九年級歷史月考試卷分析-在線瀏覽
2024-10-25 05:26本頁面
【正文】 小題。第1119這三道題則是因為學生對湖南省基礎(chǔ)知識不了解導致失分。易錯題22230題。230題則是學生對該問題了解造成。（三）材料解析題本次的材料解析題考查知識點較為全面，充分結(jié)合了歷史史實進行考查，31題材料題剛好學生復(fù)習過，因此此題學生得分率稍微較高，但是本考查的是綜合歸納能力，學生歸納能力較為薄弱，因此得分率不高。（四）探究題33題第（1）小題的問題，部分學生審題不仔細或者沒有理解提議，導致答題不規(guī)范。部分學生歸納能力有所欠缺。對于考標要求的基本知識、重點知識，一定要重點落實，讓學生掌握準確無誤。2．提高綜合能力學生在掌握基礎(chǔ)知識的前提下，要進一步提高理解問題、分析問題和解決問題的能力，教師要注重對學生進行知識的轉(zhuǎn)換、組合，應(yīng)訓練學生讀圖、識圖、從材料中提取有效信息的能力；訓練學生簡潔、準確的語言表達能力；培養(yǎng)學生全面分析問題的思維能力，從而起到提高學生的綜合能力的目的。按照歷史復(fù)習的安排，現(xiàn)階段歷史復(fù)習的重點是對學生進行各個知識點的復(fù)習，從而構(gòu)建歷史學科知識體系。5．提高答題技巧復(fù)習階段，應(yīng)狠抓審題能力的培養(yǎng)、答題技巧與答題規(guī)范性訓練。2016530第三篇：九年級歷史月考試卷分析九年級歷史月考試卷分析九年級全縣第一次模擬考試已結(jié)束，為了充分地獲得考試提供的教學反饋信息，為改進教學提供依據(jù)，下面對試卷做以簡要分析：一、試卷的結(jié)構(gòu)分析內(nèi)容結(jié)構(gòu)：本次考試內(nèi)容涉及初中歷史所有知識點，滿分75分。題型結(jié)構(gòu)分析：本次試卷分選擇題、非選擇題兩大類。另外，試題聯(lián)系了現(xiàn)實生活中發(fā)生的重要大事。難度分析：本次試卷總體來看難度適中，梯度較合理。及格人數(shù)都不到30人。如遵義會議寫成“尊議會議”，一國兩“制”寫成一國兩“治”等。2）學生審題不嚴密，不準確。3）學生對有的歷史概念模糊。4）學生聯(lián)系新舊歷史知識，聯(lián)系中外歷史有一定難度。5）學生答題不完整，語言敘述不規(guī)范。6）學生對基礎(chǔ)知識的理解和掌握及運用能力雖有所提高，但還須予以重視和加強訓練。鑒于以上問題與不足，在這之后的教學中將：（1）加強集體備課。（3）關(guān)注熱點，處理好熱與冷的關(guān)系。在復(fù)習時要關(guān)注重大熱點，也要關(guān)注一些冷點，因為冷與熱是相對的，一些尚未有定論的熱點中靠一般不會涉及，但一些具有長效性的冷點則往往是考察的重點。（4）注重能力培養(yǎng)，處理好思與練的關(guān)系。要加強典型例題和題型的模擬訓練，引導學生總結(jié)答題方法，提高對知識的遷移、歸納、分析能力。心理健康狀況是影響中考成績的重要因素。教師要引導學生樹立正確的考試觀，實事求是的調(diào)整自我期望，放松心情。通過此試卷達到了全方位考查學生對基礎(chǔ)知識的掌握，歷史學科能力的培養(yǎng)，情感態(tài)度價值觀的樹立等歷史教學三維目標的達成情況。充分體現(xiàn)了新課程歷史教學的開放性、自主性、探究性，彰顯出一切為了學生的發(fā)展的新理念。同時體現(xiàn)了歷史考試的特點，避免大面積的生搬照抄?？荚噧?nèi)容與教學內(nèi)容基本達到了一致：既反映了歷史演變的基本規(guī)律，又反映了辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本理論和方法。成績 ：本次考試共有171人，最高分99分，最低分6分，班級之間成績差距較大，班級平均分最高與最低相差9分，多數(shù)考生分析問題和解決問題的能力太差，角度稍有變化，就不知所措，結(jié)果導致失分過多，這就要求在平時教學過程中要加強能力的培養(yǎng)，提高學生分析問題和解決問題的能力。從總體來看，本次考試選擇題難度適中，其中，失分率最高的是第1小題、第11小題、第12小題和第14小題。在歷史教學中，應(yīng)加強學生對事件之間聯(lián)系的認識，加強事件與事件間縱向與橫向的聯(lián)系、比較。（二）、非選擇題： 材料分析題：本題是考查學生對所給的材料是否理解與認識，從而作出正確的分析與判斷，要求學生通過分析、判斷、概括性的點題，得出觀點。三、今后努力的方向及措施：歷史中考是閉卷，如何讓學生進行系統(tǒng)的歷史知識的學習？如何使學生既不用機械的死記硬背，又能很好的理解知識掌握要點？談一些我們的認識：加強專業(yè)知識和教學方法
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