小班健康螞蟻搬家大全-在線瀏覽
2024-10-24 23:29本頁面
【正文】 助打包物品，等待出發(fā)（2）準備出發(fā)。（3）教師帶領幼兒一起出發(fā)途中提醒幼兒互相鼓勵，大膽挑戰(zhàn)自我，闖過難關。（啟發(fā)幼兒將所搬的物品放整齊），教師鼓勵幼兒選擇不同的路線走六、慶?；顒樱w驗勞動的快樂“鞭炮”音樂,共同慶祝，增添喜慶氣氛。整個活動能根據(jù)小班幼兒的年齡特點，將活動要求通過語言提示巧妙地貫穿在整個活動中。”“新家真漂亮，我們可別把新家弄的亂七八糟”“孩子們真勇敢，這么高的山坡都不怕”等，讓幼兒在無形中遵守了紀律，養(yǎng)成了良好的習慣，激發(fā)幼兒不怕困難的勇氣。通過設置難度不同的小橋、山坡來滿足不同能力水平的孩子。幼兒表現(xiàn)：整個活動孩子們始終積極投入，情緒高漲。孩子們能根據(jù)搬運物品的不同種類，想出了背、拖、拉等各種辦法。小班螞蟻搬家教案反思這篇文章共3882字。表現(xiàn)1課時一、教學目標：認識目標：觀察了解螞蟻的外型特征，抓住螞蟻的基本特征刻畫動態(tài)；能力目標：能憑著自己的觀察、體驗和豐富的想象進行無拘無束的表達，學會與他人共同合作；情感目標：通過螞蟻的外型特征及搬家過程的描述，激發(fā)對螞蟻的喜愛和探究興趣，在共同創(chuàng)作，相互學習的過程中感受合作的樂趣和勞動的喜悅，樹立集體意識，培養(yǎng)通過勞動創(chuàng)造幸福生活的觀念。明白團結合作的意義。三、教學準備：教具：多媒體課件、教材 學具：彩筆、畫紙、課本四、教學過程：（一）組織教學（檢查學生學習用具：彩筆、畫紙，做好上課準備，讓學生養(yǎng)成良好的上課、作業(yè)習慣）（二）導入并講授新課活動導入：猜謎語（螞蟻）身小力不小，團結又勤勞，有時搬糧食，有時挖地道。展示課件教師總結：螞蟻有個圓圓的頭，頭上有兩個觸角，它的身體是兩個橢圓形，一個小一點，一個比較大，它還有六條腿，看，這就是一只小螞蟻。（3）師：你們看這三只小螞蟻，他們搬得好辛苦啊，那如果它們要搬一只很大的蟲子，一只小螞蟻搬不動該怎么辦呢？師：對，團結起來，力量大了，就能很快的搬家了。（4）課件展示螞蟻搬家動作范畫，老師講解。作業(yè)：師：同學們，現(xiàn)在請你們幫助小螞蟻來搬家。提示：螞蟻的動作要畫的夸張些，外形要畫大，色彩要鮮艷一些。講評作業(yè)（自評、互評、師評結合）師：有哪位同學畫完了，來給小朋友介紹些你畫的，你是怎樣幫小螞蟻搬家的？課堂總結：師：這節(jié)課你學會了什么？ 總結學生發(fā)言。第四篇：《螞蟻搬家》參考教案《螞蟻搬家》參考教案教學目標：認知目標：觀察了解螞蟻的外型特征，抓住螞蟻的基本特征刻畫動態(tài)。情感目標：通過對螞蟻外型特征及搬家過程的描繪，激發(fā)對螞蟻的喜愛和探究興趣；在共同創(chuàng)作、相互學習的過程中感受合作的樂趣和勞動的喜悅，樹立集體意識，培養(yǎng)通過勞動創(chuàng)造幸福生活的觀念。難點：抓住螞蟻的基本特征刻畫動態(tài)，以及螞蟻搬家過程的擬人化的想象。教學準備：教具：范畫、場景道具、畫紙、獎勵星、評價表。教學過程設計：一、創(chuàng)設情境（目的：根據(jù)教材內(nèi)容和螞蟻的生活環(huán)境特點創(chuàng)設教學情境，激發(fā)學生的學習興趣。師邀請一名學生上臺表演。）課前老師布置大家觀察了螞蟻并做了記錄，請說說你觀察到螞蟻是什么模樣的？——根據(jù)學生回答用動畫展示螞蟻的外型特征。并請1—2名學生介紹畫螞蟻的方法。展示螞蟻的動態(tài)。（2）引導觀察：學一學“我”（黑豆豆）的樣子，說說我在干什么？小結：剛才老師講了寫實和卡通這兩種畫螞蟻的方法，你比較喜歡哪一種？為什么？請你在作業(yè)紙上用線描的形式畫一只卡通螞蟻。三、螞蟻搬家創(chuàng)設螞蟻搬家的情境，激發(fā)學生創(chuàng)作的興趣和靈感。樹立集體意識，培養(yǎng)通過勞動創(chuàng)造美好生活的觀念。（3）、出示食物道具，模擬表演螞蟻搬家的場景。（4）、議一議：看了這兩個小組的表演，請說說你得到什么啟發(fā)，或提出什么問題？（5）、啟發(fā)聯(lián)想：除了用手抬，你還能想出更好、更快的辦法搬家嗎？——根據(jù)學生回答，展示運輸工具?？梢詫ξ浵伆峒业膱鼍斑M行大膽的想象。教師巡堂輔導，指導學生進
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