甘守三尺講臺,做四有老師體會(蘇桂娟)共5則范文-在線瀏覽
2024-10-25 02:02本頁面
【正文】 一起洗臉、刷牙。就這樣，一個月后她漸漸習慣了學校的生活?，F(xiàn)在，孩子們不像剛入學時那樣想家了，在他們我臉 — 2 — 上我看到了屬于孩子的那種純真，那種自信。同時，在孩子們中間，我也找到自己童年的生活，找到了工作的自信。而我也喜歡用這樣的方式和學生交流，了解學生的精神世界，及時對學生給予指導和幫助。特別是班上一個原來紀律和學習都較差的學生學習有了很大的進步，改掉了以前課堂上講話、課間經常和同學打架的壞習慣。這一點我感到特別欣慰。在工作中，時時以“四有”教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)。用一顆仁愛之心去對待每一個孩子，讓每個孩子在愛的陽光下健康、快樂地成長。只有認清肩負的使命和責任，才能努力使自己成為師德高尚、業(yè)務精湛、充滿活力的高素質專業(yè)化教師，為培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人作出更大貢獻。與其唉聲嘆氣過一天，不如開開心心過一天了。我堅信教學的藝術不在于傳授本領，而在于關心激勵、喚醒和鼓勵。我信奉每個學生都有他的閃光點，尊重愛護學生，只要把他的優(yōu)點擴大化，把他的缺點縮小化。二、熱愛學生，建立和諧的師生關系“ 沒有對孩子的愛，就沒有教育”。學生一旦體會到這種愛，就會“親其師”，從而“信其道”，最終實現(xiàn)教育的根本功能。對于調皮生，我從來就沒有放棄他們，任其破罐子破摔，而是給予特別的關愛。三、努力提高自身素養(yǎng)，做一個學習型的老師扎實的學識、扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態(tài)度、科學的教學方法是教師的基本素質，其中知識是根本基礎。始終處于學習狀態(tài)，站在知識發(fā)展前沿，刻苦鉆研、不斷充實、拓展、提高自己，在各個方面給學生以幫助和指導。要把學生當作自己的親生孩子一樣對待。伸出溫暖的雙手，獻出真誠的情和愛，扶持他們一步步長大。學高為師，德高為范。沒有愛，就沒有教育，充滿了愛，教育將永遠是艷麗的春天?！皩W高為師，身正為范。我們要以自己的思想感染學生，以自己的人格匡正學生，以自己的魅力改變學生，以自己的堅持鼓舞學生。第三篇：甘守三尺講臺,爭做四有好老師甘守三尺講臺，爭做“四有”老師——學習總書記四有好老師講話內容后有感自2002年畢業(yè)以來，不知不覺間我就從事了14年的教學工作。如何才能做個好老師呢，這么多年來我都在思考并付之努力。一、做一名有理想信念的老師“教師就是平凡的、樸素的人”，唐代韓愈說：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。廣大教師必須率先垂范、以身作則，引導和幫助學生把握好人生方向，特別是引導和幫助青少年學生扣好人生的第一顆扣子。我們常說干一行愛一行，如果身在學校卻 心在商場或心在官場，在金錢、物欲、名利同人格的較量中把握不住自己，那是當不好老師的。那是一所偏遠的山區(qū)小學，住的是瓦房，很多時候吃的都只是齋菜，因為離街市甚遠，買肉都是個問題，更讓人頭痛的是學生對學習沒什么興趣，對新興起學科的英語就更加沒熱情了。困難讓我的信心一度動搖，但年輕好勝的我又不甘心就此頹喪放棄，心情在矛盾中掙扎了好長一段時間。改變自我，天高地闊”，我想，要改變學生，我得先改變自己的消極心態(tài)，于是，我開始改變先前惆漲的心情，用積極心態(tài)來投入到工作中，我積極的心也感染了身邊的學生，漸漸帶動起學生學習的積極性。到期末時五年級的期末考試英語成績排全鎮(zhèn)第一名；在鎮(zhèn)舉行的英語競賽中，光我們班有4個人進入了的前十名；參加六年級重點中學考試，我們班的陳燃欣是鎮(zhèn)上英語成績最優(yōu)異的學生。這些成績讓我高興，讓我興奮，同時也激勵著我更努力地前進。二、做一名有扎實學識的老師教師要不斷鉆研業(yè)務，努力提高自身水平。作為一名英語老師，我覺得英語教師要作好學生英語學習的示范者、引導者，就要不斷提高自身的專業(yè)水平。所以說，英語教師要想教出好的成績，培養(yǎng)出優(yōu)秀的學生，必須時時對自己的專業(yè)知識進行“升級”，常常對自己的口語水平進行“優(yōu)化”，做學生的好榜樣，運用不同的策略改善口語教學后的效果。為了適應時代的發(fā)展，培養(yǎng)未來讓社會發(fā)展需求的外語人才，我們教師在教學中要善于想辦
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