螞蟻搬家教案-在線瀏覽
2024-10-25 03:51本頁面
【正文】 果，誰能做一下這個小螞蟻的動作？師：誰還能想到其它的辦法來做一下嗎？學(xué)生發(fā)揮想象，化成小螞蟻，體驗小螞蟻是怎樣搬家的。小結(jié)：小螞蟻生活在地底下，非常勤勞，而且力氣也很大，它們能搬動比自己身體大幾倍的東西，螞蟻也很團(tuán)結(jié)，如果發(fā)現(xiàn)有很大的食物，它們可能發(fā)動幾十只，幾百只，乃至幾千只螞蟻一起搬，我們要學(xué)習(xí)螞蟻這種勤勞、團(tuán)結(jié)的精神。教師黑板示范12個螞蟻搬家動作。啟發(fā)聯(lián)想：除了用手抬，你還能想出更好、更快的辦法嗎師：小螞蟻是怎樣搬家呢，把你們的想法畫下來。教師巡堂輔導(dǎo)。師：學(xué)到了這么多東西，收獲可真大，老師真為你們高興，老師還希望你們以后不管在什么時候，都要記住“團(tuán)結(jié)合作”這個道理，好嗎？布置下節(jié)材料。能力目標(biāo)：能憑著自己的觀察、體驗和豐富的想象進(jìn)行無拘無束的表達(dá)；學(xué)會與他人合作共同創(chuàng)作。教學(xué)重難點：重點：運用繪畫形式，通過集體創(chuàng)作，創(chuàng)造性地表現(xiàn)螞蟻搬家的生活情景。作業(yè)設(shè)計：用繪畫的形式小組合作完成童話故事《螞蟻搬家》的創(chuàng)作。學(xué)具：課本、卡紙、水彩筆、各色蠟光紙、剪刀、膠水、觀察記錄表等。）播放兒歌《小螞蟻》導(dǎo)入：聽，歌曲唱的是誰？今天我們一起來扮演小螞蟻，讓我們隨著音樂快樂地跳起來吧。二、畫螞蟻（目的：認(rèn)識螞蟻的外型特征，學(xué)習(xí)抓住螞蟻的基本特征刻畫動態(tài)的方法。1/4老師還鼓勵大家嘗試著把你觀察到螞蟻畫下來，請把你畫的螞蟻給你的小伙伴欣賞欣賞，并說一說你是怎樣畫的？——師參與學(xué)生的交流活動，了解學(xué)生課前預(yù)習(xí)的情況。動畫展示繪畫過程：（1）引導(dǎo)觀察：可用什么基本形狀畫出螞蟻的三個部分？（2）歸納畫螞蟻的基本方法。（1）“黑豆豆”作自我介紹?？匆豢?，評一評：（1）、請把你畫的卡通螞蟻給你的小伙伴欣賞欣賞，并說一說你畫的小螞蟻在干什么？（2）、如果你認(rèn)為你畫的螞蟻還可以，請你輕輕笑一笑；如果你認(rèn)為你畫的螞蟻比較滿意，請你笑著擺擺頭；如果你認(rèn)為你畫的螞蟻很滿意，請你使勁地拍拍手。運用小組合作的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生自主合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)與人合作交流的能力。）（1）、螞蟻是一種很討人喜愛的小昆蟲，如果你仔細(xì)觀察，會發(fā)現(xiàn)許多很有趣的現(xiàn)象：——動畫演示情境，引導(dǎo)觀察： 聽，什么聲音？天氣怎樣？ 小螞蟻們在干什么？2/4（2）、動畫演示螞蟻搬家的情景，引導(dǎo)觀察：小螞蟻在搬什么？怎樣搬？ 師：可以站起來在自己的座位旁學(xué)一學(xué)螞蟻的動作，或和小伙伴邊看邊輕聲地討論討論，注意不能影響別人學(xué)習(xí)?！獛熤笇?dǎo)進(jìn)行分工、合作，共同完成。（6）、講解繪畫要求：與伙伴共同合作，用擬人的繪畫手法集體完成“螞蟻搬家”的創(chuàng)作。提示：螞蟻的動作要畫得夸張一些，外形畫大一些，色彩要鮮艷。四、展示評議對本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行反饋，培養(yǎng)學(xué)生賞析、評畫的能力，以及與人交流的能力。組織學(xué)生進(jìn)行布展和自由賞析作品。師講述評價方法，出示評價等級：這節(jié)課你學(xué)會了什么（引導(dǎo)學(xué)生從繪畫技能和合作行為這兩個方面進(jìn)行總結(jié)）？今天大家都扮演了一回“小螞蟻”，現(xiàn)在我們從繪畫技能和合作行為這兩個方面對你扮演的角色進(jìn)行評價。（2）、小組互評。其他小組也同樣進(jìn)行評議。五、參觀螞蟻王國（課后延伸）3/4加強生態(tài)保護(hù)意識。培養(yǎng)課外閱讀的興趣。我們要和這位可愛的“鄰居”和睦相處，建立起友好的鄰里關(guān)系喲。A、動畫展示螞蟻的生活情景。能力目標(biāo)：能憑著自己的觀察、體驗和豐富的想象進(jìn)行無拘無束的表達(dá)；學(xué)會與他人合作共同創(chuàng)作。二、教學(xué)重點：運用繪畫形式，通過集體創(chuàng)作，創(chuàng)造性地表現(xiàn)螞蟻搬家的生活情景。四、教學(xué)準(zhǔn)備：教具：課件、“螞蟻”頭飾、“搬家”的道具、畫紙。《螞蟻搬家》動畫片及實物錄像多媒體課件五、教學(xué)過程：（一）兒歌導(dǎo)入（課間操不上，整理一下班內(nèi)小組調(diào)整，課前強調(diào)今天表現(xiàn)好的同學(xué)都能得到老師的小小禮物，）上完2節(jié)課了，很多同學(xué)一定有些疲憊了，一起站起來和老師做個熱身吧！請你像我這樣做，我就像你這樣做?！靶∥浵佌嬗腥ぃp手搖兩次），頭上長對小胡須（手指頭部），
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