【正文】 辯（評審）情況。（4）根據(jù)有關(guān)規(guī)定，檢查、執(zhí)行畢業(yè)設(shè)計（論文、作業(yè)）的評分標(biāo)準(zhǔn)。（6）負(fù)責(zé)上報有關(guān)材料。選題應(yīng)鼓勵學(xué)術(shù)創(chuàng)新，避免選擇已經(jīng)完全得到解決的常識性問題；鼓勵選擇同國家的建設(shè)與發(fā)展密切相關(guān)的現(xiàn)實問題，鼓勵解決實際問題。學(xué)生在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下確定初步選題后，由教學(xué)點(diǎn)專業(yè)責(zé)任教師簽署意見，教學(xué)點(diǎn)加蓋公章后，報市電大專業(yè)責(zé)任教師簽署意見，市電大教學(xué)管理部門簽署意見并存檔（見附件1），并報省電大備案。特殊情況必須修改的，須報省電大審批。3．畢業(yè)設(shè)計（論文、作業(yè)）要求凡修完本專業(yè)全部必修課程，已修課程學(xué)分達(dá)到全部課程總學(xué)分80%以上的學(xué)生，經(jīng)申請可參加畢業(yè)設(shè)計（論文、作業(yè)）實踐教學(xué)。畢業(yè)設(shè)計（論文、作業(yè)）的任務(wù)量要適中，中等水平的學(xué)生完成畢業(yè)作業(yè)的時間一般每學(xué)分不少于1周。學(xué)生在專科學(xué)習(xí)階段所作畢業(yè)論文不得直接或變相用作本科學(xué)習(xí)階段的畢業(yè)論文。畢業(yè)設(shè)計（論文、作業(yè)）應(yīng)做到觀點(diǎn)新穎、明確，材料翔實、有力，結(jié)構(gòu)完整、謹(jǐn)嚴(yán)，語言通順。調(diào)查報告、工作總結(jié)及文學(xué)作品等各類非學(xué)術(shù)文體的文章不能作為畢業(yè)論文（作業(yè)）提出。專業(yè)所需的圖紙、測試數(shù)據(jù)以及計算機(jī)程序清單、軟盤等相關(guān)材料。引用其他參考材料也應(yīng)注明資料來源。畢業(yè)設(shè)計（論文、作業(yè)）統(tǒng)一使用A4紙進(jìn)行文字打印及裝訂（側(cè)面裝訂），頁面上下邊距各2 CM，右邊距2 CM。各級標(biāo)題序號為“一”、“（一）”、“1”、“（1）”、“①”。本科論文具體要求執(zhí)行各專業(yè)集中實踐環(huán)節(jié)實施細(xì)則。（2）具有相應(yīng)或相近專業(yè)本科及以上學(xué)歷，且有中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，具有3年以上相應(yīng)專業(yè)教學(xué)經(jīng)歷。各試點(diǎn)教學(xué)點(diǎn)將畢業(yè)設(shè)計（論文、作業(yè)）指導(dǎo)教師名單報市電大初審，經(jīng)省電大復(fù)審后確定（見附件2）。（2）指導(dǎo)學(xué)生正確選題，對學(xué)生畢業(yè)作業(yè)全過程進(jìn)行指導(dǎo)，解決寫作中的有關(guān)問題。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行文獻(xiàn)檢索，推薦參考書目和資料并指導(dǎo)閱讀。（5）檢查學(xué)生獨(dú)立完成寫作工作情況，鑒別并制止抄襲、剽竊等造假行為。指導(dǎo)教師工作量：每名教師指導(dǎo)的同一屆各類各層次學(xué)生總數(shù)：專職教師不多于15人，兼職教師不多于10人。5．畢業(yè)設(shè)計（論文、作業(yè)）答辯（評審）（1）答辯學(xué)生A．本科畢業(yè)生原則上均應(yīng)參加畢業(yè)設(shè)計（論文、作業(yè)）答辯；?？飘厴I(yè)生是否答辯根據(jù)各專業(yè)實施細(xì)則而定，由省電大報中央電大備案。擬采取采取部分答辯的形式的市電大須向省電大提出申請，并報經(jīng)中央電大教務(wù)處批準(zhǔn)；抽取比例不得低于30%；參加答辯的學(xué)生隨機(jī)抽取，不得指定；學(xué)生要求參加答辯的，所在學(xué)校應(yīng)予許可。（3）答辯（評審）委員會的組成與職責(zé)A．人數(shù)須為3人及以上單數(shù)，由具有相應(yīng)專業(yè)較高業(yè)務(wù)水平的專家組成。B．主要職責(zé)：監(jiān)督檢查并解決答辯（評審）過程中出現(xiàn)的專業(yè)學(xué)術(shù)問題，對當(dāng)?shù)赜袪幾h的答辯（評審）成績進(jìn)行審議。具體小組成員結(jié)構(gòu)：答辯主持人1名（具有相應(yīng)專業(yè)本科及以上學(xué)歷、副高級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，并持有中央電大頒發(fā)的答辯主持人資格證書），答辯教師1名及1名以上單數(shù)組成，秘書1名（具有相應(yīng)專業(yè)本科及以上學(xué)歷，負(fù)責(zé)匯總答辯題目及答辯評語、成績）。B．指導(dǎo)教師不能擔(dān)任本人指導(dǎo)的學(xué)生的答辯（評審）工作。（5）答辯（評審）教師具有相應(yīng)專業(yè)本科及以上學(xué)歷、中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)、3年以上相應(yīng)專業(yè)教學(xué)和研究工作經(jīng)驗。（6）答辯程序A．答辯教師審閱參加答辯的學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文、作業(yè)）。C．答辯人用10～15分鐘介紹畢業(yè)實踐選題理由、研究思路及畢業(yè)設(shè)計（論文、作業(yè)）主要成果（或結(jié)論）。E．答辯教師對答辯人答辯的情況進(jìn)行當(dāng)場點(diǎn)評，并給出答辯評語和答辯成績，記入《河北廣播電視大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文、作業(yè)）評審表》（見附件4）。（2）答辯結(jié)束后，由答辯主持人組織答辯教師對學(xué)生設(shè)計（論文、作業(yè)）、答辯過程進(jìn)行評議，根據(jù)《河北廣播電視大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文、作業(yè)）初評成績評分標(biāo)準(zhǔn)》和《河北廣播電視大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯評判標(biāo)準(zhǔn)》（見附件7），結(jié)合學(xué)生答辯過程情況，參考畢業(yè)設(shè)計（論文、作業(yè)）指導(dǎo)教師的初評成績，以百分制或?qū)I(yè)實踐教學(xué)文件規(guī)定的形式給出畢業(yè)設(shè)計（論文、作業(yè)）的最終成績，并記入《河北廣播電視大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文、作業(yè)）評審表》‘答辯（評審）成績’（即 ‘論文成績’）欄中。（4）凡文字材料未達(dá)到基本要求、抄襲造假者，按不及格處理。7．抽查與評議省電大根據(jù)本省實際，按適當(dāng)比例組織對反映學(xué)生實踐成果的文字材料和影響學(xué)生成績的畢業(yè)實踐各環(huán)節(jié)工作進(jìn)行抽查復(fù)審及評議，寫出分析報告。5（2）市電大和試點(diǎn)教學(xué)點(diǎn)將《教師指導(dǎo)記錄表》、《畢業(yè)設(shè)計（論文、作業(yè)）評審表》、成績匯總表報省電大，省電大對畢業(yè)設(shè)計（論文、作業(yè)）成績進(jìn)行復(fù)審。中央電大驗收終審后確定的成績?yōu)樽罱K成績。（1）每學(xué)期考試前布置下學(xué)期的畢業(yè)設(shè)計（論文、作業(yè)）工作，上報領(lǐng)導(dǎo)小組名單、工作計劃、《畢業(yè)設(shè)計（論文、作業(yè)）指導(dǎo)教師申報表》（一式三份）。（3）每學(xué)期考試前，上報《教師指導(dǎo)記錄表》、《畢業(yè)設(shè)計（論文、作業(yè)）評審表》、成績匯總表（一式三份）,同時報送成績?yōu)閮?yōu)良的畢業(yè)設(shè)計（論文、作業(yè)）的電子稿。附件：1．河北廣播電視大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文、作業(yè)）初步選題申報表2．河北廣播電視大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文、作業(yè)）指導(dǎo)教師申報表3．河北廣播電視大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文、作業(yè)）教師指導(dǎo)記錄表4．河北廣播電視大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文、作業(yè)）評審表5．河北廣播電視大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文、作業(yè)）答辯申報表6．河北廣播電視大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文、作業(yè)）初評成績評分標(biāo)準(zhǔn)7．河北廣播電視大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文、作業(yè)）答辯成績評判標(biāo)準(zhǔn) 8．河北廣播電視大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文、作業(yè)）成績匯總表河北廣播電視大學(xué) 二○○五年十月二十四日第三篇：電大行政管理本科畢業(yè)論文陜西廣播電視大學(xué)行政管理本科畢業(yè)論文論 社會主義新農(nóng)村建設(shè)的現(xiàn)狀分析和對策措施[摘要]： 黨在十六屆五中全會通過的《“十一五”規(guī)劃》建議中,提出了建設(shè)社會主義新農(nóng)村的重大歷史任務(wù),在十屆全國人大四次會議的政府報告中,溫總理再次強(qiáng)調(diào)了這項任務(wù)。在社會主義新農(nóng)村建設(shè)過程中，各地涌現(xiàn)出各具特色的新農(nóng)村發(fā)展模式，梳理，研究和思考這些模式的發(fā)展，必須對正在開展的社會主義新農(nóng)村建設(shè)產(chǎn)生有益的借鑒。在黨和政府的關(guān)懷下,經(jīng)過二十多年的改革開放,我國農(nóng)村建設(shè)已取得了歷史性的發(fā)展,農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展取得了舉世公認(rèn)的偉大成就,呈現(xiàn)出一系列明顯而積極的趨勢。（一）投入嚴(yán)重不足,資金遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上當(dāng)前農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展的形式2005年全社會固定資產(chǎn)投資達(dá)88607億元,%。農(nóng)村增長18%,與城鎮(zhèn)投資相比,差距明顯。二是影響農(nóng)業(yè)投資。最主要的原因就是農(nóng)業(yè)投資太少,特別是農(nóng)業(yè)研究和推廣缺乏足夠的投入保障。我國農(nóng)村社會事業(yè)的發(fā)展一直落后于城市,盡管近年來,這個問題已引起了國家的高度重視,對農(nóng)村社會事業(yè)的投資一直呈上升趨勢,但是,與城市相比,農(nóng)村社會事業(yè)的發(fā)展仍顯滯后。如河南省2003年全省生均教育事業(yè)費(fèi)城市初中平均值為601元、小學(xué)為768元,而農(nóng)村則分別為539元和728元。（4）我國農(nóng)村很多家庭因為無力承擔(dān)子女受教育的費(fèi)用,導(dǎo)致大量農(nóng)村學(xué)生失學(xué)輟學(xué)。（5）高輟學(xué)率在農(nóng)村的初中階段已經(jīng)很明顯,有的地方甚至高達(dá)20%—30%.（二）人才流失嚴(yán)重目前,我國農(nóng)村面臨著這樣一種困境:一方面是農(nóng)村富余勞動力不斷增加,需要國家采取各種方式轉(zhuǎn)移這些剩余勞動力,另一方面是能夠帶領(lǐng)農(nóng)村發(fā)展的有學(xué)歷、有專長、高素質(zhì)的人才極度缺乏,人才流失相當(dāng)嚴(yán)重。二是農(nóng)村原有教師的調(diào)離和農(nóng)技人員的改行。（三）農(nóng)民平等權(quán)利得不到保障從總體上來說,我國農(nóng)民的平等權(quán)利得不到保障。其次,農(nóng)民工的權(quán)益也屢屢受到侵犯。但是,侵犯農(nóng)民工利益的事件仍然不斷發(fā)生,特別是農(nóng)民工的社會保障權(quán)利得不到保證。隨著城市建設(shè)的擴(kuò)大,農(nóng)村土地被征用的現(xiàn)象越來越多,在征地過程中也存在很多侵犯農(nóng)民權(quán)益的問題,如征地中對農(nóng)民的補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)