【正文】 學(xué)生對(duì)有的歷史概念模糊。學(xué)生答題不完整，語(yǔ)言敘述不學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握模糊、混淆。認(rèn)真分析學(xué)生考試是老師豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的絕好機(jī)會(huì)，是教師進(jìn)步的階梯。立足課堂，采取靈活多樣的教學(xué)方法。教學(xué)時(shí)注意知識(shí)的系統(tǒng)性和完整性。二、試題分析總的來(lái)說(shuō)，這份試題容量大，綜合性強(qiáng)，難易適中，主要體現(xiàn)出以下特點(diǎn)：1．知識(shí)覆蓋面廣。2．注重基礎(chǔ)知識(shí)和能力的考查。3．注重知識(shí)的遷移，考查學(xué)生的對(duì)比分析能力。如25小題，26小題。出錯(cuò)較多的是9幾個(gè)小題。（二）列舉題本試題共10分，滿分占到10%，大部分學(xué)生得分在5—8分之間。（三）讀圖簡(jiǎn)答題本試題總分8分，得滿分的學(xué)生較少，大部分學(xué)生得分在4——6分之間。（四）材料分析題本試題總分12分，大部分學(xué)生得分在9分左右。（5）小題30%的學(xué)生不認(rèn)真審題，對(duì)黑奴貿(mào)易的過(guò)程敘述也不完整，造成失分。（6）小題學(xué)生能答道葡萄牙和西班牙，但還有多答的情況，有美國(guó)，英國(guó)等，導(dǎo)致出錯(cuò)。（五）材料說(shuō)明題本試題共6個(gè)小題，滿分15分，大部分學(xué)生得分在10左右，錯(cuò)的較多的是（2）（5）小題，學(xué)生出錯(cuò)的主要原因是吃不透材料、知識(shí)點(diǎn)把握不準(zhǔn)。（5）小題，日本、美國(guó)政府如何解決土地問(wèn)題，學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)不能靈活變通，導(dǎo)致出錯(cuò)較多。（六）探究題這個(gè)試題滿分15分，學(xué)生得分差距較大，好學(xué)生在14分左右，差的在10分以下，學(xué)生失分的主要原因是審題不清。（2）小題也出現(xiàn)同樣問(wèn)題，材料中提到的“新思想理論”指什么？一部分學(xué)生寫成《共產(chǎn)黨宣言》，誕生的標(biāo)志寫成馬克思主義的誕生，因?qū)忣}不清導(dǎo)致該小題學(xué)生失分嚴(yán)重。（5）小題問(wèn)題主要是還是學(xué)生審題不清，答案不全，多數(shù)學(xué)生只回答一問(wèn)，只答“矛盾和挑戰(zhàn)”，不答“幸福與進(jìn)步”。（7）小題，三個(gè)資產(chǎn)階級(jí)革命共同原因，問(wèn)“民主政治主要體現(xiàn)在哪里？”多數(shù)學(xué)生看不懂題意，導(dǎo)致失分。平時(shí)教學(xué)中應(yīng)以課本為主。在教學(xué)中一定要加強(qiáng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的鞏固，反復(fù)訓(xùn)練，以每個(gè)學(xué)生都能熟練地掌握為前提，尤其是對(duì)于學(xué)困生，一定要讓他們掌握最基礎(chǔ)的知識(shí)，爭(zhēng)取使他們能夠及格。復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)多關(guān)注宏觀知識(shí)，縱向綜合，橫向綜合，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)體系構(gòu)建。3．注意審題能力的培養(yǎng)這次考試中，導(dǎo)致失分嚴(yán)重的主要問(wèn)題就是學(xué)生不認(rèn)真審題。4．注意答題規(guī)范性的訓(xùn)練在教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練的同時(shí)，一定要對(duì)學(xué)生進(jìn)行答題規(guī)范性的訓(xùn)練，使學(xué)生能夠按照要求規(guī)范答題。九年級(jí)歷史試卷分析五劉振宇一、基本情況本次期末考試共有400多考生，其中58分以上占2%；52分以上占45%；45分以上 占78%；不及格的占7%。二、試題分析本次歷史試題總的來(lái)說(shuō)綜合性強(qiáng)，知識(shí)的涵蓋面廣，難易程度適中，題型也較全面，分為選擇題、組合列舉題，材料分析題、綜合探究題，做到了與中考題型相吻合，試題靈活，能考出學(xué)生的水平，是一份成功的期末調(diào)研試題。三、試卷分析學(xué)生答題情況和試卷中出現(xiàn)的問(wèn)題分析：（一）單項(xiàng)選擇題學(xué)生出錯(cuò)率較高的試題有19幾個(gè)試題。第6小題是出錯(cuò)率較高的題，原因是學(xué)生識(shí)圖能力較差，將阿拉伯?dāng)?shù)字與象形文字、楔形文字相混淆，導(dǎo)致選擇錯(cuò)誤答案a或d。第19小題，學(xué)生做題不認(rèn)真，不能認(rèn)真審題，將“最早”與“最大”相混淆。原因是圖1的圖片學(xué)生就沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，而且圖片也不典型，導(dǎo)致學(xué)生無(wú)從判斷是哪種宗教；圖2的圖片，因?yàn)橛∷⒌脑蛴悬c(diǎn)模糊，學(xué)生也是無(wú)法做出判斷，所以導(dǎo)致出錯(cuò)率較高。第5小題是問(wèn)蒸汔機(jī)車有何意義，學(xué)生錯(cuò)答成蒸汽機(jī)的發(fā)明有何意義，導(dǎo)致失分。（三）材料分析題出錯(cuò)率較高的試題是③⑥小節(jié)。⑥材料中提到了“又從中國(guó)傳入朝鮮和日本”，但結(jié)論是對(duì)日本影響也很大，學(xué)生難以判斷，不知是對(duì)還是錯(cuò)。第2小題，“八十七年前”指的哪一年，出錯(cuò)最多。25題共8分，大多數(shù)學(xué)生只能得到2—3分，這道題是這份試卷中綜合性和難度最大的題，學(xué)生看不懂問(wèn)題，不會(huì)從材料中找結(jié)論，以后一定注意多對(duì)學(xué)生進(jìn)行做題技巧的訓(xùn)練。對(duì)于最基本的知識(shí)，一定要重點(diǎn)落實(shí)，讓學(xué)生掌握準(zhǔn)確無(wú)誤。2．突出學(xué)科主干知識(shí)的掌握與活用，注重以小專題縱橫向整理歸納知識(shí)。建議以精讀課本、背誦檢查為主。第三階段可以以問(wèn)題為中心組織復(fù)習(xí)，著重加強(qiáng)應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息的解讀、分析、提取與處理能力，對(duì)材料中出現(xiàn)的新的觀點(diǎn)的敏感性，能最大限度提取有效信息。4．要重視讀圖、識(shí)圖、填圖和析圖能力的培養(yǎng)。以圖讀史，以圖講史，建立緊密的圖文聯(lián)系，進(jìn)而挖掘課本圖的隱性知識(shí)。①認(rèn)真審題、避免出現(xiàn)答錯(cuò)題；②規(guī)范答題、提高得分率，要求學(xué)生答題時(shí)做到點(diǎn)化、序列化、段落化。有針對(duì)性的進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，著重訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力，總結(jié)方法、掌握規(guī)律，也應(yīng)訓(xùn)練文字表達(dá)的簡(jiǎn)潔、正確與準(zhǔn)確。要幫助學(xué)生把中國(guó)歷史放在世界歷史發(fā)展的環(huán)境中去學(xué)習(xí)，因?yàn)橹袊?guó)歷史的發(fā)展是世界歷史發(fā)展的不可少的構(gòu)成部分，只有將二者有機(jī)的結(jié)合一起，才能真正的學(xué)“活”歷史，提高自身認(rèn)識(shí)事物的能力第二篇：九年級(jí)歷史試卷分析2011—2012秋第二學(xué)期九年級(jí)歷史期末試卷分析西梁學(xué)校 原國(guó)明一、試題分析總的來(lái)說(shuō)，這份試題容量大，綜合性強(qiáng)，難易適中，主要體現(xiàn)出以下特點(diǎn)： 1．知識(shí)覆蓋面廣。2．注重基礎(chǔ)知識(shí)和能力的考查。3．注重知識(shí)的遷移，考查學(xué)生的對(duì)比分析能力。如25小題，26小題。出錯(cuò)較多的是120幾個(gè)小題。（二）列舉題本試題共10分，滿分占到10%，大部分學(xué)生得分在5—8分之間。（三）讀圖簡(jiǎn)答題本試題總分8分，得滿分的學(xué)生較少，大部分學(xué)生得分在4——6分之間。（四）材料分析題本試題總分12分，大部分學(xué)生得分在9分左右。（5）小題30%的學(xué)生不認(rèn)真審題，對(duì)黑奴貿(mào)易的過(guò)程敘述也不完整，造成失分。（6）小題學(xué)生能答道葡萄牙和西班牙，但還有多答的情況，有美國(guó)，英國(guó)等，導(dǎo)致出錯(cuò)。（五）材料說(shuō)明題 本試題共6個(gè)小題，滿分15分，大部分學(xué)生得分在10左右，錯(cuò)的較多的是（2）（5）小題，學(xué)生出錯(cuò)的主要原因是吃不透材料、知識(shí)點(diǎn)把握不準(zhǔn)。（5）小題，日本、美國(guó)政府如何解決土地問(wèn)題，學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)不能靈活變通，導(dǎo)致出錯(cuò)較多。（六）探究題這個(gè)試題滿分15分，學(xué)生得分差距較大，好學(xué)生在14分左右，差的在10分以下，學(xué)生失分的主要原因是審題不清。（2）小題也出現(xiàn)同樣問(wèn)題，材料中提到的“新思想理論”指什么？一部分學(xué)生寫成《共產(chǎn)黨宣言》，誕生的標(biāo)志寫成馬