【正文】 吸煙、不喝飲料、不吃零食，不亂到廢物及紙屑，經(jīng)常打掃基地衛(wèi)生。桌面、儀器表面 做到無塵土，精密儀器要有蓋布。四、燈管上不得懸掛彩條及其物品。實(shí)訓(xùn)基地環(huán)境保護(hù)制度一、重視實(shí)訓(xùn)基地的環(huán)境保護(hù)工作，嚴(yán)格遵守國家環(huán)境保護(hù)部門的各項(xiàng)規(guī)定，實(shí) 訓(xùn)實(shí)驗(yàn)排放的廢水(液)、廢氣中的有害成分的濃度符合國家制度的排放標(biāo)準(zhǔn)。三、基地的工作噪音應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格控制在70分貝以下，噪音應(yīng)做到設(shè)備選購時(shí)的一 個(gè)主要的技術(shù)指標(biāo)，防止由于噪音帶來的污染。四、對(duì)于違反以上規(guī)定的行為，全院師生有權(quán)給予勸告制止。二、實(shí)訓(xùn)基地必須了解掌握提出計(jì)劃的玻璃儀器的性能和質(zhì)量，購置計(jì)劃中須寫 明品名、規(guī)格型號(hào)、數(shù)量、金額等。合 格者登記入帳。五、在庫存房空間允許的情況下，玻璃儀器盡可能按類別、規(guī)格擺放。存放地點(diǎn)應(yīng)保持 低溫干燥，避免高溫和陽光直曬。電器設(shè)備應(yīng)采用防暴型的。四、實(shí)訓(xùn)基地禁止存放大量易揮發(fā)化學(xué)品，應(yīng)根據(jù)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容做到用多少領(lǐng)多少，即避免浪費(fèi)又保征安全。二、賠償辦法，以維修費(fèi)為賠償金額。，有困難者可酌情分次付款，但在畢業(yè)前須還清三、賠償手續(xù)，及時(shí)向指導(dǎo)老師申請(qǐng)?zhí)顚憙x器損壞表，領(lǐng)取補(bǔ)發(fā)儀器。實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師在實(shí)訓(xùn)中應(yīng)嚴(yán)格要求，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格謹(jǐn)慎的基本操作，一旦發(fā)生破 損現(xiàn)象，嚴(yán)格執(zhí)行儀器破損登記，以利于實(shí)訓(xùn)基地管理。二、實(shí)訓(xùn)考核成績由以下五方面考核決定:，占考核成績的5%a崗前教育的內(nèi)容為《實(shí)訓(xùn)學(xué)員的日常行為規(guī)范》、《實(shí)訓(xùn)學(xué)員勞動(dòng)紀(jì)律的管理規(guī) 定》、《實(shí)訓(xùn)基地安全守則》、《儀器、設(shè)備使用規(guī)范》四個(gè)條例。，占考核成績的5%0實(shí)訓(xùn)期間實(shí)施考勤管理并做為實(shí)訓(xùn)考核項(xiàng)目之一。，占考核成績的20% o對(duì)學(xué)員的實(shí)訓(xùn)報(bào)告有如下要求標(biāo)準(zhǔn):①寫出不少于5000字的實(shí)訓(xùn)報(bào)告。實(shí)訓(xùn)所用器件、實(shí)訓(xùn)原理、生產(chǎn)工藝流程、開，停車，異常現(xiàn)象處理，生產(chǎn)過程紀(jì)錄、檢測(cè)結(jié)果報(bào)告。，占考核成績的60%a實(shí)訓(xùn)基地安全守則一、實(shí)訓(xùn)基地內(nèi)消防器材齊全、整潔。二、基地內(nèi)的大型裝置未經(jīng)基地領(lǐng)導(dǎo)同意和專職維修人員操作，不得拆卸移動(dòng)。四、參加實(shí)訓(xùn)課程的學(xué)生，在實(shí)訓(xùn)過程中，一定嚴(yán)格按著操作規(guī)程進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，并 且聽從指導(dǎo)教師的指導(dǎo)。五、沒有實(shí)訓(xùn)課程的學(xué)生，不可亂動(dòng)配電柜上的控制按鈕和儀表以及管路上各處 的閥門。六、在基地實(shí)訓(xùn)室有長期實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)任務(wù)的同學(xué)，在實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)任務(wù)結(jié)束后，所用的 房間及鑰匙及時(shí)交給負(fù)責(zé)人員。用電設(shè)備發(fā)生異常，立即停 電，請(qǐng)專職人員修理以保障人身及設(shè)備安全。九、實(shí)訓(xùn)基地內(nèi)嚴(yán)禁吸煙。二、基地工作檔案是院檔案工作的一部分，是重要的技術(shù)儲(chǔ)備，也是基地管理工 作的重要組成部分，認(rèn)真作好基地工作檔案收集、整理工作有其重要的意義。三、基地工作檔案管理，必須堅(jiān)持統(tǒng)一管理的原則，便于開展利用，確?；毓?作檔案完整，準(zhǔn)確，系統(tǒng)和安全。五、重視基地工作檔案的收集、歸檔工作。六、儀器設(shè)備綜合管理、設(shè)備的政策、業(yè)務(wù)管理工作文件。、報(bào)告、總結(jié)、調(diào)查材料。，設(shè)備移交清冊(cè)及設(shè)備、儀器報(bào)廢、報(bào)損、調(diào)撥報(bào)告及批文。七、儀器設(shè)備項(xiàng)目、計(jì)劃、論證報(bào)告(論證會(huì)文件、記錄)。(復(fù)印件)，基地建設(shè)和實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作中的各種資料。認(rèn)真做好基地日常管理工作，嚴(yán)格遵守基地的各項(xiàng)規(guī)章制度。二、建立健全安全組織，落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，制訂并嚴(yán)格遵守安全生產(chǎn)操作規(guī) 程。在廠區(qū)內(nèi)不得嘻戲、打鬧。四、在崗操作人員，一律按規(guī)定穿戴好勞動(dòng)保護(hù)用品(如工作服、鞋、帽、膠手 套、皮圍裙等)。六、嚴(yán)格控制工藝指標(biāo)，認(rèn)真進(jìn)行巡回檢查，做好原始記錄，確保工藝數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。八、安全裝置不齊全、失靈的設(shè)備禁止使用。十、嚴(yán)禁機(jī)械設(shè)備帶病工作，凡破損、老化的電器、線路應(yīng)立即請(qǐng)電工更換。中等職業(yè)教育是直接面向企業(yè)的教育，學(xué)生出了校門就進(jìn)企業(yè)，出了校門就是員工，員工是企業(yè)文化的支撐點(diǎn)和體現(xiàn)點(diǎn)。能夠快速地適應(yīng)企業(yè)的工作環(huán)境、管理環(huán)境、生活環(huán)境，是用人單位的對(duì)新進(jìn)員工的普遍要求。、校企合作的人才培養(yǎng)模式要求。要想讓學(xué)生在一種全真的環(huán)境中模仿訓(xùn)練必須要在實(shí)訓(xùn)的過程中引入企業(yè)的文化，只有在具體的文化氛圍中才能讓學(xué)生感知到真實(shí)的企業(yè)環(huán)境，從企業(yè)物質(zhì)、企業(yè)制度、企業(yè)精神等方面去感知企業(yè)。實(shí)行校企合作，推行工學(xué)結(jié)合，學(xué)生在真實(shí)的企業(yè)實(shí)踐情境中更容易感悟優(yōu)秀的企業(yè)文化，逐步把外在的行為要求內(nèi)化為校園文化主體自身的內(nèi)在需求，學(xué)習(xí)企業(yè)員工高超的技藝和愛崗敬業(yè)的精神，確立自己科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃。實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)過程中，應(yīng)到企業(yè)充分調(diào)研，了解企業(yè)的車間設(shè)臵、布局、儀器設(shè)備的擺放，就是所謂的“引企入?！?。特別是像數(shù)控加工適合開展生產(chǎn)性的實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。因此實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，一定要搭建起與企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境相適合實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)，使學(xué)生在真實(shí)的職業(yè)環(huán)境中達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能與崗位適應(yīng)能力訓(xùn)練的目的。每一個(gè)企業(yè)都有自己的管理理念和方法。比如懸掛、張貼相關(guān)生產(chǎn)標(biāo)識(shí)、操作規(guī)程、職業(yè)行為規(guī)范等，創(chuàng)造更加真實(shí)的工作場(chǎng)景，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)。為什么許多平時(shí)實(shí)訓(xùn)過程中調(diào)皮搗蛋的學(xué)生到企業(yè)以后卻能認(rèn)認(rèn)真真的工作？除了金錢的刺激，更重要是職業(yè)環(huán)境的限制，企業(yè)文化的熏陶。企業(yè)文化是企業(yè)在長期經(jīng)營實(shí)踐中所凝結(jié)和積淀起來的價(jià)值觀念、精神力量、經(jīng)營境界以及廣大員工所認(rèn)同的道德規(guī)范和行為方式。在實(shí)訓(xùn)基地營造濃厚的企業(yè)文化氛圍，對(duì)于提高學(xué)生的綜合職業(yè)素質(zhì)、加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地自身的發(fā)展等具有十分重要的意義。三、機(jī)械加工企業(yè)文化不能等同于數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地文化實(shí)訓(xùn)基地仿真企業(yè)實(shí)際的工作環(huán)境，使學(xué)生能獲得實(shí)際專業(yè)經(jīng)驗(yàn)，感受真實(shí)的企業(yè)。但企業(yè)文化不能完全代替基地文化。企業(yè)文化反映的是企業(yè)的價(jià)值觀，校園文化對(duì)企業(yè)文化的有效吸納能促進(jìn)學(xué)校的教育思想、教育管理、教育方法的變革，促使學(xué)生產(chǎn)生積極的情感和創(chuàng)造意識(shí)，從而帶動(dòng)學(xué)校整體辦學(xué)水準(zhǔn)的有效提升，企業(yè)文化和校園文化的相互滲透更加有利于學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成，校企文化在互動(dòng)中形成合力，能更加正確地引導(dǎo)學(xué)生處理好奉獻(xiàn)與索娶效率與公平、自主與監(jiān)督、競(jìng)爭(zhēng)與協(xié)作等關(guān)系。在實(shí)訓(xùn)基地的管理中借鑒企業(yè)的“6S”和“七要素”管理，讓學(xué)生在實(shí)習(xí)中按照實(shí)際工作要求進(jìn)行實(shí)習(xí),逐步養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣，提高學(xué)生的質(zhì)量意識(shí)、責(zé)任意識(shí)。它是教育事業(yè)中與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展聯(lián)系最直接、最密切的部分，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和各類具有專門技能人才的繁重任務(wù)。我國正在調(diào)整優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，大力發(fā)展新型工業(yè)，高新技術(shù)得到廣泛的應(yīng)用，對(duì)技術(shù)型、應(yīng)用型等人才的需求量將越來越多，這就帶來了人才需求結(jié)構(gòu)的變化，大力開展產(chǎn)學(xué)研結(jié)合教育正是現(xiàn)代化建設(shè)的需要。產(chǎn)學(xué)研結(jié)合是中等職業(yè)教育發(fā)展的必由之路，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的主體是產(chǎn)學(xué)結(jié)合，產(chǎn)學(xué)結(jié)合的核心是充分利用學(xué)校和社會(huì)物質(zhì)與智力的雙向資源，為學(xué)校的人才培養(yǎng)和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。我校以努力實(shí)現(xiàn)校企雙方互利共贏為目標(biāo)，通過積極尋求與企業(yè)開展多種形式的合作，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際的結(jié)合，彌補(bǔ)學(xué)校教育與企業(yè)生產(chǎn)脫節(jié)的缺陷，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生解決企業(yè)生產(chǎn)一線實(shí)際問題的能力。從2008年至2011年，我們每年都有近200名數(shù)控和模具專業(yè)學(xué)生到校企合作企業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)，學(xué)校聘請(qǐng)企業(yè)工程技術(shù)人員和技師指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)，學(xué)生在企業(yè)各個(gè)部門輪崗，直接從事機(jī)床操作、生產(chǎn)管理、品質(zhì)管理等活動(dòng)，通過在真實(shí)的職業(yè)環(huán)境中體驗(yàn)職業(yè)角色，感受企業(yè)的考核、激勵(lì)、管理機(jī)制,體會(huì)職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)所帶來的壓力，提高對(duì)專業(yè)知識(shí)和技能要求熟練度的認(rèn)識(shí)，積累工作經(jīng)驗(yàn)。合作企業(yè)也可以通過頂崗實(shí)習(xí)過程對(duì)學(xué)生考察，挑選到他們滿意的準(zhǔn)員工，這些準(zhǔn)員工已熟悉企業(yè)工作流程、運(yùn)作機(jī)制，經(jīng)過頂崗實(shí)習(xí)在技術(shù)上已經(jīng)成熟，不需要再培訓(xùn)就可走上工作崗位，解決了企業(yè)高技能型應(yīng)用人才的儲(chǔ)備，其他頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生也能夠非常迅速地適應(yīng)使用同類設(shè)備企業(yè)的崗位要求，進(jìn)一步擴(kuò)大了學(xué)生的就業(yè)渠道，達(dá)到了雙方共享校企合作成果的目的。江蘇省盱眙中等專業(yè)學(xué)校坐落于江蘇省淮安市盱眙縣境內(nèi)，占地401畝，是江蘇省“四星級(jí)”職業(yè)學(xué)校、江蘇省課程改革試驗(yàn)學(xué)校，2012年又成功創(chuàng)建江蘇省高水平示范性職業(yè)學(xué)校，學(xué)校成功升格為“江蘇省盱眙中等專業(yè)學(xué)?！薄Ｔ搶I(yè)連續(xù)多年在校生規(guī)模穩(wěn)定在170人以上，現(xiàn)有在校學(xué)生505人。該基地所依托的數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)屬省教育廳確認(rèn)的學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)大類，2013年數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)將建成江蘇省品牌專業(yè)，為把該專業(yè)建成生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)（師資培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定）基地，而且是具有區(qū)域特色的高水平示范性實(shí)訓(xùn)基地，我們將加強(qiáng)基地體制機(jī)制、硬件環(huán)境、現(xiàn)代化環(huán)境、師資隊(duì)伍、實(shí)踐教學(xué)體系、實(shí)踐教學(xué)資源、教學(xué)模式及評(píng)價(jià)體系的改革創(chuàng)新，不斷提升基地服務(wù)本區(qū)域支柱產(chǎn)業(yè)和社會(huì)服務(wù)的能力。一、建設(shè)背景與基礎(chǔ)（一）建設(shè)背景 數(shù)控技術(shù)是制造業(yè)實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化、柔性化、集成化生產(chǎn)的基礎(chǔ)；是提高產(chǎn)品質(zhì)量、提高勞動(dòng)生產(chǎn)率必不可少的物質(zhì)手段。而培養(yǎng)數(shù)控技術(shù)專業(yè)高技能應(yīng)用型人才，必須要有專門化的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備來保證。在經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)下，我縣及周邊地區(qū)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生了重大變化，各相關(guān)企業(yè)急需一大批能夠熟練掌握先進(jìn)技術(shù)、工藝和技能的應(yīng)用性人才。我縣在全力打造“新興軸承之都”的鮮明導(dǎo)向下，開發(fā)區(qū)的產(chǎn)業(yè)集聚效應(yīng)開始顯現(xiàn)。其中，軸承企業(yè)間已初步形成軸承鋼管、鋼球、鋼圈、組裝的產(chǎn)業(yè)鏈。人才需求方向有產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)人員、數(shù)控加工工藝及編程人員、數(shù)控機(jī)床加工操作人員、數(shù)控機(jī)床維修及保養(yǎng)人員和營銷及售后服務(wù)人員等。（二）建設(shè)基礎(chǔ)1．實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與地方產(chǎn)業(yè)相對(duì)接 基地通過“校企合作”等方式，與江蘇新正奇有限公司、江蘇盱眙慧邦控制系統(tǒng)有限公司2家規(guī)模企業(yè)開展深度合作，引企入校。按照“共建”“共享”“共贏”的原則，江蘇新正奇有限公司、江蘇盱眙慧邦控制系統(tǒng)有限公司與學(xué)校合作，共建生產(chǎn)基地，為學(xué)校提供生產(chǎn)線設(shè)備，負(fù)責(zé)技術(shù)指導(dǎo)，共同進(jìn)行生產(chǎn)管理。企業(yè)專家與學(xué)校專業(yè)教師共同制定教學(xué)計(jì)劃和實(shí)訓(xùn)計(jì)劃，共同對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)進(jìn)行考核。實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)和師資培訓(xùn)按照企業(yè)生產(chǎn)形式組織，借鑒企業(yè)管理規(guī)范進(jìn)行組織和管理。2．有較好的硬件環(huán)境本基地共有8個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，總建筑面積4580平方米，設(shè)備設(shè)施總價(jià)值660萬元，部分實(shí)訓(xùn)室和設(shè)備設(shè)施能進(jìn)行生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)，基本滿足學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)和師資培訓(xùn)的需要。還可以開展相關(guān)工種的職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定工作?，F(xiàn)有全日制教學(xué)班級(jí)11個(gè)，在校生505人，專任專業(yè)教師19名，專業(yè)理論教師10人，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師9人，高級(jí)工5人，技師13人，“雙師型”教師14人，占專任專業(yè)教師的74%，高級(jí)職稱教師11人；其中8人獲碩士學(xué)位；市兼職教研員4人，省優(yōu)秀教育工作者2人，市學(xué)科教學(xué)帶頭人4人；外聘兼職教師 6 人，其中高級(jí)技師2人、技師4人。主干課程教師盛修權(quán)、李彪、張紅霞、吳林春等，他們具有豐富的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。4．初步建立了實(shí)踐教學(xué)體系本基地的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課程數(shù)控車削與編程、電工技能與訓(xùn)練、車工工藝學(xué)、鉗工工藝學(xué)等主要學(xué)科采用實(shí)踐性的教學(xué)手段。目前，本基地的教學(xué)計(jì)劃中，實(shí)踐課程課時(shí)比例已經(jīng)達(dá)到50％以上。畢業(yè)生獲得中級(jí)以上職業(yè)資格證書或技術(shù)等級(jí)證書的比例達(dá)100%。5．擁有較豐富的實(shí)踐教學(xué)資源基地實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師、行業(yè)企業(yè)技術(shù)人員、培訓(xùn)教師利用企業(yè)現(xiàn)有產(chǎn)品共同開發(fā)了工學(xué)結(jié)合的理實(shí)一體化教材《鉗工工藝與技能訓(xùn)練》《車工工藝與技能訓(xùn)練》已經(jīng)在和中國勞動(dòng)保障出版社商量出版事宜。還編寫了培訓(xùn)指導(dǎo)用書《機(jī)械識(shí)圖》《電工技能》《AutoCAD》等4本。基地與江蘇新正奇有限公司、江蘇盱眙慧邦控制系統(tǒng)有限公司2家規(guī)模企業(yè)開展深度合作，開辦與專業(yè)相對(duì)應(yīng)的校辦企業(yè)進(jìn)行機(jī)械零件的加工生產(chǎn)，年產(chǎn)值達(dá)300多萬元，經(jīng)營收入的30%用于基地教師和學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)或培訓(xùn)。7．?dāng)?shù)控實(shí)訓(xùn)基地現(xiàn)有基礎(chǔ)情況、機(jī)加工車間各1個(gè)，占地4580平方米，40余臺(tái)普通機(jī)床已基本能滿足數(shù)控專業(yè)基本技能訓(xùn)練的需要，但數(shù)控加工實(shí)訓(xùn)基地銑床和加工中心設(shè)備較少，不能充分滿足數(shù)控專業(yè)全部學(xué)生操作主流數(shù)控機(jī)床生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)的教學(xué)需要。（三）建設(shè)必要性一是滿足區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和人才市場(chǎng)對(duì)該專業(yè)技能型人才需求的需要。據(jù)預(yù)測(cè)，未來三年內(nèi)，僅我縣就需要該專業(yè)中高級(jí)技能型人才6000余名，全市約需35000名以上。因此，加快我校數(shù)控專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地改革與發(fā)展的步伐，培養(yǎng)培訓(xùn)符合社會(huì)急需的、掌握現(xiàn)代先進(jìn)數(shù)控加工技術(shù)的數(shù)控類中、高級(jí)技能型人才，積極為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，是區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的迫切需要。為了確實(shí)加強(qiáng)區(qū)域職業(yè)教育資源整合，實(shí)現(xiàn)資源共享，縣委縣政府于2008年將盱眙縣四所職業(yè)學(xué)校進(jìn)行資源整合，成立盱眙縣職業(yè)教育集團(tuán)。因此，建設(shè)數(shù)控專業(yè)高水平示范性實(shí)訓(xùn)基地，是優(yōu)化區(qū)域職業(yè)教育資源，實(shí)現(xiàn)資源共享的需要。我校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地在體制機(jī)制、硬件環(huán)境、信息化水平、師資隊(duì)伍、實(shí)踐教學(xué)體系、社會(huì)服務(wù)能力等方面緊跟市場(chǎng)，基地服務(wù)能力相對(duì)其它學(xué)校較高，我校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)是江蘇省示范專業(yè)，今年將創(chuàng)建成江蘇省品牌專業(yè)。二、建設(shè)目標(biāo)與思路（一）主要問題基地體制機(jī)制還不夠成熟，校企合作運(yùn)行機(jī)制有待進(jìn)一步完善，基地和企業(yè)的長效合作機(jī)制與深度合作機(jī)制需要進(jìn)一步加強(qiáng)。網(wǎng)絡(luò)資源庫有待進(jìn)一步豐富。師資隊(duì)伍的建設(shè)需要進(jìn)一步加強(qiáng)，生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)能力、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)資源整合能力有待加強(qiáng)。（