【正文】 教學(xué)設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課1997曾經(jīng)是億萬中國人多年來的夢(mèng)想。今天讓我們一起重溫這段歷史，感受那份喜悅，共同回顧香港和澳門的回歸。他生前有一個(gè)心愿，讓我們一起來聽。師：鄧小平爺爺要爭(zhēng)取活到97年，到香港我們中國自己的土地上走一走看一看，遺憾的是老人沒有等到那一天。師：這是香港被英國割占的過程。師：香港澳門問題都是被帝國主義侵占的，都是歷史遺留問題。這不但是老人的心愿，也是所有中國人的強(qiáng)烈愿望。既然武力不可取，那么就要用和平方式來解決。怎樣才能做到既收回國家主權(quán)，又不影響到香港的繁榮穩(wěn)定呢？師：鄧小平以偉大政治家的智慧和膽略，創(chuàng)造性地提出一國兩制的科學(xué)構(gòu)想，充分照顧到了港澳臺(tái)的歷史和實(shí)際情況。為祖國統(tǒng)一大業(yè)開辟了一條切實(shí)可行的道路。學(xué)生讀書思考，回答問題。學(xué)生回答。中間兩幅圖片展示的是香港澳門回歸政權(quán)交接儀式。師：看完視頻，哪一畫面給你的印象最為深刻？你有什么感受？（興奮、激動(dòng)、自豪）兩年后，我們又迎來了澳門回歸的夢(mèng)圓時(shí)刻。我們?yōu)槭裁茨苡瓉韮蓚€(gè)夢(mèng)圓時(shí)刻，港澳回歸的原因有哪些？有何啟示？師：全國人們的心愿是回歸后的香港、澳門更加繁榮，回歸后的港澳發(fā)展如何讓呢？1995年美國《財(cái)富》曾預(yù)言：回歸后的香港將完蛋，變成死港。你想不想去香港看看美景呢？（點(diǎn)擊）同學(xué)們，當(dāng)你真正踏上香港的土地，感受香港的繁華之時(shí)一定不要忘記開辟香港回歸之路的老人（鄧小平）。連《財(cái)富》雜志也不得不承認(rèn)：啊，我們錯(cuò)了！這座城市比任何時(shí)候都更有活力。你打算用什么方式告慰老人？你有什么話要對(duì)老人說？以小組為單位展開討論，選派代表發(fā)言。對(duì)于我們的生活而言，圓了房子夢(mèng)，車子夢(mèng)。老一輩人創(chuàng)造了祖國輝煌的昨天，而祖國更美好的明天需要誰去開創(chuàng)？中華民族的偉大復(fù)興夢(mèng)需要誰來完成？少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。.：通過引導(dǎo)學(xué)生分析“一國兩制”的偉大構(gòu)想及香港、澳門的回歸，培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力；通過引導(dǎo)學(xué)生回憶學(xué)習(xí)過的內(nèi)容，總結(jié)出香港和澳門問題的由來，培養(yǎng)學(xué)生初步的歷史歸納能力。香港和澳門回歸，洗雪了中華民族遭受帝國主義侵略和欺凌的百年屈辱，也必將開創(chuàng)祖國內(nèi)地和香港及澳門共同繁榮發(fā)展的新未來?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】“一國兩制”構(gòu)想的基本含義。，得出正確的結(jié)論，使學(xué)生養(yǎng)成自己分析問題、歸納問題和解決問題的初步的能力。那么，當(dāng)時(shí)全國還有哪些地區(qū)沒有完成統(tǒng)一？今天的香港和澳門已經(jīng)回到祖國的懷抱，這節(jié)課讓我們重溫這段歷史，感受那份喜悅，共同回顧香港和澳門的回歸?？墒牵銈冎涝谖覀兪栈馗郯闹?，港澳分別被哪個(gè)國家控制？這些國家是如何占領(lǐng)香港和澳門的呢？香港和澳門問題的由來（1）看填充圖冊(cè)19頁，了解香港問題的由來。（1553年葡萄牙殖民者攫取了在我國廣東澳門的居住權(quán)，到了近代，隨著西方列強(qiáng)的入侵，整個(gè)澳門地區(qū)都處在葡萄牙的殖民統(tǒng)治之下。1911年，中國發(fā)生辛亥革命后的歷屆中國政府都沒有承認(rèn)過這些不平等條約。中國政府一貫主張，在適當(dāng)時(shí)機(jī)通過談判和平解決。和平方式，可以減少阻力，使我們順利收回港澳。（二）香港和澳門回歸祖國請(qǐng)同學(xué)們閱讀第二目第一段，找出談判中決定的香港和澳門回歸祖國的時(shí)間并勾劃下來。（包括60頁鄧小平的一段話）填填充圖冊(cè)20頁相關(guān)內(nèi)容，介紹香港特別行政區(qū)區(qū)旗。紅旗代表祖國，紫荊花代表香港，紫荊花紅旗象征香港是祖國不可分割的一部分，花蕊上的五顆星象征香港同胞心系祖國，花呈紅白兩色，象征“一國兩制”。討論：從港澳回歸的歷程中，你想到了什么？（學(xué)生討論后表達(dá)自己的觀點(diǎn)）三、小結(jié)：通過同學(xué)們的討論，我們最后得出一個(gè)道理，那就是：落后就要挨打，發(fā)展才是硬道理。四、鞏固提高：《同步》選擇題和57頁第9題。能力目標(biāo)：，培養(yǎng)學(xué)生歸納問題的能力。情感目標(biāo)：“一國兩制”的方針，代表了包括臺(tái)灣、香港、澳門同胞在內(nèi)的全中國人民的利益，反映了中國共產(chǎn)黨愛國為民的立場(chǎng)和路線。3.“一國兩制”偉大構(gòu)想的提出和香港回歸祖國，充分表現(xiàn)出鄧小平的創(chuàng)造精神、宏偉氣魄和非凡智慧。香港和澳門回歸，洗雪了中華民族遭受帝國主義侵略和欺凌的百年屈辱，也必將開創(chuàng)祖國內(nèi)地和香港及澳門共同繁榮發(fā)展的新未來。教學(xué)難點(diǎn):對(duì)“一國兩制”深刻內(nèi)涵的理解。三百年來夢(mèng)寐不忘的生母啊！請(qǐng)叫兒的乳名，叫我一聲‘澳門’！母親，我要回來，母親！??” 通過簡單介紹聞一多先生的《七子之歌》導(dǎo)入新課。（教師出示右圖）1842年英國強(qiáng)迫清政府簽訂了中英《南京條約》，割占香港島。1898年，英國又強(qiáng)迫清政府簽訂了《中英展拓香港界址專條》，強(qiáng)行租借“新界”地區(qū)99年，從而實(shí)現(xiàn)了對(duì)整個(gè)香港地區(qū)的占領(lǐng)。1535年，葡萄牙人賄賂廣東地方官吏，取得在澳門碼頭?？看昂瓦M(jìn)行貿(mào)易的權(quán)利。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，葡于1851年和1864年先后侵占凼仔島和路環(huán)島。教師：1911年，中國發(fā)生辛亥革命后的歷屆中國政府都沒有承認(rèn)過這些不平等條約。構(gòu)想教師：實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一，是整個(gè)中華民族的強(qiáng)烈愿望。教師： “一國兩制”的含義是什么？學(xué)生：就是在中華人民共和國境內(nèi)，大陸實(shí)行社會(huì)主義制度，臺(tái)灣、香港和澳門實(shí)行資本主義制度。教師小結(jié)：“一國兩制”是一個(gè)國家、兩種制度的簡稱，是中國共產(chǎn)黨和中國政府為解決臺(tái)灣問題，恢復(fù)行使香港、澳門主權(quán)，以和平的方式實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一而制定的一項(xiàng)重要戰(zhàn)略方針。隨后有關(guān)雙方進(jìn)行了多輪艱辛談判。學(xué)生（撒切爾夫人）：根據(jù)國際公例，1997年中國收回的是“新界