【正文】 了哪四種恐龍，指名交流。６、師總結(jié)。七、閱讀分析（二）《爭論的故事》中故事的起因是兄弟倆想（）充饑，經(jīng)過是兄弟倆為怎樣吃大雁（），并跑到村里找人（），結(jié)果是他倆找到了一個（）的辦法，可惜這時候大雁（）。聯(lián)系上文說說“贊許”的意思。說說盛老師為什么不時向同學(xué)們投去贊許的目光。交流，指名說。八、閱讀分（三）齊讀《剪枝的學(xué)問》最后一自然段。說明了什么。喜的是什么？驚的是什么？在我們生活中也有許多事例隱含著“減少”是為了“增加”這個道理，你能舉出一、兩個例子來嗎？齊讀課文。復(fù)習(xí)內(nèi)容：出示病句：（1）桑蘭是海內(nèi)外人士敬佩的。（3）艱難地向高峰攀登。（5）他把小女孩一口氣背到了醫(yī)院。（7）寬敞的草原是牛馬的樂園。（9）海峽兩岸人民都愿望著祖國早日統(tǒng)一。（11）在同學(xué)們的幫助下，我克服了錯誤。（13）商場里有各種各樣種類繁多的兒童玩具。（15）媽媽說明天可能不一定下雨。（17）李方詳細(xì)地檢查了作業(yè)。（19）森林里，小兔的房子造得堅固結(jié)實。（21）花園里的花很美麗極了?。?2）語文這門功課對我很感興趣。（24）老師講的知識，我基本上全懂了。（26）我在公園里看到奇異的一種花草。復(fù)習(xí)我們學(xué)過哪些形式的病句。試著修改。師重點指導(dǎo)易錯的題目。師批改。能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字，并能根據(jù)拼音寫出漢字，辨析多音字。復(fù)習(xí)重難點：難讀音的辨析，借助拼音寫出漢字。我們該怎么做？（多讀，多練，多動腦）二、今天，老師想和同學(xué)們一起去探索“拼音王國”。依次進(jìn)行聲母、韻母的復(fù)習(xí)。校對，訂正。復(fù)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)表 齊讀、抽讀、指讀、背誦 分類：加尾巴i的有：zhi chi shi ri zi ci si 聲韻音同的有：yi wu 小i改大y的有：ieye 加寫大y的有：yu yue yun yin ying 在前加yu：yuan 默寫整體認(rèn)讀音節(jié)表復(fù)習(xí)有關(guān)j q x的拼寫規(guī)則三、鞏固練習(xí)：給本冊生字歸類，（一）游戲準(zhǔn)備：自己看生字表一將生字分類。課件出示平翹舌音的生字，請學(xué)生認(rèn)讀?！敖o字娃娃找家”的游戲。第二課時下面老師將繼續(xù)帶領(lǐng)孩子們?nèi)テ匆敉鯂鴧⒂^，要想進(jìn)大門，只要你把字母按順序連起來，就會為你打開大門。一、復(fù)習(xí)大小寫字母表：按順序齊讀。A B（）D（）（）GM（）O P（）（）（）TE（）（）H I（）K（）（）S（）U（）（）X（）Z在寫出相對應(yīng)的大小寫字母。寫出下面字的音序銀（）黃（）伸（）碰（）淋（）任（）肯（）庭（）景（）很（）鬧（）琴（）跟（）肥（）叫（）好（）二、看拼音寫詞語：li225。ngch226。n（）（）（）（）（）sh226。nbēi cǎndīng zhǔshn m249。n s249。 mozhuāng ji224。n zh237。 m249。ng l237。n g224。npiān piān qǐ wǔp238。 j237。i（）（）（）（）h227。n yu226。sh238。wngli224。n b249。jiǎ ru238。zh237。 sh237。ipǎo，nǐ j236。nggōng。 qǐ y225。o，d224。 xi。嗚咽(y224。)踏實(t224。)破裂(li226。 m239。 f239。ng zēng)挨擠(āi 225。給多音字組詞： zh225。o(調(diào)動)（調(diào)課）jiǎ(假裝)（假說）著 zhe(看著)調(diào)假zhu225。o(調(diào)皮)（調(diào)整）ji224。(似乎)（相似）ji224。(似的)jiāng（將來）(將軍)ch225。o(漂亮)ch243。ng（重量）(重要)ch249。ng(沖勁)（沖著）h225。n(還手)（歸還）d224。n(便宜)（便價）m242。n(方便)（便利）m233。n(扇子)（扇貝)m(模范)（模型）jǐ(給予)sh232。o(學(xué)校)（校園）x236。o(教學(xué))（教育）ji224。(系鞋帶)（系上）chāi(出差)（差事）lu242。(相差)(差得遠(yuǎn))落 l224。o(落下)（落枕）shēn(海參)（人參）chā(差別)(差異)ju224。ng（縫隙）（裂縫）xuē（削減）（削弱）圈縫削quān（圓圈）（圈套）f233。i（運載）（載貨）載Zǎi（記載）（刊載）拼讀，練習(xí)，訂正 6鞏固詞語：教室掃地背書教書掃把土地別扭首都高興 別人都是力量 餅干 空軍 干活 空格 好學(xué)興旺處理 戰(zhàn)斗到處 目的 將軍 貝殼 相同將領(lǐng)地殼照相 解放 名稱 倒下 解元 稱心 垃圾 得到 長大睡覺 長短 覺得 重量銀行 教書 快樂豆角 正好彈琴 子彈學(xué)校 校對 當(dāng)兵 當(dāng)鋪 覺得 睡覺 重新 練習(xí)：選擇正確的讀音打√：(1)爺爺看見院子前面有一塊空（k242。ngkōng）著挺可惜的，于是就種了些菜。yu232。yu232。(3)晚上，滿天的星星好象無數(shù)（sh?sh249。一個孩子跟著奶奶坐在院子里，仰著頭，一顆一顆數(shù)（sh?sh249。）幾百顆。正確的運用字典理解詞語含義及用法。我們先來給這些朋友打下招呼吧。二、生字重點抽查聽寫生易錯的生字和詞語。復(fù)習(xí)過程： 導(dǎo)入：今天我們進(jìn)行小組競賽活動：——誰是旗手？去“西游”！課件展示：在一座山頂上，上面有一面紅旗，要是你能爬上山頂，得到那面紅旗，你就可以開始今天的挑戰(zhàn)者的旅游活動了。但是你要想得到生字娃娃的幫助，就得能夠認(rèn)識生字娃娃，叫得出他們的名字，那他們就愿意幫助你了。正確區(qū)分下列字。（1）書面練習(xí)（2）組詞。f249。滙（灌溉）（灌注）說（說話）（說謊）悅（喜悅）（悅耳）脫（脫離）（逃脫）緣（緣分）（因緣）綠（綠色）（碧綠）曉（曉得）（破曉）饒（富饒）（饒?。┓穑ǚ路穑ǚ鹱妫┓鳎ù捣鳎ǚ鲿裕┬＃▽W(xué)校）（校園）較（比較）（計較）?。ㄓ⒖。〗埽┧螅ù┧螅ㄋ笞樱├^（繼續(xù)）（繼承）斷（斷裂）（斷開）ji224。徒（徒弟）副（副手）幅（篇幅）逼（逼迫）舔（舔毛）添（添加）漸（逐漸）慚（慚愧）幕（夜幕）慕（羨慕）絡(luò)（網(wǎng)絡(luò)）洛（洛陽）疼（心疼）痛（痛苦）旅（旅行）旋（回旋）y249。y224。g249。xiǎngxiāozhēnj236。（志）氣（享）受 今（宵）眼（睜）睜 立（即）沉（默）（稚）嫩（響）亮 云（霄）（掙）扎（既）然（墨）綠（制）造思（想）（消）滅（爭）氣（寄）信淹（沒）y236。nxīshǔtu243。雷鋒叔叔抱著（）路的孩子走在泥濘的路上。冬冬拿著一個（）子去海邊拾貝殼。這是一個小秘（），不能告訴你。小剛跑得快，小明跑得（）。小剛很懶，總是不能按時完成工（）。飛機快要起飛了，小方還在路上塞車，他很著（）。美好 美麗新來的同學(xué)梳著（）的長辮子。吸引 吸收阿切爾的目光被那個人的動作（）住了。四周 四處廣場（），燈火輝煌，美極了。溫暖 溫和春天到了，（）的風(fēng)吹紅了桃花。心愛 喜愛 可愛玲玲是一個（）的小姑娘。小熊貓的樣子十分惹人（）。窗外的雨（）小了。放心 用心 當(dāng)心 細(xì)心媽媽對我說：“你每天上學(xué)、放學(xué)過馬路要（），上課時要（）聽老師講課，做作業(yè)要（），這樣我就（）了。怎樣區(qū)分它們？可以組詞，也可以說說。第三課時復(fù)習(xí)內(nèi)容：反義詞、近義詞、明確“的、地、得”的用法、詞語的積累 復(fù)習(xí)過程：（一）導(dǎo)入活動：今天這節(jié)課我們舉行一次課堂語文學(xué)習(xí)大比拼，看看那些同學(xué)能取得讓自己滿意的成績。（自主復(fù)習(xí)）寫出近義詞 反義詞危險對（安全）輕松對（沉重）相信對（懷疑）減少對（增加）容易對（困難）寬敞對（狹窄）成功對（失?。簳r對（永遠(yuǎn)）柔軟對（堅硬）喜悅對（哀傷）深對（淺）疏對（密）富對（窮）輸對（贏）笑對（哭）幸福對（痛苦）出現(xiàn)對（消失）開始對（結(jié)束）安靜對（喧嘩）彎曲對（筆直）擴大對（縮小）黑暗對（光明）好對（壞）快樂對（悲傷）升對（降）出現(xiàn)對（消失）隱藏對（顯露）一無所有對（應(yīng)有盡有）高興對（傷心）粗暴對（溫柔）防御對（進(jìn)攻）錯誤對（正確）細(xì)小對（粗大）沉重對（輕盈）前進(jìn)對（后退）喜對（悲）輕柔對（粗重）劣對（優(yōu)）懶對（勤）動對（靜）功對（過）偏對（正）善對（惡）得對（失）吞對（吐）進(jìn)對（退）始對（終）呼對（吸）憎對（愛）略對（袢）攻對（守）是對（非）（七）近義詞舒適舒服叮囑囑咐審視審察假若假如溫暖暖和寬敞寬闊壯觀雄偉安靜寧靜喜悅快樂立即立刻喜愛喜歡增添增加疲倦疲勞糾正改正挑選挑揀靈巧靈活啟示啟發(fā)清楚明白贊揚贊美 迅速快速、神速機靈機警、靈活好像好似、猶如、仿佛讀句子，找出反義詞，寫在括號里。（）我們在學(xué)習(xí)上要抓緊，不能放松。近義詞的辨析主要用換詞的方法來完成。因此，學(xué)生要學(xué)會給詞語中加點的字選擇正確的解釋。(2)(2)我很快就把碗里的飯吃光了。(1)(4)奧運健兒為國爭光。(5)(6)臨陣磨槍，不快也光。（6）深：①久，時間長。③距離大，跟“淺”相反。()2．水是那樣深，又是那樣清。()手：①人體的一部分。③拿著。1．更贏是古時候魏國有名的射箭能手。()3．今天老師發(fā)給我們一本《知識手冊》，讓我們好好學(xué)習(xí)。()總結(jié)：選之前要注意辨析，分辨他們之間的不同。明確“的、地、得”的用法，通過舉例知道什么是動詞、名詞、形容詞即可。（二）短語練習(xí)：第一組：AABB重疊詞許許多多 高高興興 進(jìn)進(jìn)出出 花花綠綠 快快樂樂 說說笑笑 第二組：“地”字短語高興地 仔細(xì)地 親切地 緊緊地 順利地 興奮地 贊許地 沉著地 第三組：動賓詞組堆雪人 打雪仗 看雪景 ……（學(xué)生自由補充）第四組：遞進(jìn)詞組一個比一個好 一棵比一棵壯 一個比一個高 練習(xí)：（肥沃）的土地（）的大雪（）的姿勢（）地注視鮮花開得（）（明亮）的眼睛（）的工具（）的蓮蓬（）地等待時間過得（）（可愛）的燕子（）的森林（）的荷花（）地尋找桌椅擺得（）（烏黑）的羽毛（）的空氣（）的衣裳（）地救護(hù)作業(yè)做得（）盛開的（）精心的（）顫抖地（）（挺著）大肚子 高尚的（）幸福的（）勇敢地（）（鼓著）腮幫子 特別的（）五花八門的（）和顏悅色地（）（瞪著）眼珠子明媚的（）光彩奪目的（）不約而同地（）（拍著）腦門子 輕柔的（）清澈見底的（）聚精會神地（）（豎著）大拇指清脆 青翠（）的山（）的叫聲 沉默 沉沒（）不語（）入海 填寫合適的詞語。（打）籃球（打）排球（踢）足球（擲）鐵餅（扔）鉛球（投）標(biāo)槍（低）頭（洗xǐ）衣服（談）家常（敲）鍵盤（捉）蚊蟲（放）小鳥（想）辦法（種）小樹（畫）圖畫（造）房子（看）節(jié)目（洗）衣服（踢）足球（送）雨傘（開）汽車（收）本子（刮）冷風(fēng)（捉）小兔（下）大雨（上）床、（造）橋、（走）路、（跳）遠(yuǎn)、（看）書、（跳）水、（劃）小船、（打）電話（穿）衣服（想）問題總結(jié)本課內(nèi)容。第三部分：句子(2課時)（一）復(fù)習(xí)目標(biāo)學(xué)會運用聯(lián)系上下文的方法準(zhǔn)確理解詞語。學(xué)會運用打比方的手法寫句子。下面就分類進(jìn)行句子的復(fù)習(xí)。知道比喻詞有：像、好象、什么似的。他們之間有相似點作比。練習(xí)寫。（2）翠鳥頭上的羽毛像橄欖色的頭巾。（4）翠鳥背上的羽毛像赤褐色的外衣。（6）高大的橡樹像哨兵一樣挺立在路旁。（8）又大又圓的荷葉像一個個碧綠的大圓盤。（10）蒲公英的花好像我們的手掌。（12）彎彎的月亮像小船。（14）綠綠的草地像地毯。（16）畫家的心潮像海浪一樣翻騰著。（1）棗樹上掛滿了紅棗兒，風(fēng)兒一吹，輕輕擺動，好像___________________。（3）一棵棵高大的白楊像___________________________，挺立在公路兩旁。變句式變換句式知識要點。做這樣的練習(xí)，一要看清要求（或例句），明確是要變換什么；二要注意變換后的句式不能改變句子的意思；三要掌握一定的方法；四要改后認(rèn)真讀一讀，看看是否通順，是否符合我們的語言習(xí)慣，有沒有漏寫某些內(nèi)容，寫錯別字等。A、添加表示反問的詞語“難道不”或“怎么會”、“怎能”等。我們是中國人，我們怎能不愛中國呢？B、將肯定變?yōu)榉穸āｑR跑得越快，離楚國不就越遠(yuǎn)了嗎？句末加語氣詞“呢”或“嗎”。（“。方法一般是在“誰 做了 什么”中，在“誰”的后面加上“把”字，把動作放最后面。小明把五角星畫好了。在“誰 做了 什么”句中，把“什么”放到最前面，加上“被”，接著是“誰 做了”改成“什么 被 誰 做了”例：小明吃了五個楊桃。練習(xí)：見資料第二課時修改病句修改病句。常見的句子毛病主要有： ⑴句子不完整，缺少成分（一般的完整的句子“誰 在干 什么”）→添加缺少的成分⑵用詞不當(dāng)（如，近義詞或關(guān)聯(lián)詞用錯）→換合適的詞語⑶搭配不當(dāng)（如，句子中某些詞語在意義上彼此不能搭配，或是搭配在一起不合事理；或是不符合語言習(xí)慣）→改成合適的搭配 ⑷語序混亂→調(diào)整語序 ⑸前后矛盾→改或刪 ⑹重復(fù)羅嗦→刪在修改病句中，仍然要注意不能改變句子的意思，對句子的改動一定要小，有時句子的毛病不只一處，要仔細(xì)分辨，還要正確使用修改符號，改完后認(rèn)真讀一讀，檢查檢查。例1：我們沒有向?qū)Ψ角＃?）馬跑得越快，離楚國就越遠(yuǎn)了。（1）這不正好表明了我們的誠意嗎？