第五單元小貓咪穿鞋子教案-在線瀏覽
2024-10-25 01:38本頁面
【正文】 大家嗎？ “麻”，并積累廣字旁的字。組詞：麻煩、麻雀、麻木不仁。麻 泳 奇 秘 密 落 觀 察 脫 反 復(fù) 雀四、分類觀察，指導(dǎo)書寫： 麻 泳 奇 反 復(fù) 落 ： 上下結(jié)構(gòu)：奇、復(fù)、落 半包圍結(jié)構(gòu)：麻、反 左右結(jié)構(gòu)：泳 ：復(fù)、落注意區(qū)分：復(fù)與夏，“復(fù)”的中間是“日”。板書：《小貓咪穿鞋子》（第二課時）【教學(xué)目標(biāo)】、流利、有感情的朗讀課文。會寫6個字。在朗讀中加深對人物的理解。知道事物之間的聯(lián)系是有規(guī)律的，要細(xì)心觀察，不能一味模仿。【教學(xué)過程】一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課上一節(jié)課我門認(rèn)識了一只特別有好奇心的小貓，這只小貓到底做了哪些事情呢？接下來，我們就一起來看一看吧。所以”說說小貓穿鞋的原因嗎？小貓咪好不容易找到了四只鞋子，穿在了腳上，它感覺怎么樣？請同學(xué)們用羨慕又好奇的語氣讀一讀第1自然段。自主閱讀提示：想一想小貓咪都遇到了哪些小動物畫一畫描寫小動物腳的用途的句子讀一讀體會文中小動物說話的語氣（2）小組匯報小貓咪都遇到了哪幾種小動物？ 你能認(rèn)出它們的腳嗎？看圖連線。并適機引導(dǎo)學(xué)生用“如果......就......”來回答。就不能（）了。讓學(xué)生做一做刨、抓、游的動作。（3）拓展小貓咪還可能碰到誰呢？他們穿不穿鞋子呢？為什么？駱駝：腳掌又大又厚,可以防止陷入到沙子里,腳厚可以防止沙子白天時的高溫，使駱駝走路更持久?！?、拓展延伸，總結(jié)升華這時小貓得意極了，他想：我不用刨土、不用抓樹枝、也不用游泳，…… 我可以穿。接 下來發(fā)生什么事了呢？請同學(xué)們自由讀課文的最后2個自然段，誰來說 一說。那媽媽的話應(yīng)該怎樣讀？誰能用和藹、親切的語氣來讀媽媽說的這段話呢？（指名讀。）再默讀一遍課文，你能概括文章內(nèi)容嗎？小貓咪很______人們穿鞋子，就_____四只鞋穿上。最后在_______的啟發(fā)下，知道了自己要是_____，就________。通過今天小貓咪穿鞋子的故事，你明白了一個什么道理？ 無論做什么事都要考慮全面，不要只看局部和表面。正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)重、難點：有感情地朗讀文中對話部分。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)流程：一、情趣導(dǎo)入老師今天給你們猜個謎語，像虎不是虎，最愛吃小魚，喵喵一聲叫，老鼠全嚇跑。（板書課題）二、初讀感知自己借助拼音輕聲讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，不添字，不漏字。想一想，課文寫了一個什么故事？生匯報，師總結(jié)。1）說一說，小貓為什么想穿鞋子？在這一段中找到相關(guān)的詞語（羨慕、好奇）理解“羨慕”：看見別人有某種長處而希望自己也有。2）小貓咪看見人們穿著鞋子它想干什么呢？（課件出示：想穿）你是從哪個詞看出小貓想穿鞋子？（東找西找、好容易）分角色朗讀對話部分小貓咪穿上鞋后，很想知道好不好看，那它都給誰看了呢？（課件出示填空）它們都是怎么說的呢？1）兩個人表演讀對話，用動作表示“連連點頭，連忙（說的快）、伸脖子、搖尾巴”（動物的形態(tài)特點）2）師指導(dǎo)語氣，高興、愉悅的心情。過度：每個動物的腳都有用處，那小貓的腳就沒什么用？就可以穿鞋么？看看到了晚上，貓媽媽回來了，是怎么對小貓咪說的?。ㄕn件出示段落）4）指名讀紅色段落5）小貓咪聽了媽媽的話之后是怎么做的呢？（脫下鞋子）6）那小貓咪還想穿鞋子么？從哪個詞能看出來的？（再也不想）四、課外延伸你們知道下面的動物為什么也不能穿鞋子么？（課件出示）五、揭示道理通過小貓咪穿鞋的故事，我們能知道什么道理呢？我們知道了動物是不適合穿鞋子的，因為它們的腳各有各的用途，所以無論什么事情都要根據(jù)自己的特點，不能盲目地學(xué)別人。了解動物蹄、爪的作用。通過故事增長見識，懂得看問題、做事情要從自身做起，不能盲目學(xué)樣。教學(xué)難點：讀懂貓媽媽說的話，知道小貓咪再也不想穿鞋子的原因。（板書課題。二、初讀課文，整體感受打開書，交流一下預(yù)習(xí)情況，先開火車讀課文，看誰讀得準(zhǔn)確、流利。看來同學(xué)們回家預(yù)習(xí)得很認(rèn)真。小貓咪看見人們穿鞋子，它想做什么？(出示課件）誰能用一句話說一說小貓咪給誰看了鞋子？(出示課件）小動物們是怎樣說的？(出示課件）自由讀課文2——18自然段。）你見過聽診器嗎？在什么地方見過？（課件出示：聽診器）四、拓展延伸，總結(jié)升華課文學(xué)完了，根據(jù)課文內(nèi)容填一填。）（1）公雞穿上鞋子，就不能（）土找蟲子吃了。（3）白鵝穿上鞋子，（）不方便了。（5）小貓咪穿上鞋子就（）地面的動靜了。你們知道的可真多??！有興趣的同學(xué)回家可以收集一些有關(guān)貓的其它特點的資料，下節(jié)課咱們再來匯報。在教學(xué)中，我
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1