記一次班級(jí)辯論會(huì)-在線(xiàn)瀏覽
2024-10-25 03:43本頁(yè)面
【正文】 正方的汪譯函又說(shuō)：“沒(méi)有好奇心的人也不會(huì)買(mǎi)，更不會(huì)去看了。這也不能輸是開(kāi)卷有益吧。就在陳老師說(shuō)完的時(shí)候，下課鈴響了，就這樣一次辯論會(huì)就結(jié)束了！包頭鐵路實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)：張洋第三篇：記一次辯論會(huì)記一次辯論賽今天下午，我班舉行了一場(chǎng)激烈的辯論賽。正方郭愉欣同學(xué)首先發(fā)言：“我認(rèn)為開(kāi)卷有益，大家都十分熟悉唐朝詩(shī)人杜甫的名言——讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。你想，眼睛盯著一動(dòng)不動(dòng)，內(nèi)容不健康，視力又下降，怎么行？”反方陳冠諭也亮明觀點(diǎn)?！跋旅孢M(jìn)入自由辯論階段，請(qǐng)正反兩方積極發(fā)言！”隨著主持人一聲令下，辯論賽進(jìn)入了炙熱的緊張階段。”周子怡說(shuō)。一旦迷上，便會(huì)走火入魔，上課也沒(méi)有心思，成績(jī)會(huì)一落千丈?！澳囊粋€(gè)卓有成效的人不曾千萬(wàn)次開(kāi)卷？正是因?yàn)殚_(kāi)卷讀書(shū)，他們成名成家。“讀書(shū)了那些毒害人的壞書(shū)，他們能成名成家嗎？”陳家翔針?shù)h相對(duì)。陳冠諭和郭愉欣分別有理有據(jù)地再次陳述自己的觀點(diǎn)。反方的同學(xué)發(fā)言更積極，在這次辯論賽中表現(xiàn)更好！”李老師話(huà)音剛落。辯論賽已經(jīng)過(guò)去好久了。沒(méi)有硝煙的“戰(zhàn)爭(zhēng)”“開(kāi)卷有益VS開(kāi)卷未必有益”當(dāng)李老師把這幾個(gè)大字寫(xiě)到黑板上時(shí)?！拔艺J(rèn)為開(kāi)卷有益，陳壽說(shuō):一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。真是活學(xué)活用，剛背誦的“日積月累”竟然成了他們說(shuō)服我們的理由?？晌覀冎?，藥有良藥，也有毒藥。所以，我方認(rèn)為，開(kāi)卷未必有益！”只見(jiàn)陳冠瑜筆挺地站立著，滔滔不絕地回?fù)?。開(kāi)卷確實(shí)未必有益呀！“下面進(jìn)入自由辯論階段，每位同學(xué)都可以舉手發(fā)言！”我的心不由咯噔一下，嘿！這次我一定要爭(zhēng)取發(fā)言，要知道，昨晚我可是準(zhǔn)備了不少材料的。開(kāi)卷還能讓你寫(xiě)出好文章呢。我拿出昨天準(zhǔn)備的材料，朱熹說(shuō)的讀書(shū)方法讓我印象深刻。起來(lái)說(shuō)吧！我剛想舉手，看著李老師那嚴(yán)肅的神情，我又把手放下。很快就到了雙方總結(jié)陳詞階段?！胺捶桨l(fā)言積極，我宣布，反方勝利！”當(dāng)李老師宣布我方勝利時(shí)，我臉紅了。但是有人卻不認(rèn)同，為了這個(gè)話(huà)題，我們班舉行了一次辯論會(huì)，題目是開(kāi)卷是否有益？老師把我們分為兩組，分別是正方和反方。又有人說(shuō)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。所以我們認(rèn)為開(kāi)卷是有益的，多讀書(shū)，多看報(bào)對(duì)提高我們知識(shí)面是有幫助的。反方代表說(shuō)：開(kāi)卷未必有益。老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。所以我們認(rèn)為開(kāi)卷未必有益。這時(shí)，老師叫大家安靜下來(lái)，分析正、反兩方所講的理由，老師說(shuō)：正、反兩方都各有自己的理
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1