【正文】 課，將知識復(fù)習與專題歸納相結(jié)合，復(fù)習中重視知識的橫向?qū)捙c縱向深入；2．對例題、練習、試題，加強針對性的篩選，特別關(guān)注重點知識的落實情況；3．引導(dǎo)全體同學探究化學復(fù)習方法，狠抓聽課效率和作業(yè)質(zhì)量兩個關(guān)鍵點；4．針對不同的學生采取不同的策略，對于基礎(chǔ)較好的學生在注重基礎(chǔ)知識的前提下，加強準確性訓練和技巧性訓練；中等基礎(chǔ)的學生緊跟老師，落實好課堂和作業(yè)；基礎(chǔ)較差的學生利用課余時間集體進行答疑和輔導(dǎo)，在最基本知識的落實上狠下功夫；5．認真分析階段性測試的結(jié)果，及時調(diào)整復(fù)習計劃和訓練內(nèi)容，輔導(dǎo)范圍和方式；6．精心布置每日作業(yè)，做到精講精練；7．重視對學生的學法指導(dǎo)和感情交流，幫助學生樹立信心克服困難。9．同組教師相互聽課至少每周一次，聽課之后要相互交流意見，達到共同提高的目的。另一些學生在不同方面不同層次上有很大的差距。針對以上各種情況教師要認真制定措施并督導(dǎo)學生養(yǎng)成良好的習慣，培養(yǎng)學生的興趣提高自己的成績。但物理才剛剛學習，教學中如果繼續(xù)激發(fā)興趣，控制難度和速度，夯實基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，通過努力應(yīng)該能取得較大的進步。本冊共分六章。本書在每章安排了大量的探究性實驗，充分體現(xiàn)了探究性學習的新教學理念。8．每周的星期四的坐班時間為集體再備課時間，討論下周應(yīng)講授知識的重點與難點、研究其學情與教法。初中物理備課組工作計劃3本學期我校物理教研組工作，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，進一步加強課題研究，加大青年教師的培養(yǎng)力度，深化課堂教學改革，全面提高本校物理教師素質(zhì)和教學質(zhì)量。通過各種課型的研究來指導(dǎo)和提高本組教師的課堂教學能力，對影響課堂教學的因素進行研究，最大程度提高課堂教學效率，組織本組教師學習如何評課，如何說課，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何評價檢測課堂教學效率（包括如何命題）。定期對本組教師進行新課程理念的學習與培訓，突出案例培訓及如何進行課題研究的相關(guān)培訓。4．組織指導(dǎo)好備課組活動，結(jié)合課題初步建設(shè)物理教學資源庫，重點是備課和練習資源的建設(shè)二、具體措施每學期初制定好教研組工作計劃，做到目標明確，職責分明，措施有效。重點突出教師如何指導(dǎo)學生學習知識，學生學習知識的方法，而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學生。評課:先提意見，再提優(yōu)點，并要求每位老師歸納發(fā)表新的見解。備課組要組織成員對教材進行深入解讀，分析，要從單元結(jié)構(gòu)分析，到每課時的分析，并研究有效的教學方法。定期開展教學情況分析，交流研討活動，根據(jù)每個班的學生特點，成績的差異，找出每階段的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性的出好補償練習，爭取每章知識減少差生面。在每課時分析時，針對本年級學生配備怎樣的課堂練習，配備怎樣的課后練習，要進行認真組合、篩選與變化。要求每位教師每學期上好一節(jié)示范課或教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。對外交流。教研組長組織組內(nèi)教師分工合作，共同做好各項工作的書面記錄及專題材料。認真進行質(zhì)量檢測與分析。同時，強調(diào)閱卷及時、分析及時、調(diào)整教學策略及時。同時積極進行復(fù)習教學研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流復(fù)習經(jīng)驗,明確復(fù)習方向，努力提高物理中考成績。物理教學離不開實驗，新課標對學生的探究能力提出了更高的要求，做好每一個演示實驗，學生實驗，學習過程中的小實驗，課后的小制作，讓學生在實驗中觀察現(xiàn)象，提出問題，概括結(jié)論，同時要求學生聯(lián)系生活實際，留意身邊數(shù)據(jù)，重大事件等，體現(xiàn)時代性，開拓性，實踐性，導(dǎo)向性，探究性。二、工作目標及措施提高理論水平，重學習⑴繼續(xù)學習新課標，要把握好課程標準中總目標。加快形成新觀念，課改特別提倡學生主體性的體現(xiàn)，教師的課堂教學要以調(diào)動學生學習積極性為目的，改變滿堂灌的現(xiàn)象。認真研究考綱里的例題和習題，有針對性地加強訓練并結(jié)合我校學生實際。要處理好教科書和活動卡的關(guān)系，提高學習效率。另外要充分利用學校為每個教師提供的專業(yè)雜志，要求每月在備課組活動上有一次交流。⑷ 積極參加各種會議，認真學習上級和學校各部門的有關(guān)教學方面的文件，并在備課組內(nèi)認真貫徹實施。每位教師不能隨意增減課時。上課不遲到、不早退、不拖堂。堅持面向全體學生，因材施教，發(fā)揮教師主導(dǎo)、學生主體作用。⑶落實教學常規(guī)。工作。重視學法研究，分層教學，分層指導(dǎo)。⑷改進作業(yè)的布置與批改。以課程標準和教材為依據(jù)，注意教學的重點和難點，結(jié)合學生和社會實際，設(shè)計出相關(guān)的作業(yè)，提高學生作業(yè)的興趣。要求學生做的作業(yè)，教師首先要做一遍。書面作業(yè)與口頭作業(yè)、操作作業(yè)、實踐作業(yè)相結(jié)合。加強作業(yè)的針對性。精選精編作業(yè)，控制學生作業(yè)量，教師認真細致選擇學生練習，經(jīng)過精心選編的練習經(jīng)組內(nèi)三位教師簽字后才能印刷。力爭做到“基本作業(yè)、全批全改。學困學生、面批面改”。考試檢測規(guī)范有序，成績質(zhì)量分析及時到位，對考試嘗試進行更深入的分析，從而診斷教學，并提出相應(yīng)的整改措施。及時批改學生作業(yè)，對學有困難的學生面批。要給學生適度的鼓勵，采用有利于學生發(fā)展的評價語言。及時歸納出作業(yè)的共性問題，集體講解。對學生個別輔導(dǎo)要耐心熱情。⑴認真研究本校學生的特點，結(jié)合中考要求,調(diào)整教學進度和內(nèi)容，適當降低難度，提高教師語言講解能力，盡可能通俗易懂，同時充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的能力，力爭讓更多的學生能達到合格率。每位要做好準備，并要認真聽同學科其它教師的課，同時提倡跨學科聽課。對于其它公開課更要積極參加。教師在制定學科計劃、教師備課、教研活動中均要體現(xiàn)出“兩綱”教育的內(nèi)容。積極探求“兩綱”教育在學科教學中有效滲透的科學方法與途徑。為此本備課組要努力做好課題的結(jié)題工作，力爭把科研成果很好在用于教學實踐。⑴加強教育科研理論及實踐操作的學習，認真參加學校組織的教科研專題講座、培訓等；使每位教師能開展研究。⑶每月做教育教學文摘至少1則；每位教師至少通讀1本教育教學專著；認真學習訂閱的專業(yè)雜志。在研究中要認真做好課題過程性資料的積累工作，包括實施計劃、活動記錄、個案積累、理論學習材料、階段性情況匯報、專題總結(jié)等內(nèi)容，使每個研究專題都有一套比較完整的資料，以便課題總結(jié)時能有較堅實的基礎(chǔ)并有可信度，便于推廣科研成果初中物理備課組工作計劃5一、備課組工作思路和目標：以學校和教學處的工作計劃為指導(dǎo)，緊密圍繞學生發(fā)展，繼續(xù)提高教學質(zhì)量，繼續(xù)總結(jié)和探討高效課堂。二．工作要點加強教學常規(guī)建設(shè)，確保教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。按照教學處要求，進一步落實教學常規(guī)工作，確保各備課組教學計劃的實施，加強集體備課，按科組分配準備公開課，組織聽課評課，反思等。4． 配合學校做好階段測試的命題、閱卷和試卷分析工作，為學校對教師教學質(zhì)量的考核提供客觀、公平和公正依據(jù)。備課組統(tǒng)一進度，對每單元要進行統(tǒng)一的質(zhì)量監(jiān)控，分析比較。6研究考綱、考試說明和課程標準。，做好初三第一學