【正文】 但它一般不講究說(shuō)理的嚴(yán)密性和思維的邏輯性，而總是以某種精神鼓舞人，以真切的感情打動(dòng)人。它可以用來(lái)交流思想、感情、表達(dá)主張、見(jiàn)解；介紹自己的學(xué)習(xí)、工作情況和經(jīng)驗(yàn)等，具有宣傳、鼓動(dòng)、教育和欣賞等作用。具有如下三個(gè)特點(diǎn)：針對(duì)性、可講性、鼓動(dòng)性。其分類(lèi)主要是根據(jù)實(shí)踐需要決定的，有求職、競(jìng)聘、就職、續(xù)職、先進(jìn)事跡報(bào)告、典型經(jīng)驗(yàn)報(bào)告、比賽、會(huì)議講話、辯論詞（稿）等。一、導(dǎo)入新課1986年1月28日，美國(guó)第二架航天飛機(jī)“挑戰(zhàn)者”號(hào)在進(jìn)行了第10次飛行，然而在升空73秒后發(fā)生爆炸，價(jià)值12億美元的航天飛機(jī)化作碎片，墜入大西洋，7名機(jī)組人員全部遇難，造成了世界航天史上最大的慘劇。機(jī)上7名宇航員全部遇難的第3天，在休斯頓航天中心舉行隆重的追悼大會(huì)上發(fā)表的聲請(qǐng)并茂的演講。作者簡(jiǎn)介：（1911年2月6日生于伊利諾伊州）曾經(jīng)做過(guò)演員。1980年被提名共和黨總統(tǒng)候選人。1981年1月20日，里根上臺(tái)，僅69天后他就被刺傷。1984年再度連任。在他任職末期，是美國(guó)歷史上持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)的、沒(méi)有經(jīng)濟(jì)衰退和經(jīng)濟(jì)蕭條的和平時(shí)期。三、整體感知，理清脈絡(luò)檢查生字詞。（3分鐘）重點(diǎn)詞語(yǔ)：余暇：工作或?qū)W習(xí)之外的空閑時(shí)間。迫不及待：急迫得不能再等待。孜孜不倦：孜孜，努力不懈的樣子。形容勤奮得不知疲倦。剛毅不屈：剛強(qiáng)堅(jiān)毅不屈服。鍥而不舍：雕刻一件東西，一直刻下去不放手，比喻有恒心、有毅力。力不從心：心里想做可是能力夠不上。夢(mèng)寐以求：在睡覺(jué)做夢(mèng)時(shí)都在尋求，形容心情迫切，、快速閱讀課文，回答下列問(wèn)題：（20分鐘）（1）這篇演講詞主要講了什么內(nèi)容？（1——4）自然段，深深的哀痛和對(duì)英雄的贊頌。（5——13）自然段，追憶七位英雄。（14——21）自然段，號(hào)召人們化悲痛為力量，繼續(xù)向太空進(jìn)軍。（2）全文是按照什么結(jié)構(gòu)組織材料進(jìn)行書(shū)寫(xiě)的？明確：總——分——總感情脈絡(luò)：抒發(fā)悲痛心情——化悲痛為力量。前半部分抒發(fā)悲痛心情。因?yàn)橛⑿垡阉?，無(wú)論對(duì)人類(lèi)，對(duì)國(guó)家，還是對(duì)親人，對(duì)朋友，這都是一種巨大的損失。后半部分主要表達(dá)力量。人類(lèi)不能永遠(yuǎn)悲痛、消沉下去，而應(yīng)該化悲痛為力量，沿著英雄的足跡繼續(xù)前進(jìn)。（3）文章追憶了哪幾個(gè)英雄？（4）本文的主題是什么？（用一句話來(lái)歸納）明確：未來(lái)的道路并不平坦，整個(gè)人類(lèi)前進(jìn)的歷史是與一切艱難險(xiǎn)阻斗爭(zhēng)的 歷史。（5）文章表達(dá)了怎樣的思想感情？明確：全文蘊(yùn)涵著兩種思想感情：悲痛，英雄已死，對(duì)人類(lèi)，對(duì)親人，對(duì)朋友都是巨 大的損失；力量，我們不能停留于悲痛，而應(yīng)該化悲痛為力量，沿著英雄的足跡繼續(xù)前進(jìn)。再次自讀課文。（10分鐘）1朗讀課文第1自然段，劃出表明里根總統(tǒng)發(fā)表電視講話“目的”的詞語(yǔ)。2默讀課文5—13自然段，分別用一句話概括七名宇航員的事跡或性格特征。共同點(diǎn) 迪克司各比：勇敢，執(zhí)著。富有經(jīng)驗(yàn)，不怕危險(xiǎn)，積極探索的人。邁克史密斯：勇敢、機(jī)智、國(guó)家利益高于一切。朱蒂絲萊恩尼科：和善充滿愛(ài)心而浪漫、渴望為國(guó)家與人民做貢獻(xiàn)的人。埃里森奧尼佐卡：活潑可愛(ài)，有著崇高理想的人。羅納德麥克耐爾：堅(jiān)毅樂(lè)觀有理想、勇敢、熱愛(ài)生活的人。高利杰維斯：充滿愛(ài)心、感恩的人?？评锼顾溈祭剑河赂摇⒊錆M探索精神、忠于自己事業(yè)、有著愛(ài)心、敢于創(chuàng)新的人。共同點(diǎn)：敢于奉獻(xiàn)、勇于獻(xiàn)身、充滿愛(ài)心、勇于探索、充滿想象、開(kāi)拓進(jìn)取、積極樂(lè)觀。3用自己的語(yǔ)言概括七名宇航員的事跡。明確：他們是真正的英雄，因?yàn)樗麄優(yōu)榱巳祟?lèi)的文明發(fā)展，為了人類(lèi)的利益，甘愿冒著生命的危險(xiǎn)，向浩瀚的宇宙進(jìn)軍，結(jié)果獻(xiàn)出了自己寶貴的生命，但是他們的開(kāi)拓精神、勇于探索的精神鼓舞了美國(guó)及至全世界人民。作者是怎樣評(píng)價(jià)這些英雄的：①“七位勇敢的公民”是從社會(huì)的角度來(lái)評(píng)價(jià)的。說(shuō)明他們的逝世是全社會(huì)的巨大損失。②“生機(jī)、愛(ài)和歡樂(lè)”是從個(gè)人情趣來(lái)評(píng)價(jià)的。說(shuō)明他們是一位平凡的合格公民。③“驕傲”是從他們所做的貢獻(xiàn)來(lái)評(píng)價(jià)的。說(shuō)明他們又是一位不平凡的人。演講者提及女教師麥考利芙的時(shí)候，為什么說(shuō)她“凝聚了整個(gè)國(guó)家想象力”？明確：因?yàn)樗侨肋x出來(lái)的教師代表，是世界上第一位“太空教師”。她參加這次太空航行，其意義非同尋常。原定由她在太空中向美國(guó)和加拿大250多萬(wàn)中小學(xué)生講授兩節(jié)太空課，還將在航天飛機(jī)上參加幾項(xiàng)科學(xué)表演，孩子們沒(méi)有想到迎來(lái)的卻是噩耗。在這里，“整個(gè)國(guó)家的想象力”可以理解為代表著美國(guó)未來(lái)和希望的中小學(xué)生。宇航員因?yàn)楹教祜w機(jī)的失事而犧牲，但是為什么演講者還說(shuō)“這是訴說(shuō)勝利和勇敢的故事”？ 明確：人類(lèi)探索太空的歷史，本來(lái)就是一部冒險(xiǎn)的歷史，一部勇敢者的歷史。宇航員的每一次升空，都意味著危險(xiǎn)，完全可能一去不返，但是他們并不害怕，而是大義凜然，義無(wú)返顧，隨時(shí)做好了犧牲的準(zhǔn)備，從這個(gè)意義上說(shuō)，不管成功還是失敗，每一個(gè)升空的宇航員都是勝利者，都是勇敢的人，都是值得人們學(xué)習(xí)的。里根總統(tǒng)所宣揚(yáng)的美國(guó)精神的具體內(nèi)涵是什么？怎樣看待這種精神？明確：開(kāi)拓精神、想象力、英雄主義、獻(xiàn)身精神、巨大的勇氣、令人信賴的聲譽(yù)、剛毅不屈的品質(zhì)等。三、寫(xiě)讀訓(xùn)練：（15分鐘）課堂討論，要求學(xué)生朗讀讓自己感動(dòng)的句子，并談?wù)勛约旱木唧w感受。①“共同分擔(dān)內(nèi)心的悲痛，或許在相互間的安慰中，我們能夠得到承受痛苦的力量并堅(jiān)定追求理想的信念?！?明確：說(shuō)得好極了。把快樂(lè)說(shuō)給另一個(gè)朋友聽(tīng)，快樂(lè)就變成兩份了；把痛苦說(shuō)給另一個(gè)朋友聽(tīng)，痛苦就只有一半了。共同分擔(dān)苦難，就可以使苦難減輕。②“言語(yǔ)在我們的不幸面前顯得如此軟弱無(wú)力；它們根本無(wú)法寄托我們對(duì)你們深深?lèi)?ài)著的、同時(shí)也是我們所敬佩的英雄獻(xiàn)身的人們的哀思。” 明確：很多時(shí)候，言語(yǔ)是無(wú)力而蒼白的。正所謂“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”。然而，作為總統(tǒng)，他又必須為此站出來(lái)發(fā)表這篇演講，來(lái)表達(dá)自己的哀思和對(duì)死者家屬的安慰，這是多么令人難受的事情呀。③“我們將珍愛(ài)他們每個(gè)人的故事，這是訴說(shuō)勝利和勇敢的故事，這是真正的美國(guó)英雄的故事?！?明確：用排比的句子和抒情的語(yǔ)氣來(lái)表達(dá)對(duì)英雄的敬意。這比平實(shí)的論述要親切得多了。四、課堂小結(jié)：（1分鐘）盡管在人類(lèi)航天史上，載人航天的研究探索充滿了艱難險(xiǎn)阻，甚至要付出慘重的代價(jià)，但是，為了能夠充分利用太空資源，擴(kuò)大人類(lèi)的生存空間，更為了能夠克服自然的束縛和禁錮，以獲得人類(lèi)更大的自由，從而實(shí)現(xiàn)人類(lèi)生命最大的解放，人們對(duì)載人航天的研究，對(duì)宇宙太空的探索，將永不停息。