螞蟻搬家教案(文件)
【正文】 三、螞蟻搬家創(chuàng)設(shè)螞蟻搬家的情境，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的興趣和靈感。（3）、出示食物道具，模擬表演螞蟻搬家的場(chǎng)景?？梢詫?duì)螞蟻搬家的場(chǎng)景進(jìn)行大膽的想象。提高認(rèn)識(shí)，內(nèi)化情感。（1）、小組自評(píng)。（4）、師總評(píng)。（1）、小螞蟻和我們一起在地球上辛勤地勞動(dòng)著、快樂地生活著，是我們的好“鄰居”。B、說一說你在觀察記錄表中記錄了觀察到的什么現(xiàn)象？或查找到有關(guān)螞蟻的哪些資料？C、你想問老師什么問題？D、你打算怎樣和這位可愛的“鄰居” 建立起友好的鄰里關(guān)系？4/4第四篇：螞蟻搬家教案第16課《螞蟻搬家》教學(xué)設(shè)計(jì)湘教版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)一、教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：觀察了解螞蟻的外型特征，抓住螞蟻的基本特征刻畫動(dòng)態(tài)。三、教學(xué)難點(diǎn)：抓住螞蟻的基本特征進(jìn)行擬人化的想象，刻畫螞蟻搬家的動(dòng)態(tài)。來跟著音樂一起來。一分鐘時(shí)間瀏覽課本的圖片和文字，看看你能從中獲取哪些有趣的信息？學(xué)生說一下板書：（搬家）（教師粘貼大螞蟻，吸鐵石固定。螞蟻有頭發(fā)、有眼睛還有漂亮的衣服，看這就是一只可愛的螞蟻了。師 ：別看螞蟻個(gè)子很小，但它可是昆蟲里面的大力士。師：哇，你們想了這么多的好辦法，你們真熱心，是一群能干的小螞蟻！師：還有誰(shuí)知道小螞蟻?zhàn)類鄢允裁?？那我們來看看小螞蟻都找到了那些食物？（糖、毛蟲、蚯蚓、飛蛾、甲蟲??）師：哇！食物真是太多了！師：老師這里也為小螞蟻準(zhǔn)備了香甜的蔬果。快快，請(qǐng)你跟我站起來，大蘋果，請(qǐng)你跟我抬起來，大蘋果請(qǐng)你跟我推一推，青椒我們一起抱一抱，香蕉糖大家一起扛??搬到新家里，快快，坐下來。）（六）、學(xué)生分組創(chuàng)作螞蟻搬家的場(chǎng)景。（課件展示各種方法，并欣賞書中作品）師：團(tuán)結(jié)就是力量!小螞蟻的動(dòng)作要畫得夸張一些，我們可以把抬、拉、舉??的動(dòng)作畫上去；螞蟻的外形要畫大一些，這樣才能顯得小螞蟻精神抖擻，神采奕奕；色彩也要鮮艷。）教師提出創(chuàng)作要求。提出存在問題，表?yè)P(yáng)運(yùn)用創(chuàng)新手法的同學(xué)。獎(jiǎng)勵(lì)畫得有創(chuàng)意的小組。課件第五篇：《螞蟻搬家》教案湖南版小學(xué)一年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第16課《螞蟻搬家》教學(xué)設(shè)計(jì)教案 第16課《螞蟻搬家》 課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：觀察了解螞蟻的外型特征，抓住螞蟻的基本特征刻畫動(dòng)態(tài)。難點(diǎn)：抓住螞蟻的基本特征刻畫動(dòng)態(tài)，以及螞蟻搬家過程的擬人化的想象。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：播放一段關(guān)于螞蟻的歌曲：同學(xué)們，你們聽到了什么？（小螞蟻）二、新授：（一）了解螞蟻的外形：螞蟻分為觸角、頭部、胸、腹部、三對(duì)腳。師：下雨了，雨水把螞蟻的家給淹沒了，它們得搬到另一個(gè)新家去。（二）創(chuàng)設(shè)螞蟻生活的情景，了解螞蟻的生活習(xí)性，培養(yǎng)敏銳的觀察能力，激發(fā)對(duì)昆蟲世界的探究興趣。四、練一練、畫一畫師：小螞蟻會(huì)怎樣搬家呢？把你的想法畫下來。師：同學(xué)們，剛剛我們看了小螞蟻搬東西的圖片，現(xiàn)在老師這有一些食物的畫，想請(qǐng)幾位小朋友上來畫一下小螞蟻是怎么搬動(dòng)這些食物的。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：CAI課件、畫紙。情感目標(biāo)：通過對(duì)螞蟻外型特征及搬家過程的描繪，激發(fā)對(duì)螞蟻的喜愛和探究興趣；在共同創(chuàng)作、相互學(xué)習(xí)的過程中感受合作的樂趣和勞動(dòng)的喜悅，樹立集體意識(shí)，培養(yǎng)通過勞動(dòng)創(chuàng)造幸福生活的觀念。（學(xué)生體驗(yàn)敢于創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相幫助的精神，體驗(yàn)成功的喜悅。（對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行反饋，培養(yǎng)學(xué)生賞析、評(píng)畫的能力，以及與人交流的能力。利用各種不同的表現(xiàn)手法繪制，大膽發(fā)揮想像力。師：現(xiàn)在，分組先商量一下搬什么，怎么搬？然后分工合作，有的用線條畫，有的涂顏色，有的加背景。師：小螞蟻們現(xiàn)在雨還在下，你們已經(jīng)學(xué)會(huì)了搬家的方法，現(xiàn)在我們?cè)賮砜纯赐瑢W(xué)們的畫！小螞蟻出來找食物可是不習(xí)慣單獨(dú)行動(dòng)，總是結(jié)伴而行，又熱鬧，又團(tuán)結(jié)。）生；做出各種搬東西的動(dòng)作：有的搬、有的扛、有的拉、有的舉、有的背、有的推。師：（課件下雨）師：不好了！森林里突然下起了暴風(fēng)雨小螞蟻們儲(chǔ)存的食物眼看就要被水淹了，小螞蟻們?cè)趺崔k？我們快來幫它們把食物搬到新家吧!師：下面我們請(qǐng)各小組選一到兩個(gè)小螞蟻上臺(tái)，形象的把他們
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