護小麻雀而表現(xiàn)出的那種精神的偉大 教學(xué)流程 一、整體感知、質(zhì)疑 導(dǎo)入：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《麻雀》。 默讀，質(zhì)疑：你有什么不懂的問題？（師邊聽邊梳理） 二、讀議課文一至三自然段 指名讀一至三自然段思考：老麻雀為什么要救小麻雀，你從哪些詞語體會到小麻雀的弱?。? 議一議無可奈何拍打嘴角嫩黃頭上長著絨毛等詞的作用，給分明換一個詞代入讀
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