三年級數(shù)學(xué)上冊第六單元多位數(shù)乘一位數(shù)口算乘法教案-在線瀏覽
2024-10-25 05:33本頁面
【正文】 冊第六單元口算乘法教案口算乘法(整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù))教學(xué)內(nèi)容：6869頁例練習(xí)十五第9題 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)整十、整百數(shù)、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法的全過程，體驗(yàn)兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，掌握最合理的口算方法。通過活動(dòng)，加深學(xué)生對乘法含義的理解。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：掌握整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算。出示情境圖（1）誰能根據(jù)這個(gè)表出一道用乘法的應(yīng)用題？有沒有組團(tuán)去的游玩的？（引出10人以上的題目）哪些可以直接用乘法口訣解決的？哪些不是直接用乘法口訣計(jì)算的？二、新知探索師：老師也有道題目，請大家看一看，算一算。生：２9＝18（元）師：10人要多少錢？你是怎么算的？誰來說說你的想法！預(yù)設(shè)：生1：9個(gè)2的和是18，再加上一個(gè)2是20。生3：也可以把210看成2個(gè)10。師：同學(xué)想一想哪種算法更簡單，計(jì)算更方便？ 預(yù)設(shè)：生：末尾添0的簡單。預(yù)設(shè)：２０３＝６０ 說一說你是怎么想的？組1：因?yàn)?個(gè)20是60，所以320=60；組2：因?yàn)?0個(gè)3是30，所以20個(gè)3就是60； 組3：因?yàn)?3=6，所以203=60。2003 20003做一做204= 2004= 20004= 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小結(jié)：在口算整千、整百、整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)時(shí)，我們可以先把因數(shù)末尾的0先去掉，把它轉(zhuǎn)化為表內(nèi)乘法來計(jì)算，然后再看因數(shù)的末尾有幾個(gè)0，就在積的末尾添上幾個(gè)0。反饋。反饋。五、課堂作業(yè)本練習(xí)，反饋。3． 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、口頭表達(dá)能力和演繹推理能力。教學(xué)方法：引導(dǎo)法 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)二、創(chuàng)設(shè)情境：師：同學(xué)們，你們喜歡去國游樂宮嗎？為什么喜歡去？今天我們?nèi)ッ利惿賰河螛穼m去玩一圈，那里面可是有好多好玩的┅┅出示情境圖（1）。）預(yù)設(shè)：生1：我發(fā)現(xiàn)的游戲項(xiàng)目有：旋轉(zhuǎn)木馬、碰碰車、摩天輪、登月火箭、過山車。生3：我發(fā)現(xiàn)：坐過山車的每車有兩人。師：在開始玩之前，我們要知道游樂項(xiàng)目的價(jià)格師：好，我們先看看游樂項(xiàng)目價(jià)格表，了解一下各項(xiàng)目的價(jià)錢。三、探究新知教學(xué)例1第一小題（出示課件：情景圖和問題）師：老師把XX同學(xué)的提出問題已經(jīng)列出來了，哪位同學(xué)說一下，這個(gè)問題我們應(yīng)該怎樣去解決呢？坐旋轉(zhuǎn)木馬每人2元，9人要多少錢？10人要多少錢？ 師：你能告訴我要花多少錢嗎？列出算式算算看 生：２9＝18 師：10人要多少錢？你是怎么算的？誰來說說你的想法！預(yù)設(shè)：生1：9個(gè)2的和是18，再加上一個(gè)2是20。生3：也可以把210看成2個(gè)10。師：同學(xué)們想一想哪種算法更簡單，計(jì)算更方便？ 預(yù)設(shè)：生：末尾添0的簡單。教學(xué)時(shí)教師可鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表各自的算法，在算出２１０＝２０以后可再補(bǔ)充310104等讓學(xué)生計(jì)算。教學(xué)例1第二小題師：咱們再來解決XX同學(xué)提出的問題（出示課件：問題和情景圖）坐碰碰車每人3元，20人要多少錢？師：這道題怎樣解決？你是怎樣想的？請同學(xué)們討論并列式計(jì)算 預(yù)設(shè)：２０３＝６０師：說一說你是怎么想的？生1：因?yàn)?個(gè)20是60，所以320=60； 生2：因?yàn)?0個(gè)3是30，所以20個(gè)3就是60； 生3：因?yàn)?3=6，所以203=60。師：同學(xué)們想一想哪種算法更簡單，計(jì)算更方便？引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小結(jié)：在口算整千、整百、整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)時(shí)，我們可以先把因數(shù)末尾的0先去掉，把它轉(zhuǎn)化為表內(nèi)乘法來計(jì)算，然后再看因數(shù)的末尾有幾個(gè)0，就在積的末尾添上幾個(gè)0。計(jì)算本身是枯燥乏味的，機(jī)械的訓(xùn)練更使學(xué)生厭煩，這是學(xué)生對數(shù)學(xué)失去興趣的一個(gè)重要原因。四、鞏固練習(xí)做一做練習(xí)：練習(xí)十五：11五、梳理知識，總結(jié)升華師：這節(jié)課你有什么收獲呢？[設(shè)計(jì)意圖]體驗(yàn)兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，掌握最合理的口算方法，總結(jié)在口算整千、整百、整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)時(shí)，我們可以先把因數(shù)末尾的0先去掉
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