三角形分類教學(xué)設(shè)計-在線瀏覽
2024-10-25 05:24本頁面
【正文】 ____角；直角三角形中必定有一個是_____角；鈍角三角形中也必定有一個角是_____角。完成檢測題（先獨立做，最后組內(nèi)交流。進(jìn)行23頁練一練第2題。猜一猜被信封遮住的可能是什么三角形。集體訂正。組內(nèi)交流、解疑、個別匯報、老師點撥。六、拓展提高如果把一個梯形，一條邊不斷地變小，一直小到一個點，就是什么形狀？一直大到和下底相等，就是什么形狀？七、布置作業(yè) 完成數(shù)學(xué)同步練習(xí)冊。課后反思：1．對教材內(nèi)容的處理。2．教學(xué)策略的選用（1）運用了動手操作活動，強(qiáng)化學(xué)生的生活體驗。（2）組織學(xué)生探究知識形成新的知識。也正是由于這些認(rèn)識來自于學(xué)生自身的體驗，因此血紅色呢過不僅“懂了”，而且信了，從內(nèi)心上認(rèn)同這些觀點，進(jìn)而能主動的內(nèi)化為自己的情感、態(tài)度、價值觀，并融入到實踐活動中去，有助于實現(xiàn)知、行、信的統(tǒng)一?！裢ㄟ^觀察、比較、歸類，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力。教學(xué)重點：認(rèn)識銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形、等腰三角形和等邊三角形，體會每一類三角形的特點。教學(xué)準(zhǔn)備：三角形卡片若干張一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)三角形各部分名稱師（出示一個三角形卡片）：同學(xué)們看，這是一個三角形，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了三角形的認(rèn)識，你能說說它的各部分名稱嗎？生：三角形有三個頂點，三條邊，三個角。二、探究新知（一）出示主題圖導(dǎo)入師（出示由三角形組成的輪船圖案）：請同學(xué)們再看，這是什么？ 生：由三角形組成了一艘輪船。師：那么你們能對這些三角形分類嗎？ 生：能。（板書課題）研究分類標(biāo)準(zhǔn)①師：剛才我們將屋子里的這些人按照不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了分類，你打算按什么標(biāo)準(zhǔn)給這些三角形分類呢？同桌之間互相說一說。生2：也可以根據(jù)邊的特點給這些三角形分類。請同學(xué)們拿出課前老師發(fā)的信封，請小組長分好工，一起合作完成這個活動。學(xué)生匯報①將研究的分類結(jié)果展示到黑板上。所以我們將三個角都是銳角的三角形分為一類，把有一個角是直角的三角形分為一類，把有一個角是鈍角的三角形分為一類。和他們組分的一樣的舉手？ 恩，實際啊在數(shù)學(xué)上根據(jù)三角形角的特征也是這樣分類的。什么叫銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形呢？請你練習(xí)說一說。③認(rèn)識三種三角形的特點 師：請同學(xué)們仔細(xì)觀察這幾個三角形，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 生：我發(fā)現(xiàn)銳角三角形有三個銳角；直角三角形有一個直角，兩個銳角；鈍角三角形有一個鈍角，兩個銳角。④做一做師：讓我們來做個小練習(xí)。⑤小結(jié)，板書韋恩圖。同學(xué)們想想看，有沒有哪一個三角形是在這三種情況之外的生：沒有。學(xué)生匯報師：根據(jù)三角形角的特點，我們可以把三角形分成這樣三類。請這個小組也派一名同學(xué)到前面來說一說，你們是怎樣對這些三角形分類的？組2：通過測量，我們發(fā)現(xiàn)有的三角形三條邊的長度都相等，有的三角形有兩條邊長度相等，所以我們組這樣進(jìn)行分類：將三條邊都相等的分為一類，有兩條邊相等的分為一類，其他的分為一類。（師手指等腰三角形）同學(xué)們，象這樣有兩條邊相等的三角形，叫做等腰三角形。在等腰三角形中，相等的兩條邊叫做它的腰，另一條邊叫做它的底；兩條腰之間的夾角叫做它的頂角，腰與底之間的夾角叫做它的底角。師：這兩個底角有什么關(guān)系呢？請同學(xué)們動手研究研究。師：有沒有不一樣的方法？生：我將等腰三角形對折，發(fā)現(xiàn)兩個底角重合，所以也發(fā)現(xiàn)兩個底角相等。生2：看這個三角形中是否有兩個角相等。④認(rèn)識等邊三角形，了解它的特點師：同學(xué)們，其實底角為60度的等腰三角形，是等腰三角形的一種特殊情況。象剛才同學(xué)們找出的4號、6號三角形都是這種情況。誰能完整地說說等邊三角形有什么特點？ 生：等邊三角形三條邊都相等，三個角都相等。等邊三角形是特殊的等腰三角形。三、看書質(zhì)疑師：剛才同學(xué)們通過觀察，找到了給三角形分類的標(biāo)準(zhǔn)，并根據(jù)三角形角和邊的特點對三角形進(jìn)行了分類。四、反饋練習(xí)，鞏固提高（一）填空（）的三角形叫做銳角三角形；有一個角是（）的三角形叫做直角三角形；有一個角是（）的三角形叫做鈍角三角形。（二）判斷下面說法正確嗎一個三角形里有一個銳角，必定是銳角三角形。（）一個三角形里至少有兩個銳角。（）（三）信封游戲猜猜看，信封里藏的是什么三角形？（四）折紙游戲你能用長方形紙折出一個等腰三角形嗎？五、全課總結(jié)師：今天這節(jié)課同學(xué)們通過動手操作，小組合作，共同研究了三角形的分類。師：其實，只要找到了分類標(biāo)準(zhǔn)，我們可以對生活中很多事物進(jìn)行分類。第四篇：《三角形分類》教學(xué)設(shè)計《三角形分類》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：●讓每位學(xué)生通過動手操作，經(jīng)歷給三角形分類的過程，認(rèn)識并識別銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形、等腰三角形和等邊三角形，了解各種類型三角形的特點?！駝?chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)膯栴}情景讓學(xué)生充分地、主動地進(jìn)行思考、歸納和相互討論，激發(fā)其更加積極主動學(xué)習(xí)的精神和探索的勇氣；通過小組合作探究，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會合作學(xué)習(xí)。教學(xué)難點：理解并掌握各種三角形的特征。教學(xué)準(zhǔn)備：三角形卡片若干張一、談話導(dǎo)入師：同學(xué)們，今天咱班來了許多客人，
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