【正文】 動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)等培訓(xùn)項目，舉辦培訓(xùn)班，年培訓(xùn)人數(shù)在700人次以上。在數(shù)控車削與編程、電工與電子技 術(shù)、車工技術(shù)、鉗工技術(shù)等課程的教學(xué)中，專業(yè)教師與實訓(xùn)指導(dǎo)教師已開始采取給學(xué)生設(shè)計實訓(xùn)項目，布置實訓(xùn)任務(wù)，規(guī)定上交作品的規(guī)格與質(zhì)量要求，再由學(xué)生動手操作的教學(xué)方法。從2010年起，該基地正按照模塊教學(xué)和項目教學(xué)要求，逐步將上述實習(xí)實訓(xùn)室改造為能滿足教學(xué)的技能教室。與中弘軸承等10多家企業(yè)開展一般性合作?！案咝诫y聘高級技工”，成為全社會普遍關(guān)注的熱點問題，實訓(xùn)基地及其教學(xué)實驗設(shè)備數(shù)量嚴(yán)重不足，是制約技能型緊缺人才培養(yǎng)質(zhì)量和數(shù)量的主要瓶頸。根據(jù)盱眙縣“十二五”規(guī)劃中對機(jī)械加工制造業(yè)人才的需求和我校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)實訓(xùn)基地的建設(shè)水平和建設(shè)規(guī)模的需求，現(xiàn)申報該專業(yè)實訓(xùn)基地為江蘇省職業(yè)學(xué)校高水平示范性實訓(xùn)基地。目前，在數(shù)控實訓(xùn)教學(xué)方面我們已與可成新鄉(xiāng)龍輝精密銅管廠、淅川汽車減震器廠等近20家企業(yè)建立了良好的“合作伙伴”關(guān)系。四、借助校企合作，延伸實訓(xùn)平臺，培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)素養(yǎng)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合教育在國家經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展中具有重要的地位和不可或缺的作用。在實訓(xùn)基地內(nèi)建設(shè)企業(yè)文化環(huán)境、提煉精神理念、引入現(xiàn)代企業(yè)運行機(jī)制、進(jìn)行校企合作等,可以營造濃厚的企業(yè)文化氛圍。引進(jìn)企業(yè)文化營造職業(yè)氛圍，在崗位設(shè)臵、生產(chǎn)方式、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、管理規(guī)范等方面加強建設(shè)力度，加強在教學(xué)、生產(chǎn)、管理、規(guī)章制度、品牌意識等方面的實訓(xùn)基地的內(nèi)涵建設(shè)。二、如何將企業(yè)文化融合到數(shù)控實訓(xùn)基地中去。因此，企業(yè)在選才、用人乃至整體管理已從更深更廣的文化層面上對中職教育人才培養(yǎng)模式上提出更高的要求。五、遵守勞動紀(jì)律，在班前不得飲酒，在班上不得睡覺、串崗、嘮閑磕或干與工 作無關(guān)的事情，嚴(yán)格執(zhí)行交接班制度。及時、準(zhǔn)確 向管理部門上報工作中各種統(tǒng)計信息。、設(shè)備管理的規(guī)章制度。實訓(xùn)基地檔案管理制度一、為了加強基地檔案管理工作，充分發(fā)揮基地工作檔案在學(xué)院各項工作中的作 用，提高其質(zhì)量和科學(xué)管理水平，逐步實現(xiàn)基地工作檔案的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化和制度化，特制定基地工作檔案管理制度。不可隨意處置實訓(xùn)過程中發(fā)生的問題和事故。②實訓(xùn)報告必須要有實訓(xùn)的目的。，各系和教師應(yīng)進(jìn)行教育，監(jiān)督其賠償，個別學(xué)生態(tài)度 惡劣者，可停止實訓(xùn)或停止其注冊，以促進(jìn)提高覺悟，遵守制度。二、存放地點通風(fēng)良好，嚴(yán)禁明火進(jìn)入。玻璃儀器使用管理制度一、實訓(xùn)基地按教學(xué)大綱要求，認(rèn)真討論，提出玻璃儀器購置計劃，經(jīng)審批購置。三、墻壁、門窗、暖氣、管道、電源閘箱等做到無積灰與蛛網(wǎng)，墻面不準(zhǔn)隨意亂 劃和張貼字畫。十二、沒有該項實訓(xùn)課程的學(xué)員，不可擅動與自己無關(guān)的任何裝置及配電設(shè)備，以免發(fā)生事故。六、對劇毒物品要加強管理，運輸要按有關(guān)規(guī)定辦理，要有專人購買，兩人以上 專人保管，存放在專用保險箱中，嚴(yán)格領(lǐng)用手續(xù)，擁有剩余的要及時收回。保障師生員工的人身安全和國家財產(chǎn)，免遭損失，特制 定本制度。實訓(xùn)學(xué)員日常行為規(guī)范一、學(xué)員進(jìn)入實訓(xùn)基地，必須身著工作服，佩戴胸卡。不早退，曠工。六、督促學(xué)生做好室內(nèi)的衛(wèi)生保潔工作。否則按教學(xué)事故處理。實訓(xùn) 安全措施有效，熟練掌握安全及消防器材使用方法，做好人身、設(shè)備事故的安全防范工 作。二、努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代科學(xué)理論和技術(shù)，不斷充實和提高業(yè)務(wù)水平，養(yǎng)成科學(xué)、文明、嚴(yán)謹(jǐn)、精心的作風(fēng)。六、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃，組織承擔(dān)實訓(xùn)教學(xué)任務(wù)，并保證完成任務(wù)。地面、墻面、桌面干凈；垃圾桶，紙簍框定位擺放并及時清理；墻面，角落無蜘蛛網(wǎng)；工具柜、桌椅擺放整齊，并保持整潔；五、素養(yǎng)遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，上課期間禁止擅自離開實訓(xùn)室；嚴(yán)格遵守作息時間，不遲到、早退、無故缺課；穿好工作服，戴好工作帽，并保持整潔規(guī)范；禁止做與上課無關(guān)的事；人走機(jī)停，節(jié)約能源，及時關(guān)閉電源；做好防火、防盜工作；實訓(xùn)室內(nèi)不玩游戲，不打電話；實訓(xùn)室內(nèi)不得打鬧，嬉戲；實訓(xùn)期間禁止閑談，不得大聲喧嘩。四、實訓(xùn)學(xué)生日常行為規(guī)范1．學(xué)生進(jìn)入實訓(xùn)基地，必須穿迷彩服。（三）實訓(xùn)基地工作人員崗位職責(zé)1．努力學(xué)習(xí)掌握相關(guān)知識、技術(shù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，養(yǎng)成科學(xué)、文明、嚴(yán)謹(jǐn)、精心的工作作風(fēng)。3．熟練掌握所指導(dǎo)工種的操作原理、技術(shù)等。2．在學(xué)期末，根據(jù)專業(yè)實踐教學(xué)計劃要求安排下學(xué)期實訓(xùn)的項目、時間和使用的材料、設(shè)備等，編寫學(xué)期實訓(xùn)計劃和年度實訓(xùn)計劃并提前做好準(zhǔn)備工作。大力發(fā)展學(xué)校的數(shù)控實訓(xùn)基地，突出前校后廠、工學(xué)結(jié)合的實訓(xùn)特色，實現(xiàn)理實一體化的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，分析問題、解決問題的能力。3．根據(jù)社會的發(fā)展和教學(xué)的需要，不斷充實實訓(xùn)內(nèi)容，不斷更新實訓(xùn)方法、不斷完善基地設(shè)施、環(huán)境建設(shè)。5．根據(jù)崗位責(zé)任，負(fù)責(zé)對各實訓(xùn)基地指導(dǎo)教師、工作人員的考核。5．實訓(xùn)時，教師要加強對學(xué)生的管理和教育，使學(xué)生遵守各項規(guī)章制度。掌握相關(guān)的原理及特點，參與實訓(xùn)；對學(xué)生實訓(xùn)過程可能發(fā)生的情況、問題，要有充分的準(zhǔn)備和解決的辦法。4．學(xué)生不得擅自動用實訓(xùn)以外的設(shè)備和儀器等。徐水職教中心機(jī)械加工專業(yè)2013年9月第二篇：實訓(xùn)基地管理制度實訓(xùn)基地管理制度主任崗位職責(zé)主任負(fù)責(zé)實訓(xùn)基地的全面工作，其職責(zé)如下:一、熱愛本職工作，遵守職業(yè)道德，不斷改進(jìn)實訓(xùn)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量，加 強對學(xué)生操作能力的培養(yǎng)。九、負(fù)責(zé)基地的精神文明建設(shè)，抓好人員的思想政治教育。對學(xué)生實訓(xùn)過程可能出現(xiàn)或發(fā)生的情況、問題，要有充分的準(zhǔn)備并研究解決 辦法。及 時、準(zhǔn)確地向上級部門上報實訓(xùn)基地工作中各種統(tǒng)計信息。三、嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度，為學(xué)生做好表率。熟練掌握所要生產(chǎn)產(chǎn)品的操作規(guī)程，熟悉原料，產(chǎn)品性能，熟練掌握安全及 消防器材使用方法二、嚴(yán)守紀(jì)律，保持肅靜，思想集中，認(rèn)真操作，細(xì)致觀察，認(rèn)真思考，認(rèn)真記 錄。四、學(xué)員進(jìn)入實訓(xùn)基地必須穿著工作服、佩帶胸卡。四、學(xué)員進(jìn)入計算機(jī)房，不能私自使用自己的磁盤和光盤。消防器材要設(shè)在基地附近顯眼的地方，經(jīng)常檢查，保持練好的狀態(tài)，嚴(yán)禁動用、損壞消防器材或設(shè)備。節(jié)假日前必須檢查安全措 施的落實情況，將門鎖好，假日期間進(jìn)入實訓(xùn)基地要經(jīng)基地領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。十五、實訓(xùn)基地嚴(yán)禁吸煙。實訓(xùn)基地環(huán)境保護(hù)制度一、重視實訓(xùn)基地的環(huán)境保護(hù)工作，嚴(yán)格遵守國家環(huán)境保護(hù)部門的各項規(guī)定，實 訓(xùn)實驗排放的廢水(液)、廢氣中的有害成分的濃度符合國家制度的排放標(biāo)準(zhǔn)。合 格者登記入帳。四、實訓(xùn)基地禁止存放大量易揮發(fā)化學(xué)品，應(yīng)根據(jù)實訓(xùn)內(nèi)容做到用多少領(lǐng)多少，即避免浪費又保征安全。二、實訓(xùn)考核成績由以下五方面考核決定:，占考核成績的5%a崗前教育的內(nèi)容為《實訓(xùn)學(xué)員的日常行為規(guī)范》、《實訓(xùn)學(xué)員勞動紀(jì)律的管理規(guī) 定》、《實訓(xùn)基地安全守則》、《儀器、設(shè)備使用規(guī)范》四個條例。，占考核成績的60%a實訓(xùn)基地安全守則一、實訓(xùn)基地內(nèi)消防器材齊全、整潔。六、在基地實訓(xùn)室有長期實訓(xùn)實驗任務(wù)的同學(xué)，在實訓(xùn)實驗任務(wù)結(jié)束后，所用的 房間及鑰匙及時交給負(fù)責(zé)人員。三、基地工作檔案管理，必須堅持統(tǒng)一管理的原則，便于開展利用，確保基地工 作檔案完整，準(zhǔn)確，系統(tǒng)和安全。，設(shè)備移交清冊及設(shè)備、儀器報廢、報損、調(diào)撥報告及批文。二、建立健全安全組織，落實安全生產(chǎn)責(zé)任制，制訂并嚴(yán)格遵守安全生產(chǎn)操作規(guī) 程。八、安全裝置不齊全、失靈的設(shè)備禁止使用。、校企合作的人才培養(yǎng)模式要求。特別是像數(shù)控加工適合開展生產(chǎn)性的實訓(xùn)基地建設(shè)。為什么許多平時實訓(xùn)過程中調(diào)皮搗蛋的學(xué)生到企業(yè)以后卻能認(rèn)認(rèn)真真的工作？除了金錢的刺激，更重要是職業(yè)環(huán)境的限制，企業(yè)文化的熏陶。但企業(yè)文化不能完全代替基地文化。我國正在調(diào)整優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，大力發(fā)展新型工業(yè)，高新技術(shù)得到廣泛的應(yīng)用，對技術(shù)型、應(yīng)用型等人才的需求量將越來越多，這就帶來了人才需求結(jié)構(gòu)的變化，大力開展產(chǎn)學(xué)研結(jié)合教育正是現(xiàn)代化建設(shè)的需要。合作企業(yè)也可以通過頂崗實習(xí)過程對學(xué)生考察，挑選到他們滿意的準(zhǔn)員工，這些準(zhǔn)員工已熟悉企業(yè)工作流程、運作機(jī)制，經(jīng)過頂崗實習(xí)在技術(shù)上已經(jīng)成熟，不需要再培訓(xùn)就可走上工作崗位，解決了企業(yè)高技能型應(yīng)用人才的儲備，其他頂崗實習(xí)學(xué)生也能夠非常迅速地適應(yīng)使用同類設(shè)備企業(yè)的崗位要求，進(jìn)一步擴(kuò)大了學(xué)生的就業(yè)渠道，達(dá)到了雙方共享校企合作成果的目的。一、建設(shè)背景與基礎(chǔ)（一）建設(shè)背景 數(shù)控技術(shù)是制造業(yè)實現(xiàn)自動化、柔性化、集成化生產(chǎn)的基礎(chǔ)；是提高產(chǎn)品質(zhì)量、提高勞動生產(chǎn)率必不可少的物質(zhì)手段。其中，軸承企業(yè)間已初步形成軸承鋼管、鋼球、鋼圈、組裝的產(chǎn)業(yè)鏈。企業(yè)專家與學(xué)校專業(yè)教師共同制定教學(xué)計劃和實訓(xùn)計劃，共同對學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)進(jìn)行考核?，F(xiàn)有全日制教學(xué)班級11個，在校生505人，專任專業(yè)教師19名，專業(yè)理論教師10人，實習(xí)指導(dǎo)教師9人，高級工5人，技師13人，“雙師型”教師14人，占專任專業(yè)教師的74%，高級職稱教師11人；其中8人獲碩士學(xué)位；市兼職教研員4人，省優(yōu)秀教育工作者2人，市學(xué)科教學(xué)帶頭人4人；外聘兼職教師 6 人，其中高級技師2人、技師4人。畢業(yè)生獲得中級以上職業(yè)資格證書或技術(shù)等級證書的比例達(dá)100%。7．?dāng)?shù)控實訓(xùn)基地現(xiàn)有基礎(chǔ)情況、機(jī)加工車間各1個，占地4580平方米，40余臺普通機(jī)床已基本能滿足數(shù)控專業(yè)基本技能訓(xùn)練的需要，但數(shù)控加工實訓(xùn)基地銑床和加工中心設(shè)備較少，不能充分滿足數(shù)控專業(yè)全部學(xué)生操作主流數(shù)控機(jī)床生產(chǎn)性實訓(xùn)的教學(xué)需要。為了確實加強區(qū)域職業(yè)教育資源整合，實現(xiàn)資源共享，縣委縣政府于2008年將盱眙縣四所職業(yè)學(xué)校進(jìn)行資源整合，成立盱眙縣職業(yè)教育集團(tuán)。網(wǎng)絡(luò)資源庫有待進(jìn)一步豐富。2．具體目標(biāo)（1）通過數(shù)控實訓(xùn)基地建設(shè)，將數(shù)控設(shè)備與機(jī)房、理論課程與實踐課程進(jìn)行有機(jī)的融合，將企業(yè)一整套繪圖、工藝、加工生產(chǎn)流程平移到學(xué)校中來，滿足職業(yè)教育“工作過程的項目式教學(xué)”的課程建設(shè)要求。（7）努力打造中等職業(yè)學(xué)?！皵?shù)字化數(shù)控實訓(xùn)基地”的建設(shè)。（1）學(xué)校成立“實訓(xùn)基地建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”，由校長巴正明擔(dān)任組長，企業(yè)界人士任顧問，分管校級領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任副組長，相關(guān)中層干部和本專業(yè)骨干教師擔(dān)任小組成員。①基地項目建設(shè)組 負(fù)責(zé)人：嵇士友 組 長：徐祥副組長：張紅霞 盛修權(quán)成 員：朱蘭蘭 吳林春 李彪 葛加鑫 李燕 陳曉云 職責(zé)：組織實施項目建設(shè)工作，制定項目建設(shè)的有關(guān)管理規(guī)定和實施細(xì)則。及時跟蹤建設(shè)項目進(jìn)展，匯總與審核建設(shè)項目的建設(shè)信息，并及時發(fā)布。3．提供經(jīng)費保障。依托專業(yè)，加大校企合作的力度，引進(jìn)企業(yè)聯(lián)合辦基地，加大硬件環(huán)境建設(shè)的力度，建立適應(yīng)實踐教學(xué)和人才培養(yǎng)模式的體制機(jī)制。建成有數(shù)控實訓(xùn)車間在原有23臺數(shù)控設(shè)備的基礎(chǔ)上又增加了25臺，完善了數(shù)控實訓(xùn)車間的設(shè)備，使學(xué)生實訓(xùn)及培訓(xùn)能力又提高了 50%。（2）核心課程建設(shè)與江蘇西馬特機(jī)床集團(tuán)有限公司、江蘇新正奇機(jī)電科技有限公司等企業(yè)共同合作，圍繞機(jī)械加工、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的典型設(shè)備的操作能力、工藝文件編制能力及生產(chǎn)現(xiàn)場作業(yè)組織協(xié)調(diào)能力等崗位核心能力培養(yǎng)，以普通車工操作、鉗工操作、數(shù)控機(jī)床操作、編程等崗位核心能力培養(yǎng)為主線，圍繞工作任務(wù)及其工作過程重組、整合課程內(nèi)容，校企雙方共同開發(fā)涵蓋課程標(biāo)準(zhǔn)、配套教材、配套教 學(xué)軟件及網(wǎng)絡(luò)平臺等內(nèi)容在內(nèi)的、融入國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，形成《數(shù)控車床操作與加工實訓(xùn)》、《車工工藝與技能訓(xùn)練》、《.鉗工工藝與技能訓(xùn)練》門理實一體化的整合型優(yōu)質(zhì)核心課程。既強化生產(chǎn)經(jīng)營功能，形成中心自我發(fā)展能力，又為師生創(chuàng)建一個真實的實踐環(huán)境。要學(xué)會這些職業(yè)技能要學(xué)哪些知識，要練就哪些本領(lǐng)。，如筆試、面試、操作、客戶滿意度模擬考核等。（三）將數(shù)控實訓(xùn)基地建設(shè)成為技術(shù)服務(wù)中心強化實訓(xùn)中心的資源共享，為教師隊伍建設(shè)、數(shù)控技術(shù)人才培養(yǎng)、企業(yè)職工素質(zhì)提高作出貢獻(xiàn)。、技術(shù)升級培訓(xùn)、職業(yè)資格與技術(shù)能力等級的認(rèn)證培訓(xùn)，積極開展下崗職工再就業(yè)技能培訓(xùn)和進(jìn)城務(wù)工人員技能培訓(xùn)等，努力提高企業(yè)職工技術(shù)能力和素質(zhì)，為盱眙縣及周邊地區(qū)企業(yè)服務(wù)。通過東西部學(xué)校對接，利用我校數(shù)控實訓(xùn)基地，對口支援陜西省彬縣職業(yè)教育中心。關(guān)鍵詞：實訓(xùn)基地。一、實訓(xùn)教學(xué)在職業(yè)學(xué)校數(shù)控教育中的重要性職業(yè)技術(shù)教育應(yīng)當(dāng)以市場需求為導(dǎo)向，實行“定單培養(yǎng)”。二、數(shù)控實訓(xùn)基地的硬件建設(shè)思路總體規(guī)劃,先小后大,量力而行,分階段實施,逐步完善建設(shè)數(shù)控實訓(xùn)基地，應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生目標(biāo)和方向上進(jìn)行定位，至于是從原理上還是從技能能力培養(yǎng)上下功夫、規(guī)模是大是小等，應(yīng)該整體布局，分步實施，從廠房的總體設(shè)計、電氣電路與網(wǎng)絡(luò)路徑的布置等方面全面考慮，然后有目的地進(jìn)行相關(guān)設(shè)備的購置。另外一點就是設(shè)備與現(xiàn)場設(shè)備相接近，大多數(shù)高校類教學(xué)用數(shù)控機(jī)床偏重于原理性的設(shè)備,不利于學(xué)生接近現(xiàn)場或按工廠要求地進(jìn)行數(shù)控實訓(xùn)，對機(jī)械加工工藝掌握不到位，所以到現(xiàn)場不能立即上手，對技能方面也只能是一知半解。根據(jù)等級工的標(biāo)準(zhǔn)明確了每個專業(yè)的實習(xí)模塊，以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力和操作技能為主線，對課程內(nèi)容進(jìn)行整合，減少一些理論性較強且生產(chǎn)實際中基本不用的內(nèi)容，實行“融、并、刪、減”的“課程一體化”的改革。參考文獻(xiàn)：[1].[J]..(08)[2].[J]..(05)[3].[M].科學(xué)出版社 2003