蘇教八下多一些寬容同步練習(xí)學(xué)案3篇-在線瀏覽
2025-02-07 10:58本頁面
【正文】 我咀嚼中，一次一次再 受傷害。老和尚對姑娘說，我把你背過去吧。 小和尚驚得瞠目結(jié)舌，又不敢問。 、〈多一些寬容》課文同 步測試 （時間： 45 分鐘 滿分： 100 分） 基礎(chǔ)知識 。（ 8 分） （ 1）胸襟： （ 3）大千世界： （ 2）摒棄： （ 4）斤斤計較： ，請你寫出兩句含“酒”字的詩句。（ 4 分） 童年是一個謎，混沌初開，稚嫩好奇；少年是一幅畫，色彩絢麗，爛漫天真； 青年是一首詩，激情 澎湃， “橡皮”、“圓規(guī)”、“直尺”中任選兩種，仿照例句，各寫一句話。 ① ② 課內(nèi)同步閱讀 閱讀下面文段，回答文后問題。要心懷坦蕩，寬容他人，就必須做到互諒、互讓、互敬、互愛。人都是有感情和尊嚴(yán)的，既需要他人的體諒，又有義務(wù)體諒他人。互讓，就是彼此謙讓，不計較個人名利得失。淡泊名利，摒棄私心雜念，自覺做到以整體利益為重，把好處讓給別人，把困難留給自己，相互之間的矛盾關(guān)系就容易處理。互敬，就是彼此尊重，不計較你高我低?！弊鹬貏e人，自然會獲得別人的好感和尊重?；郏褪潜舜岁P(guān)心，不計較品格氣質(zhì)的差異。 ：（ 6 分） 、 、 “互諒、互讓、互敬、互愛”之間是什么樣的關(guān)系，只做到其中一點，就能說具有寬容這種高尚的人格修養(yǎng)嗎？（ 10 分） （ ）（ 4 分） A 作者倡導(dǎo)互諒、互讓、互敬、 互愛就是要我們不論什么事都要原諒他人，遷就他人。 C 從寬容是一種高尚的人格修養(yǎng)的角度來看，寬容首先應(yīng)該從自己做起，不能只要求別人。 。（ 10 分） 課外拓展閱讀 閱讀下面文段，回答文后問題?！边@不但說明讀書與行路的關(guān)系，而且也說明古人并不都贊成讀死書。②今天看來，它應(yīng)包括旅游。③“行路”也包括了解各地風(fēng)土人情、民間習(xí)俗、逸聞軼事，這對豐富我們的知識，了解我國地理、歷史、物產(chǎn)、資源、民族關(guān)系都有極大的好處。進行一定的社會調(diào)查，既能了解各階層的生活狀況，又能了解黨的各項方針政策落實的情況，從而增長我們的社會知識，使我們更加熱愛黨和社會主義制度。司馬遷、徐霞客自不必說，李白、杜甫的經(jīng)歷也足以說明問題。26 歲出蜀， 他游洞庭、歷襄漢、登廬山、走金陵，又北游洛陽、龍門、太原，東游齊魯、攀泰山，南游安徽、江蘇，北至幽燕。他足跡遍及大半個中國，一生中大部分時間生活于旅途中，所以他的詩篇充滿浪漫主義，氣勢磅礴，感染力強。中年由陜西、甘肅到達四川。他親眼看到生靈涂炭，同人民一起感受著國亡家破的痛苦，所以他不但寫出了充滿愛國感情的《三吏》、《三別》，更寫出了被稱為“史詩”的《自京赴奉先縣詠懷五百字》?！惫湃税炎x書與行路相提并論，就是認為理論與實踐是同等重要的。這部書文筆優(yōu)美，內(nèi)容豐富，語言流暢，不但是一部地理專著，也是一部游記，它的影響遠遠超過了《水經(jīng)》。這是我們應(yīng)取的學(xué)習(xí)方法。（ 10） 13．用“ |”給第（ 2）段文字劃分層次：（ 5） ① ② ③ ④ 14．這篇文章的中心論點是： ________________________。 [答案 ] hu238。ng m249。 d249。 2.[解析 ]對課文中重點詞語的理解。文中指度量 （ 2）舍棄（ 3）指廣闊無邊的世界（ 4）在細小的事物上的較量 3.[解析 ]理解并熟練掌握古詩詞。（李白：《月下獨酌》） 勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。（杜牧：《清明》） 4.[解析 ]是一個開放型的試題，考查對富有哲理性句
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