【正文】 了如何在數(shù)據(jù)庫中更快捷地搜尋自己需要的資料和信息，然而，短暫的學(xué)習(xí)是不夠的，數(shù)據(jù)庫的不斷更新也在提示著我要不斷地學(xué)習(xí)充實(shí)自己，完善自己，更多的了解數(shù)據(jù)庫為自己以后的生活和發(fā)展做準(zhǔn)備。5354 [2]姜繼紅,[J].青島大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版),2003,(2).[3] LINK全文期刊數(shù)據(jù)庫檢索系統(tǒng)[J].現(xiàn)代情報(bào),2003,(11第二篇：《文獻(xiàn)檢索》課程論文.《文獻(xiàn)檢索》課程論文 文獻(xiàn)檢索心得體會(huì)摘要通過對(duì)《文獻(xiàn)檢索》課程的學(xué)習(xí),我在文獻(xiàn)檢索基礎(chǔ)理論和對(duì)基本知識(shí)方面的認(rèn)識(shí)都有了很大的提高,什么是信息素養(yǎng),身為信息時(shí)代的大學(xué)生,如何提高信息素養(yǎng),這都是對(duì)自己負(fù)責(zé)任的研究課題,對(duì)各個(gè)數(shù)據(jù)庫的了解以及如何檢索文獻(xiàn)、篩選信息讓我們更充分的學(xué)習(xí)專業(yè)性知識(shí),拓寬視野。文獻(xiàn)檢索教育是培養(yǎng)我們大學(xué)生的信息意識(shí),使我們掌握用手工方式和計(jì)算機(jī)方式從各種文獻(xiàn)或互聯(lián)網(wǎng)中獲取知識(shí)和信息的一種科學(xué)方法學(xué),是信息素養(yǎng)教育中重要的組成部分,是大學(xué)生素質(zhì)教育中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)。所以,對(duì)我們來說,文獻(xiàn)檢索十分有必要。文獻(xiàn)檢課程在這期間,通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),我們對(duì)計(jì)算機(jī)檢索基礎(chǔ)知識(shí)、中文數(shù)據(jù)庫檢索、專利基礎(chǔ)知識(shí)及專利數(shù)據(jù)庫檢索、常用英文數(shù)據(jù)庫檢索等檢索知識(shí)和方法有了一個(gè)深刻的了解。另外,在必要的時(shí)候,為了方便搜索,我們還可以在網(wǎng)上申請(qǐng)個(gè)人圖書館,專門查詢一些自己所需的不易隨便下載的文獻(xiàn)。萬方數(shù)據(jù)庫中的論文質(zhì)量都比較高,檢索結(jié)果也十分詳細(xì),包括:論文題目、作者、專業(yè)、導(dǎo)師、單位、分類號(hào)、關(guān)鍵詞、文摘等等。三大索引分別為SCI、EI、ISTP,它們分別收錄了國際上基礎(chǔ)科學(xué)與應(yīng)用科學(xué)領(lǐng)域科技期刊、工程領(lǐng)域期刊及會(huì)議、國際會(huì)議上發(fā)表的論文。英文數(shù)據(jù)庫如Elsever SDOS,它是荷蘭歷史悠久的跨國出版公司,其中的大部分期刊都是SCI、EI等國際公認(rèn)權(quán)威大型檢索數(shù)據(jù)庫收錄的各個(gè)學(xué)科的核心學(xué)術(shù)期刊,該數(shù)據(jù)庫至少每周更新一次,時(shí)效性強(qiáng)[1]。收錄范圍橫跨近乎每個(gè)學(xué)術(shù)研究范疇,提供的信息可回溯至1975 年,該數(shù)據(jù)庫通過EBSCOhost每日更新[2]。內(nèi)容涉及數(shù)學(xué)、物理和天文學(xué)、化學(xué)、醫(yī)學(xué)、生命科學(xué)、工程技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、環(huán)境科學(xué)、地理、及經(jīng)濟(jì)、法律等方面。數(shù)據(jù)庫雖然給我們提供了很多方便,但是想要熟練地使用它還是要進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)的,因?yàn)槲覀冊(cè)诓檎矣杏眯畔⒌耐瑫r(shí)還要摒棄那些無用的信息。要知道各個(gè)數(shù)據(jù)庫都有自己的那些特點(diǎn),要抓準(zhǔn)關(guān)鍵詞,主題,文獻(xiàn)時(shí)間,作者信息等等?？萍嘉墨I(xiàn)檢索與論文寫作這門課程是最實(shí)用的課程之一,學(xué)習(xí)這門課程的目的是學(xué)會(huì)利用信息檢索如何最快最準(zhǔn)確的搜索想要的信息。文獻(xiàn)信息資料是學(xué)習(xí)和研究工作的基礎(chǔ),各項(xiàng)學(xué)習(xí)和研究工作都將根據(jù)我們搜集到的文獻(xiàn)信息資料來開展。面對(duì)日益增長的文獻(xiàn)資源,如何通過一種有效的方法,以最少的時(shí)間與精力來獲取自己所要的信息?這就需要具備文獻(xiàn)檢索的基本技能,通過文獻(xiàn)檢索,可以獲取學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)。通過文獻(xiàn)檢索可以培養(yǎng)信息意識(shí)、提高自學(xué)的能力……可以說,同學(xué)們平時(shí)的學(xué)習(xí)及畢業(yè)論文的寫作等都與文獻(xiàn)檢索密切相關(guān)。在此次文獻(xiàn)檢索課程中,通過老師的介紹,我不僅了解到了信息檢索方面的基礎(chǔ)知識(shí),如文獻(xiàn)可以分為期刊,專利,會(huì)議資料,學(xué)位論文,科技報(bào)告等,并了解到了很多檢索系統(tǒng),如維普數(shù)據(jù)庫,中國期刊全文數(shù)據(jù)庫,EI,EBSCOhost , SpringerLink ,超星電子圖書,方正Apabi電子圖書等?？傊?經(jīng)過這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和老師的耐心指導(dǎo),我不僅了解了文獻(xiàn)檢索這門課程,也了解了如何在數(shù)據(jù)庫中更快捷地搜尋自己需要的資料和信息,然而,短暫的學(xué)習(xí)是不夠的,數(shù)據(jù)庫的不斷更新也在提示著我要不斷地學(xué)習(xí)充實(shí)自己,完善自己,更多的了解數(shù)據(jù)庫為自己以后的生活和發(fā)展做準(zhǔn)備。5354 [2]姜繼紅,[J].青島大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué) 版,2003,(2.[3] LINK全文期刊數(shù)據(jù)庫檢索系統(tǒng)[J].現(xiàn)代情報(bào),2003,(11第三篇：文獻(xiàn)檢索課程論文1“案例教學(xué)”在現(xiàn)代文獻(xiàn)檢索課中的應(yīng)用Abstract: a literature search was the students must master a skill, along with the development of munication and puter technology, the teaching of literature retrieval course facing many new article mainly discusses“ case teaching” in the course of information retrieval in the specific ：文獻(xiàn)檢索是大學(xué)生們必須掌握的一項(xiàng)技能，隨著通訊和計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，文獻(xiàn)檢索課的教學(xué)面臨著許多新的挑戰(zhàn)。關(guān)鍵詞：案例教學(xué)文獻(xiàn)檢索教學(xué)改革文獻(xiàn)檢索課是一門以介紹各種文獻(xiàn)信息資源的查找方法和技巧為主要內(nèi)容的課程，要求學(xué)生掌握獲取信息文獻(xiàn)、解決問題的能力，為學(xué)習(xí)、科研、社會(huì)生活中的現(xiàn)實(shí)問題服務(wù)。教學(xué)改革的意義以往的文獻(xiàn)檢索教學(xué)方式，主要采取逐個(gè)講解文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫,向?qū)W生灌輸具體的檢索方法及檢索技巧。隨著通訊技術(shù)和數(shù)據(jù)庫技術(shù)的不斷發(fā)展，專業(yè)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫越來越多，已經(jīng)無法也沒有必要像以前那樣對(duì)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行逐個(gè)逐個(gè)地講解［1］；另外，信息爆炸和信息饑餓之間的矛盾要求學(xué)生具有更高的信息篩選能力。據(jù)此，現(xiàn)有的教學(xué)方式必須進(jìn)行改革，目的就是為了把枯燥的教學(xué)內(nèi)容用更加生動(dòng)的形式表現(xiàn)出來，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性、開放性和創(chuàng)造性，從而最終提高學(xué)生文獻(xiàn)檢索和利用的能力。案例和案例教學(xué)案例是對(duì)一個(gè)事件的完整描述，包括問題的提出、解決方案、決策結(jié)果三部分。案例教學(xué)法發(fā)端于20世紀(jì)初的哈佛商學(xué)院，我國也于20世紀(jì)80年代初引入了案例教學(xué)方法，其初始和主要的授課對(duì)象是商學(xué)院MBA的學(xué)員。案例教學(xué)在文獻(xiàn)檢索課程中的具體應(yīng)用 案例在基礎(chǔ)理論知識(shí)教學(xué)中的應(yīng)用通過案例的分析和探討可以讓學(xué)生了解文獻(xiàn)檢索在實(shí)際生活、學(xué)習(xí)和工作中的重要作用，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，在上這些理論課時(shí)，我們首先要激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們想學(xué)、要學(xué)、渴望學(xué)。例如，競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)是當(dāng)前企業(yè)乃至全行業(yè)都比較關(guān)注的熱點(diǎn)，利用競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)能給企業(yè)帶來了無窮的效益。 案例教學(xué)在提高學(xué)生綜合情報(bào)運(yùn)用能力中的應(yīng)用以前的上機(jī)檢索操作，主要是針對(duì)單個(gè)數(shù)據(jù)庫而言，就是根據(jù)具體的數(shù)據(jù)庫給出相應(yīng)的檢索操作題目，通過具體的操作來加深對(duì)這個(gè)特定數(shù)據(jù)庫的理解。究其原因，是因?yàn)樗麄冊(cè)趯W(xué)習(xí)的過程中沒有碰到“如何選擇和需要選擇哪些數(shù)據(jù)庫”的問題［3］，教什么數(shù)據(jù)庫就使用什么數(shù)據(jù)庫，而在實(shí)際運(yùn)用過程中，選擇數(shù)據(jù)來源是個(gè)非常重要的問題；另外，對(duì)同一課題在不同的數(shù)據(jù)庫中需要使用不同的檢索策略，這些都是在老的教學(xué)模式中沒有得到重視而在實(shí)際的運(yùn)用過程中無法避免的重要環(huán)節(jié)。首先，學(xué)生結(jié)合自己專業(yè)或興趣提出檢索課題，然后設(shè)計(jì)解決方案，最后通過具體的檢索操作、分析檢索結(jié)果來完成檢索報(bào)告。不應(yīng)限于某個(gè)或某類專業(yè)數(shù)據(jù)庫，只要是能利用的信息資源都在選擇的范圍之內(nèi)；2）學(xué)會(huì)一套完整的檢索步驟。在這過程中讓學(xué)生體會(huì)到選擇檢索詞不是一蹴而就的，而是一個(gè)反復(fù)修正的過程，隨之，數(shù)據(jù)庫的檢索也將是個(gè)反復(fù)進(jìn)行的過程，只有這樣，才能很好的完成一個(gè)檢索課題。學(xué)生分組一般遵循兩個(gè)原則：按興趣自由組合；方便交流。出題時(shí)應(yīng)結(jié)合學(xué)生的專業(yè)課程或他們比較感