【正文】 的空間科學試驗新階段。師：據(jù)報道, 5月31日下午，成都軍區(qū)抗震救災部隊一架米－171運輸直升機在執(zhí)行運送第三軍醫(yī)大學防疫專家到理縣的任務返回途中，在汶川縣映秀鎮(zhèn)附近因局部氣候變化，突遇低云大霧和強氣流，于14時56分失事。師：除此之外，談及英雄，相信同學們眼前浮現(xiàn)的都是此次汶川地震中的不朽形象。生：“骨肉同胞，血脈相連”，讓我們來共同欣賞一副副感人畫面，一個個感人肺腑的故事。由此感悟大災凝聚人心，攜手共鑄真情，中國必勝！師：中國自古到今的英雄層出不窮，《三國演義》中曹操曾煮酒論英雄，讓我們欣賞一下關于英雄的名句： “風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返”——荊柯 ； “生當作人杰，死亦為鬼雄” ——項羽 ；“壯志饑餐胡虜肉，笑渴可飲匈奴血” ——岳飛 ；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青” ——文天祥 ；“砍頭不要緊，只要主義真” ——夏明翰（六）教師小結師：英雄之所以稱之為英雄，并不在于我們頌贊的語言，而在于他們始終以高度的責任心、自信心和鍥而不舍的精神去實踐真正的生活?！疤魬?zhàn)者”號爆炸了，整個人類太空計劃也因此遭受重大挫折，但人類并沒有被嚇倒。讓我們隨著宇航英雄的魂魄，發(fā)揚美國精神，總結教訓，積蓄力量，不斷前進，去創(chuàng)造一個又一個新的科技奇跡。參考題目：《我心目中的英雄》、《英雄本色》、《英雄之我見》、《我的英雄夢》……三、教學反思：1．本課選自九年級上冊，是時任美國總統(tǒng)的羅納德 里根為以身殉職的七位宇航員所作的一篇悼詞，學生對文中蘊意深遠含義深刻語句的理解、品味、鑒賞是有一定困難的，因此在課前與部分同學進行了“師生同備課”的活動。為進一步對課文的主題進行探究、拓展，又想到和學生共同搜集本次汶川地震中的英雄故事，這樣就與文本中里根總統(tǒng)的演講主題密切聯(lián)系起來，升華了主題。整個授課過程“以人為本，以學定教”，讓學生自主能動的學習，積極的探究體驗，同時穿插師生對話，生生對話，引導學生在語言環(huán)境中感受、體會、領悟、運用，培養(yǎng)學生的語言感受力，讓課堂成為學生的課堂，教師成為參與者，引導者，真正體現(xiàn)人文精神。．．信賴：信任并依靠。．．歸宿：回去的結果。．．．．力不從心：心里想做可是能力夠不上。．．．．迫不及待：急迫得不能再等待。（8分）①陰霾籠罩著整個國家，我們走出家門，手拉著手，互相安慰。（）③未來的道路并不平坦，整個人類前進的歷史是與一切艱難險阻斗爭的歷史?！保ǎ┨羁眨?分）《真正的英雄》一文選自《》，作者是，國總統(tǒng)，本文中的“挑戰(zhàn)者”號航天飛機是在第次發(fā)射升空后，突然發(fā)生爆炸的，艙內名宇航員全部遇難。在痛苦中我們認識到了一個意義深遠的道理：未來的道路并不平坦，整個人類前進的歷史是與一切艱難險阻斗爭的歷史。⑵我們不禁回想起一個世紀前的開拓者們，那些帶著家眷和財產(chǎn)去開發(fā)荒涼的美國西部的剛毅不屈的人們，他們常常面臨著惡劣的條件，沿著俄勒岡小道，你們仍能看見那些倒下去的拓荒者的墓碑。⑶今天的荒漠就是太空和人類知識沒有達到的疆域。但我們必須重新振作起來，忍受著磨難，不斷前進。選文是選自一篇（文體）。(5分)段⑵中為什么要提到“拓荒者的墓碑”？（5分）段⑵中，演講詞的人稱不斷變化：由“我們”變成“他們”，然后又變成“你們”、“他們”。這是美國宇航史上最嚴重的一次事故，是美國進行56次載人宇宙飛行活動中，發(fā)生在空間的第一次大災難。“挑戰(zhàn)者”號在卡納維拉爾角發(fā)射基地起飛后，以三倍于音速的速度升到佛羅里達五萬英尺的藍天時發(fā)生爆炸。燃燒著的飛機碎片，散落在廣闊的海面，持續(xù)了一個小時。各大電視網(wǎng)作了整天的特別報道。紐約市通常燈火輝煌的帝國大廈今晚熄了燈火，以示哀悼。正在開會的眾議院中斷了會議并隨即宣告休會。今天在卡納維爾角觀看實況的觀眾目擊這一悲劇時，由震驚而轉為悲痛，不少人失聲痛哭。他把這一事件稱為“全國的損失”。????“挑戰(zhàn)者”號上的七名宇航員中，有一名來自新罕布什爾州中學的女教師麥考利夫。她為參加這次飛行接受了120個小時的宇航訓練。今天，興高采烈的學生們在教室里觀看載有自己的教師的航天飛機騰空實況時，突然陷入混亂和悲哀。宇航局已宣布，在查明這次事故原因之前，將中止一切航天飛機的活動。宇航專家和輿論普遍認為，今天發(fā)生的事故不只是一次損失七名宇航員的悲劇，而且是美國整個太空計劃的重大挫折，將大大推遲各項太空活動，其長遠影響尚難估計。B、本文標題指出了爆炸事件的嚴重性。D、本文標題突出了爆炸事件的嚴重性和在美國產(chǎn)生的巨大反響。（4分）這是美國宇航史上最嚴重的一次事故，是美國進行56次載人宇宙飛行活動中，發(fā)生在空間的第一次大災．．．．．難。（墜落飄落散落降落）B、美國派出飛機和艦只在航天飛機墜毀的長160公里、寬80公里的（）尋找幸存者。（5分）（1）_______________（2）_______________（3）________________（4）_______________（5）_______________準確，是本文的一個特點，請從文段中舉出三個用詞準確的例子。（3分）五、中考題（4分）(2006年浙江省，4分)下面句子中運用比喻修辭手法不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢、那一片莽莽蒼蒼、高聳入云的峰巒，就像一條巨大的蒼龍，騰空飛舞！B、江南的雨是有靈性的，落在瓦礫上，像絲竹奏出的樂曲，幽怨急緩。D、夜空中繁密的星，如同海水里漾起的小火花，閃閃爍爍的，跳動著細小的光點。武松把只腳望大蟲面門上、眼睛里只顧亂踢。武松把大蟲的嘴直按下黃泥坑里去。武松把左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來，提起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力只顧打。（節(jié)選自《水滸》第二十三回）根據(jù)這段回答，大蟲的動作行為前后有什么變化？這些變化對表現(xiàn)武松這個人物起什么作用？關于武松你還知道哪些故事？（至少列舉一個）七、綜合性學習（2分）（2006年陜西省，2分）請根據(jù)所提供的信息填寫相應的節(jié)日名稱：①農歷九月九日，有登高和敬老的風俗。（）第二十四課真正的英雄Ⅳ、一、m232。nm237。n”“眷”，不能注為“qu224?！盇點撥：“守侯”的“侯”，應該為“候”B點撥：B項中“歸宿”的含義為：人或事物最終的結果。世界名人演說經(jīng)典里根美 10七點撥：熟練掌握文體知識。不要用狹隘的眼光來看待這種美國精神，而要站在一定的高度，把它看成是全人類的優(yōu)秀品質和高貴精神的代表。點撥：理解時要有深度和廣度，科學和優(yōu)良的品質是沒有國界的。點撥：文章的前半部分主要抒發(fā)悲痛之情，后半部分主要抒發(fā)化悲痛為力量這一感情。此次空難 點撥：扣住本文的主要事件。點撥：從整個人類和科學的發(fā)展史去理解、回答?！拔覀儭?，指里根自己和所有知道了這場悲劇的美國人民；“他們”，指那些曾參與開發(fā)美國西部的人們；“你們”，指所有關注歷史、關注美國的美國人民。點撥：熟讀課文，正確理解代詞的含義，并且學習這種人稱轉換的方法，了解其作用。表明事故的嚴重程度準確說明災難發(fā)生處點撥：結合句子，理解加點詞語。（1）速度和高度；（2）燃燒狀態(tài)；（3）墜毀狀態(tài)；（4）散落面；（5）持續(xù)時間。（1）三倍（2）五英尺（3）20英里點撥：從準確的數(shù)字方面回答。點撥：