【正文】 ？（總—分—總的寫作思路。）四、分段精讀朗讀課文第1自然段，劃出表明里根總統(tǒng)發(fā)表電視講話“目的”的詞語。迪克?司各比機長：為探索太空不畏危險。朱蒂絲?萊恩尼科：笑對工作，樂對人生。羅納德?麥克耐爾：性格堅毅?？评锼顾?麥考利芙：以勇氣和探索精神榮膺全國人民的教師榮譽。闡釋說明這兩種感情的變化脈絡(luò)是前半部分主要是抒發(fā)悲痛，后半部分主要是表達力量。師明確朗讀課文的語氣：低沉→激昂。六、品味語言：畫出你喜歡或讓你感動的句子，并把自己的理解批在旁邊。注意讓學生體會以下幾個句子：1英雄之所以稱之為英雄，并不在于我們頌贊的語言，而在于他們始終以高度的事業(yè)心、自尊心和鍥而不舍地對神奇而美妙的宇宙進行探索的責任感，去實踐真正的生活以至獻出生命。3我們所能找到的惟一安慰是，我們在心里知道飛得那樣高那樣愜意的你們，現(xiàn)在在星際之外找到了上帝許諾以不朽生命的歸宿。（這個環(huán)節(jié)可結(jié)合“研討與練習”一、二。）七、問題研究題目是《真正的英雄》，試從演講詞中找出里根贊頌七位宇航員是英雄的語句。宇航員的每一次升空，都意味著危險，完全可能一去不返，但他們并不害怕，而是大義凜然，義無反顧，隨時做好了犧牲的準備。追問：你認為怎樣才算是真正的英雄？說說你所佩服的英雄。她參加這次太空航行，其意義非同尋常。在這里，“整個國家的想像力”可以理解為代表著美國未來和希望的中小學生。不要用狹隘的眼光來看待這種美國精神，而要站在一定的高度，把它看成是全人類的優(yōu)秀品質(zhì)和高貴精神的代表。有關(guān)資料八、拓展“此刻，你最想對英雄說”仿照課文結(jié)尾，把你最想說的話抒寫出來！附：羅納德威爾遜里根，母親麗娜在大學里，他學習經(jīng)濟學和社會學，參加校足球隊比賽和校劇社的演出。在接下來的20年里，他共參加了53部電影的演出。里根與第一任妻子、女演員簡1952年，他與女演員南希安和羅納德作為美國電影協(xié)會主席，里根開始卷入電影業(yè)中的一些敏感爭端中。作為一位電視主持人，里根常在國內(nèi)巡回演出，逐漸成為保守黨的代言人。1980年里根被提名為共和黨總統(tǒng)候選人。布什作為他的競選搭檔。所有這些最終使民主黨在選舉中落敗，共和黨在選舉中獲勝?？ㄌ?，當選總統(tǒng)。此次危險事件中，里根所表現(xiàn)出的風度和機智大大提高了他的威望。他還著手進行削減政府開支和減稅方案，國防開支造成赤字時也不偏離這個原則。他們的勝利使得民主黨競選人沃爾特費拉羅被“拒之門外”。麥考利芙和36歲的朱蒂絲而最引人注目的當然是7名宇航員中惟一來自民間的克里斯塔美國航天局是在50多次載人飛行后，才決定要載“平民”乘客登太空。這無疑是教育工作者的巨大榮幸。經(jīng)過反復挑選，從中挑出10名。麥考利芙。對于她的航空旅行，所有教師都引以為榮。當“挑戰(zhàn)者”號的碎片正紛紛揚揚撒向大西洋時，美國總統(tǒng)里根正同他的高級助手們共進工作午餐。在最初的驚愕過后，里根同國會領(lǐng)袖們商議了一下，決定把原定于當晚發(fā)表國情咨文講話的時間推遲到下星期二，并派布什副總統(tǒng)馬上乘飛機飛往佛羅里達州的肯尼迪航空中心，向死難者家屬表示慰問并調(diào)查事故原因。華盛頓大教堂響起了為死難者哀悼的鐘聲。洛杉磯紀念運動場上，重新點燃了奧林匹克火炬，以示哀悼?；疖?、輪船鳴響了汽笛，各大建筑物上的星條旗也徐徐降為半旗??致哀電，慰問電，雪片似的飛向這里。他神情憂郁，語調(diào)沉重，他用極其悲哀的聲音向全國作了電視講話：“我原計劃今晚對你們發(fā)表的講話是就國情咨文作一報告。南希和我對‘挑戰(zhàn)者’號發(fā)生的悲劇深感哀痛?！彼麑?名宇航員的不幸罹難表示哀悼，并盛贊他們“大膽勇敢，他們具有那種特殊的風度，那種特殊的精神?！彼€向美國全國的中小學生提到了他們尊敬的教師克里斯塔”他向美國和世界沉痛宣告： “今天是哀悼和紀念之日??”美國全國上下早已陷入悲哀的浪潮之中。繁雜的街頭驟然間就比平時冷清了許多，人們匆匆趕路一言不發(fā)。伴隨著志哀的鐘聲，無數(shù)人流下了熱淚。這個“全美的災難”深深震撼著人們的心靈。建造“挑戰(zhàn)者”號航天飛機花了美國納稅人12億美元，轟然一聲巨響使這筆巨資化為烏有。1月28日當天，聯(lián)合國和許多國家的領(lǐng)導人紛紛發(fā)表講話或致電里根總統(tǒng)，對“挑戰(zhàn)者”號航天飛機不幸失事表示同情和哀悼。德奎利亞爾向里根總統(tǒng)發(fā)出言語切切的唁電：全世界都將為在開拓人類知識邊疆中的這一悲劇的犧牲而萬分悲痛。大會的全體成員默哀三分鐘后，本屆聯(lián)大安理會主席李鹿野代表安理會發(fā)表講話：“對美國航天努力中出現(xiàn)的這一機毀人亡事件感到十分悲痛。第三篇：《真正的英雄》教案真正的英雄教學目標 知識與技能（1）整體感知文意，深刻體會文章中那種動人心魄的力量和演講者以情動人，以情感人的情感。過程與方法采用多媒體輔助教學。體會重點語句蘊涵的深刻哲理，并積累有價值語言。情感、態(tài)度與價值觀體味本文作者的深沉而悲痛但卻發(fā)自內(nèi)心的贊頌與敬佩之情。教學重點：反復朗讀課文，整體感知文意。體味重點語句蘊涵的深刻哲理，及本文作者所洋溢的贊頌與敬佩之情。教學難點：體味重點語句蘊涵的深刻哲理教學方法：以學生為主，進行啟發(fā)式與引導式相結(jié)合的方式同時采用朗讀法、小組合作教學。教學準備：多媒體輔助教學課時 第1課時教學過程設(shè)計（含各環(huán)節(jié)中的教師活動和學生活動以及設(shè)計意圖）一、設(shè)情境導入新課（10分鐘）出示航天飛機的圖片，請學生根據(jù)自己掌握和搜集的有關(guān)航天知識進行介紹。從某種意義說，科學的發(fā)展就是與艱難險阻作斗爭的經(jīng)歷，人類的前進同樣如此！美國“挑戰(zhàn)者”號的偉大創(chuàng)舉與悲壯消失，就是很好的證實與體現(xiàn)！這節(jié)課就讓我們一起學習美國前任總統(tǒng)里根先生飽含真情的演講稿《真正的英雄》。1980年被提名共和黨總統(tǒng)候選人。1984年再度連任。本文是里根在“挑戰(zhàn)者”號1986年1月28日升空約1分12秒后突然爆炸，機上7名宇航員全部遇難的第3天，在休斯頓航天中心舉行隆重的追悼大會上發(fā)表的聲請并茂的演講。釋題：題目中的“英雄”用“真正”一詞限制，這是里根對航天英雄的崇高精神品品質(zhì)進行了高度贊美。它可以用來交流思想、感情、表達主張、見解；介紹自己的學習、工作情況和經(jīng)驗等，具有宣傳、鼓動、教育和欣賞等作用。其分類主要是根據(jù)實踐需要決定的，有求職、競聘、就職、續(xù)職、先進事跡報告、典型經(jīng)驗報告、比賽、會議講話、辯論詞（稿）等。見《導與練》快速閱讀課文，回答下列問題：（20分鐘）（1）這篇演講詞主要講了什么內(nèi)容？教師明確：（1——4）自然段，深深的哀痛和對英雄的贊頌。（14——21）自然段，號召人們化悲痛為力量，繼續(xù)向太空進軍。（4）全文是按照什么結(jié)構(gòu)組織材料進行書寫的？明確：總——分——總感情脈絡(luò)：抒發(fā)悲痛心情——化悲痛為力量。二、繼續(xù)學習課文，精讀研討，合作探究。明確：他們是真正的英雄，因為他們?yōu)榱巳祟惖奈拿靼l(fā)展，為了人類的利益，甘愿冒著生命的危險，向浩瀚的宇宙進軍，結(jié)果獻出了自己寶貴的生命，但是他們的開拓精神、勇于探索的精神鼓舞了美國及至全世界人民。有什么共同特點？迪克富有經(jīng)驗，不怕危險，積極探索的人。史密斯：勇敢、機智、國家利益高于一切。萊恩尼科：和善充滿愛心而浪漫、渴望為國家與人民做貢獻的人。奧尼佐卡：活潑可愛，有著崇高理想的人。麥克耐爾：堅毅樂觀有理想、勇敢、熱愛生活的人。杰維斯：充滿愛心、感恩的人。麥考利芙：勇敢、充滿探索精神、忠于自己事業(yè)、有著愛心、敢于創(chuàng)新的人。作者是怎樣評價這些英雄的：①“七位勇敢的公民”是從社會的角度來評價的。②“生機、愛和歡樂”是從個人情趣來評價的。③“驕傲”是從他們所做的貢獻來評價的。演講者提及女教師麥考利芙的時候，為什么說她“凝聚了整個國家想象力”？明確：因為她是全美選出來的教師代表，是世界上第一位“太空教師”。原定由她在太空中向美國和加拿大250多萬中小學生講授兩節(jié)太空課，還將在航天飛機上參加幾項科學表演，孩子們沒有想到迎來的卻是噩耗。宇航員因為航天飛機的失事而犧牲，但是為什么演講者還說“這