【正文】 國產(chǎn)生的巨大反響。（4分）這是美國宇航史上最嚴(yán)重的一次事故，是美國進(jìn)行56次載人宇宙飛行活動中，發(fā)生在空間的第一次大災(zāi)．．．．．難。（墜落飄落散落降落）B、美國派出飛機(jī)和艦只在航天飛機(jī)墜毀的長160公里、寬80公里的（）尋找幸存者。（5分）（1）_______________（2）_______________（3）________________（4）_______________（5）_______________準(zhǔn)確，是本文的一個特點(diǎn)，請從文段中舉出三個用詞準(zhǔn)確的例子。（3分）五、中考題（4分）(2006年浙江省，4分)下面句子中運(yùn)用比喻修辭手法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A、那一片莽莽蒼蒼、高聳入云的峰巒，就像一條巨大的蒼龍，騰空飛舞！B、江南的雨是有靈性的，落在瓦礫上，像絲竹奏出的樂曲，幽怨急緩。D、夜空中繁密的星，如同海水里漾起的小火花，閃閃爍爍的，跳動著細(xì)小的光點(diǎn)。武松把只腳望大蟲面門上、眼睛里只顧亂踢。武松把大蟲的嘴直按下黃泥坑里去。武松把左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來，提起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力只顧打。（節(jié)選自《水滸》第二十三回）根據(jù)這段回答，大蟲的動作行為前后有什么變化？這些變化對表現(xiàn)武松這個人物起什么作用？關(guān)于武松你還知道哪些故事？（至少列舉一個）七、綜合性學(xué)習(xí)（2分）（2006年陜西省，2分）請根據(jù)所提供的信息填寫相應(yīng)的節(jié)日名稱：①農(nóng)歷九月九日，有登高和敬老的風(fēng)俗。（）第二十四課真正的英雄Ⅳ、一、m232。nm237。n”“眷”，不能注為“qu224?！盇點(diǎn)撥：“守侯”的“侯”，應(yīng)該為“候”B點(diǎn)撥：B項(xiàng)中“歸宿”的含義為：人或事物最終的結(jié)果。世界名人演說經(jīng)典里根美 10七點(diǎn)撥：熟練掌握文體知識。不要用狹隘的眼光來看待這種美國精神，而要站在一定的高度，把它看成是全人類的優(yōu)秀品質(zhì)和高貴精神的代表。點(diǎn)撥：理解時要有深度和廣度，科學(xué)和優(yōu)良的品質(zhì)是沒有國界的。點(diǎn)撥：文章的前半部分主要抒發(fā)悲痛之情，后半部分主要抒發(fā)化悲痛為力量這一感情。此次空難 點(diǎn)撥：扣住本文的主要事件。點(diǎn)撥：從整個人類和科學(xué)的發(fā)展史去理解、回答?！拔覀儭?，指里根自己和所有知道了這場悲劇的美國人民；“他們”，指那些曾參與開發(fā)美國西部的人們；“你們”，指所有關(guān)注歷史、關(guān)注美國的美國人民。點(diǎn)撥：熟讀課文，正確理解代詞的含義，并且學(xué)習(xí)這種人稱轉(zhuǎn)換的方法，了解其作用。表明事故的嚴(yán)重程度準(zhǔn)確說明災(zāi)難發(fā)生處點(diǎn)撥：結(jié)合句子，理解加點(diǎn)詞語。（1）速度和高度；（2）燃燒狀態(tài)；（3）墜毀狀態(tài)；（4）散落面；（5）持續(xù)時間。（1）三倍（2）五英尺（3）20英里點(diǎn)撥：從準(zhǔn)確的數(shù)字方面回答。點(diǎn)撥：新聞最基本的特點(diǎn)是用事實(shí)說話，這樣，增加了真實(shí)性，提高了可信度。點(diǎn)撥：本體為“航天飛機(jī)”，喻體為“火球”，喻詞為“變?yōu)椤保前涤?。六、開始咆哮，最后動彈不得，兀自氣喘反襯武松的勇猛如：醉打蔣門神血濺鴛鴦樓斗殺西門慶大鬧飛云浦等點(diǎn)撥：結(jié)合主要的動詞回答，列舉故事只要符合武松這個人物即可。第三篇：真正的英雄真正的英雄有人對我說：“真正的英雄是誰？是文天祥，是周恩來，是戰(zhàn)天佑?！蔽页錆M激情的說。李四光，1889年出生，死于1971年，是我國著名的地質(zhì)學(xué)家，出生在一個教師家庭里，曾先后留學(xué)日本和英國，李四光為我國的地質(zhì)學(xué)做出了卓越的貢獻(xiàn)。他提出的地質(zhì)力學(xué)理論，在尋找我國石油等礦產(chǎn)資源方面起了重要的作用。小時候，李四光喜歡和小伙伴們捉迷藏，別的小朋友躲在草叢中，或躲在灌木叢中，而李四光喜歡躲在一個大石頭后面?！崩钏墓庥譀]有辦法，他又去問村里見多識廣的陳二爹，陳二爹說：“我小的時候，他已經(jīng)就在這里了，我聽我爺爺說，是從天上掉下來的?！笨蛇@些問題依然纏繞在李四光的腦海中。他想，故鄉(xiāng)的那塊大石頭，會不會就是遠(yuǎn)古時代的冰川從其他地方推來的呢？可是外國學(xué)者斷言，中國沒有第四紀(jì)冰川。1921年在太行山東麓，山西大同盆地發(fā)現(xiàn)了第四紀(jì)冰川的遺跡，后來又發(fā)現(xiàn)許多處冰川遺跡。這，就是李四光鍥而不舍的精神感動著我，使我的學(xué)習(xí)更上一層樓。了解世界太空探索的進(jìn)程。了解文章的結(jié)構(gòu)方式及演講辭的基本特點(diǎn)。（2）過程與方法：朗讀體會、理解文中含深刻的語句，理清作者感情變化的脈絡(luò)。學(xué)生與文本對話，認(rèn)真朗讀演講詞，理清文章思路；體會重點(diǎn)語句蘊(yùn)涵的深刻哲理，并積累有價(jià)值語言。情感態(tài)度與價(jià)值觀：體味本文作者的深沉而悲痛但卻發(fā)自內(nèi)心的贊頌與敬佩之情。培養(yǎng)學(xué)生高度的社會責(zé)任感與為事業(yè)勇于獻(xiàn)身的精神。整體感知文意，掌握有關(guān)演講詞（演講稿）的文體知識?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】體味重點(diǎn)語句蘊(yùn)涵的深刻哲理，及本文作者所洋溢的贊頌與敬佩之情?！窘谭ā勘疚氖且黄宰x課文，主要有學(xué)生以小組合作探究的方式自主完成本文的學(xué)習(xí)。同時結(jié)合工讀生的特點(diǎn)，他們對“英雄”的認(rèn)識很膚淺，甚至歪曲認(rèn)識“英雄”的含義。可是，人類并不因此停步不前，而是總結(jié)教訓(xùn)，積蓄力量，繼續(xù)前進(jìn)，創(chuàng)造一個又一個新的科技奇跡。爆炸后，飛機(jī)變成熊熊燃燒的巨大火球，拖著長蛇般的然后分叉的火焰和黃白色濃煙墜入大西洋中。美國全國上下悲痛萬分，紛紛哀悼；全世界也為之震驚，各國元首紛紛發(fā)表講話，對死難者家屬和美國人民表示慰問。1月31日，休斯敦航天中心舉行隆重的追悼大會，里根總統(tǒng)在會上發(fā)表了聲情并茂的演講。演講詞屬于議論文的范疇，但它一般不講求說理的嚴(yán)密性和思維的邏輯性，而總是以某一種精神鼓舞人，以真切的感情打動人。二、基礎(chǔ)知識預(yù)習(xí)檢查：字詞注音： 余暇（xi225。）錘煉（chu237。）陰霾（m225。）夢寐以求（m232。鍥而不舍：比喻有恒心有毅力。建樹：建立（功績）。孜孜不倦：勤勉，不知道疲倦。夢寐以求：睡夢中都想著尋找，形容迫切希望著。（1）這篇演講詞主要講了什么內(nèi)容？ 14：表達(dá)深深的哀痛和對英雄的贊頌。1421：號召人民化悲痛為力量，繼承英雄未盡的事業(yè)，繼續(xù)向太空進(jìn)軍。（4）全文是按照什么結(jié)構(gòu)組織材料進(jìn)行書寫的？明確：總——分——總感情脈絡(luò)：抒發(fā)悲痛心情——化悲痛為力量。因?yàn)橛⑿垡阉?，無論對人類，對國家，還是對親人，對朋友，這都是一種巨大的損失；后半部分主要表達(dá)力量。四、問題研究：速讀課文，小組合作探究。宇航員的每一次升空，都意味著危險(xiǎn)，完全可能一去不返，但他們并不害怕，而是大義凜然，