蘇教八下楊柳教案2篇-在線瀏覽
2025-02-07 10:57本頁面
【正文】 湖？為什么？ 明確：楊柳的存在是自然的，也是獨特的。它是樸實無華的，正因為它的樸實作者才認為其高貴；它又是柔韌堅強的，正因為它的堅韌，作者才覺它尤為可愛。此處呼應(yīng)前文，使文章的主題得到升華。 思考 1. 文章前 3段內(nèi)容似乎與贊美楊柳的主題不相干，那么它們 有什么作用呢？可以去掉么？ 明確：為后文直接詠柳蓄勢。作者雖然沒有明確表明喜歡楊柳，看似游離于主題之外，實則處處點題：“畫中多楊柳”、“小楊柳屋”，可見與楊柳是有緣的，這種緣是不可附會的，只能是“隨緣”。 問題 2. 第一段“天下事往往如此”和第二段中的“天下事又往往如此”中的兩個“如此”該如何理解？ 明確：第一段中的“如此” 指“我”的畫中多楊柳，人們便說“我”喜歡楊柳。在現(xiàn)實中，人們往往對某些事情捕風捉影，妄加推測，而全然不顧前提是否正確。這樣想來，那么其他事情呢？現(xiàn)實中的確有很多人千方百計為自己的言行或過錯尋找借口，加以辯解，搪塞和推諉。作者注重的是自然，真實，即“隨緣”，正如他與楊柳的關(guān)系，如果“存心結(jié)緣”的話，不乏種種理由，但 這與作者的人生觀就背道而馳了。 問題 3. 作者為了講明自己“隨緣”的主張，還用了一個類比，大家在第三段中找一下，是用了一個什么類比？ 明確：“也許我曾經(jīng)??穿黑襪’一樣”。同樣的道理，“我”與楊柳的關(guān)系也如此。 問題 4. 課文在第三段中除了寫楊柳外，還寫了“紫薇”、“紅杏”、“芍藥”“牡丹”等植物，為什么要寫它們？ 明確：“紫薇”是栽種在唐代中書省庭院里、整日里面 對著紫薇郎的紫薇花（紫薇郎是對中書省官員的稱呼），“紅杏”是曾使宋代兵部尚書宋祁出名的紅杏（他有“紅杏枝頭春 意鬧”的詩句，人稱“紅杏尚書”），“芍藥”是紅樓大觀園里史湘云醉臥其旁的芍藥，“牡丹”則是楊貴妃最喜愛的花。這里寫其他花的作用是用這些花的華而不實映村楊柳的樸實無華，為后文直接贊頌楊柳蓄勢。 前三段為全文奠定了基調(diào)：崇尚平實，自然，不牽強，不做作。 問題設(shè)計： 1. 本文是一篇托物言志的抒情散文，那么散文的特點在文中是怎樣體現(xiàn)的？ 明確：本文在選材和構(gòu)思上體現(xiàn)了散文“形散而神不散”的特點。圍繞中心，多角度表達了自己的喜愛之情。（教師對照板書總結(jié)） 2. 文中幾處采用了對比的手法，又什么表達效果？ 明確：通過對比，楊柳的精神更為崇高，使表達的主題更加深刻。對比寫景，可使景物更迷人，對比寫理，可使道理更深刻。 3. 文章運用了哪些修辭方法？各有什么表達效果？ 明確：排比、比喻、對比、擬人等綜合運用，增強了文章的感染力。人類的智慧不僅在于賦予自然界生物以豐富的內(nèi)涵，更在于人類能從中找到自己不斷完善、不斷提高的動力。 【應(yīng)用設(shè)計】 1．課余搜集有關(guān)楊柳的著名詩句，整理在筆記本上，熟記成誦。 板書設(shè)計： 隨緣 —— 畫中多柳，寓屋種柳 喜柳 為詠柳蓄勢 隨緣 —— 名花反襯，樸實無華 貴：吃好東西，只供欣賞 賤 從不奢求，只是給予 賤：不吃東西，供應(yīng)木材 贊柳 參天：蒸蒸日上的枝葉花果
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