【正文】 根據(jù)等級工的標準明確了每個專業(yè)的實習模塊，以培養(yǎng)技術應用能力和操作技能為主線，對課程內(nèi)容進行整合，減少一些理論性較強且生產(chǎn)實際中基本不用的內(nèi)容，實行“融、并、刪、減”的“課程一體化”的改革。二、數(shù)控實訓基地的硬件建設思路總體規(guī)劃,先小后大,量力而行,分階段實施,逐步完善建設數(shù)控實訓基地，應從培養(yǎng)學生目標和方向上進行定位，至于是從原理上還是從技能能力培養(yǎng)上下功夫、規(guī)模是大是小等，應該整體布局，分步實施，從廠房的總體設計、電氣電路與網(wǎng)絡路徑的布置等方面全面考慮，然后有目的地進行相關設備的購置。關鍵詞：實訓基地。、技術升級培訓、職業(yè)資格與技術能力等級的認證培訓，積極開展下崗職工再就業(yè)技能培訓和進城務工人員技能培訓等，努力提高企業(yè)職工技術能力和素質(zhì)，為盱眙縣及周邊地區(qū)企業(yè)服務。，如筆試、面試、操作、客戶滿意度模擬考核等。（2）核心課程建設與江蘇西馬特機床集團有限公司、江蘇新正奇機電科技有限公司等企業(yè)共同合作，圍繞機械加工、數(shù)控技術應用專業(yè)的典型設備的操作能力、工藝文件編制能力及生產(chǎn)現(xiàn)場作業(yè)組織協(xié)調(diào)能力等崗位核心能力培養(yǎng)，以普通車工操作、鉗工操作、數(shù)控機床操作、編程等崗位核心能力培養(yǎng)為主線，圍繞工作任務及其工作過程重組、整合課程內(nèi)容，校企雙方共同開發(fā)涵蓋課程標準、配套教材、配套教 學軟件及網(wǎng)絡平臺等內(nèi)容在內(nèi)的、融入國家職業(yè)標準，形成《數(shù)控車床操作與加工實訓》、《車工工藝與技能訓練》、《.鉗工工藝與技能訓練》門理實一體化的整合型優(yōu)質(zhì)核心課程。依托專業(yè)，加大校企合作的力度，引進企業(yè)聯(lián)合辦基地，加大硬件環(huán)境建設的力度，建立適應實踐教學和人才培養(yǎng)模式的體制機制。及時跟蹤建設項目進展，匯總與審核建設項目的建設信息，并及時發(fā)布。（1）學校成立“實訓基地建設領導小組”，由校長巴正明擔任組長，企業(yè)界人士任顧問，分管校級領導擔任副組長，相關中層干部和本專業(yè)骨干教師擔任小組成員。2．具體目標（1）通過數(shù)控實訓基地建設，將數(shù)控設備與機房、理論課程與實踐課程進行有機的融合，將企業(yè)一整套繪圖、工藝、加工生產(chǎn)流程平移到學校中來，滿足職業(yè)教育“工作過程的項目式教學”的課程建設要求。為了確實加強區(qū)域職業(yè)教育資源整合，實現(xiàn)資源共享，縣委縣政府于2008年將盱眙縣四所職業(yè)學校進行資源整合，成立盱眙縣職業(yè)教育集團。畢業(yè)生獲得中級以上職業(yè)資格證書或技術等級證書的比例達100%。企業(yè)專家與學校專業(yè)教師共同制定教學計劃和實訓計劃，共同對學生實習實訓進行考核。一、建設背景與基礎（一）建設背景 數(shù)控技術是制造業(yè)實現(xiàn)自動化、柔性化、集成化生產(chǎn)的基礎；是提高產(chǎn)品質(zhì)量、提高勞動生產(chǎn)率必不可少的物質(zhì)手段。我國正在調(diào)整優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，大力發(fā)展新型工業(yè)，高新技術得到廣泛的應用，對技術型、應用型等人才的需求量將越來越多，這就帶來了人才需求結(jié)構(gòu)的變化，大力開展產(chǎn)學研結(jié)合教育正是現(xiàn)代化建設的需要。為什么許多平時實訓過程中調(diào)皮搗蛋的學生到企業(yè)以后卻能認認真真的工作？除了金錢的刺激，更重要是職業(yè)環(huán)境的限制，企業(yè)文化的熏陶。、校企合作的人才培養(yǎng)模式要求。二、建立健全安全組織，落實安全生產(chǎn)責任制，制訂并嚴格遵守安全生產(chǎn)操作規(guī) 程。三、基地工作檔案管理，必須堅持統(tǒng)一管理的原則，便于開展利用，確保基地工 作檔案完整，準確，系統(tǒng)和安全。，占考核成績的60%a實訓基地安全守則一、實訓基地內(nèi)消防器材齊全、整潔。四、實訓基地禁止存放大量易揮發(fā)化學品，應根據(jù)實訓內(nèi)容做到用多少領多少，即避免浪費又保征安全。實訓基地環(huán)境保護制度一、重視實訓基地的環(huán)境保護工作，嚴格遵守國家環(huán)境保護部門的各項規(guī)定，實 訓實驗排放的廢水(液)、廢氣中的有害成分的濃度符合國家制度的排放標準。節(jié)假日前必須檢查安全措 施的落實情況，將門鎖好，假日期間進入實訓基地要經(jīng)基地領導批準。四、學員進入計算機房，不能私自使用自己的磁盤和光盤。熟練掌握所要生產(chǎn)產(chǎn)品的操作規(guī)程，熟悉原料，產(chǎn)品性能，熟練掌握安全及 消防器材使用方法二、嚴守紀律，保持肅靜，思想集中，認真操作，細致觀察，認真思考，認真記 錄。及 時、準確地向上級部門上報實訓基地工作中各種統(tǒng)計信息。九、負責基地的精神文明建設，抓好人員的思想政治教育。4．學生不得擅自動用實訓以外的設備和儀器等。5．實訓時，教師要加強對學生的管理和教育，使學生遵守各項規(guī)章制度。3．根據(jù)社會的發(fā)展和教學的需要，不斷充實實訓內(nèi)容，不斷更新實訓方法、不斷完善基地設施、環(huán)境建設。2．在學期末，根據(jù)專業(yè)實踐教學計劃要求安排下學期實訓的項目、時間和使用的材料、設備等，編寫學期實訓計劃和年度實訓計劃并提前做好準備工作。（三）實訓基地工作人員崗位職責1．努力學習掌握相關知識、技術，不斷提高業(yè)務水平，養(yǎng)成科學、文明、嚴謹、精心的工作作風。地面、墻面、桌面干凈；垃圾桶，紙簍框定位擺放并及時清理；墻面，角落無蜘蛛網(wǎng)；工具柜、桌椅擺放整齊，并保持整潔；五、素養(yǎng)遵守學校各項規(guī)章制度，上課期間禁止擅自離開實訓室；嚴格遵守作息時間，不遲到、早退、無故缺課；穿好工作服，戴好工作帽，并保持整潔規(guī)范；禁止做與上課無關的事；人走機停，節(jié)約能源，及時關閉電源；做好防火、防盜工作；實訓室內(nèi)不玩游戲，不打電話；實訓室內(nèi)不得打鬧，嬉戲；實訓期間禁止閑談，不得大聲喧嘩。二、努力學習和掌握現(xiàn)代科學理論和技術，不斷充實和提高業(yè)務水平，養(yǎng)成科學、文明、嚴謹、精心的作風。否則按教學事故處理。不早退，曠工。保障師生員工的人身安全和國家財產(chǎn)，免遭損失，特制 定本制度。十二、沒有該項實訓課程的學員，不可擅動與自己無關的任何裝置及配電設備，以免發(fā)生事故。玻璃儀器使用管理制度一、實訓基地按教學大綱要求，認真討論，提出玻璃儀器購置計劃，經(jīng)審批購置。，各系和教師應進行教育，監(jiān)督其賠償，個別學生態(tài)度 惡劣者，可停止實訓或停止其注冊，以促進提高覺悟，遵守制度。不可隨意處置實訓過程中發(fā)生的問題和事故。、設備管理的規(guī)章制度。五、遵守勞動紀律，在班前不得飲酒，在班上不得睡覺、串崗、嘮閑磕或干與工 作無關的事情，嚴格執(zhí)行交接班制度。二、如何將企業(yè)文化融合到數(shù)控實訓基地中去。在實訓基地內(nèi)建設企業(yè)文化環(huán)境、提煉精神理念、引入現(xiàn)代企業(yè)運行機制、進行校企合作等,可以營造濃厚的企業(yè)文化氛圍。目前，在數(shù)控實訓教學方面我們已與可成新鄉(xiāng)龍輝精密銅管廠、淅川汽車減震器廠等近20家企業(yè)建立了良好的“合作伙伴”關系?！案咝诫y聘高級技工”，成為全社會普遍關注的熱點問題，實訓基地及其教學實驗設備數(shù)量嚴重不足，是制約技能型緊缺人才培養(yǎng)質(zhì)量和數(shù)量的主要瓶頸。從2010年起，該基地正按照模塊教學和項目教學要求，逐步將上述實習實訓室改造為能滿足教學的技能教室。6．具備一定的社會服務能力該專業(yè)面向本地產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級積極開展職業(yè)技能培訓、勞動力轉(zhuǎn)移培訓、農(nóng)村實用技術培訓等培訓項目，舉辦培訓班，年培訓人數(shù)在700人次以上。建成高水平示范性實訓基地后，可以在實習實訓、師資培養(yǎng)、課程體系建設和人才培養(yǎng)模式等方面為全縣乃至全市中職學校提供更好的服務與示范，從整體上提升我縣職業(yè)教育的辦學水平與服務能力。學生可以利用業(yè)余時間在網(wǎng)上相互交流學習心得，查閱相關資料，閱讀有關專業(yè)書籍，利用試題庫進行自我測評。制定項目建設的有關管理文件，并監(jiān)督實施，協(xié)調(diào)解決項目實施過程中出現(xiàn)的有關問題。二是建立工作班子，成立工作小組，保項目建設項項有人抓。四、預期效益（一）將數(shù)控實訓基地建設成為教學中心實訓基地建成后，將建立科學、有效、嚴格的隊伍建設和人員管理制度，有明確的崗位職責及分工細則，有嚴格的考核辦法和獎懲制度，有落實的師資隊伍建設計劃，實訓基地人員，特別是實訓指導教師要有合格的學歷、技術職務和技能結(jié)構(gòu)，以保證實訓工作質(zhì)量的不斷提高和實訓基地建設的不斷加強。我?，F(xiàn)有數(shù)控專業(yè)在校生505人，基地建成后建筑面積將大大增加，教學能力也將得到加強，本專業(yè)學歷教育在校生有望達800人以上，實訓課時將達到60%左右，有效的實訓時間保障將有力地提升學生的技能水平，為地方經(jīng)濟培養(yǎng)更多更好的數(shù)控技能型人才。6．實行“+”的培養(yǎng)模式。10．在數(shù)字化體驗中心里面，通過建立的數(shù)字化設計平臺、數(shù)字化工藝平臺、數(shù)字化3D機電一體化協(xié)同設計平臺、數(shù)字化網(wǎng)絡制造平臺和數(shù)字化管理平臺，使學生體驗企業(yè)產(chǎn)品的整個生命周期的過程。創(chuàng)造了良好的社會影響和經(jīng)濟效益，基地建成后此項培訓工作將會有30%以上的提升空間，會使更多的老百姓得到實惠。但是，隨之而來的問題也逐漸凸顯，那就是學生人數(shù)比較多，學生的文化課水平差異比較大，相應的實訓設備和指導教師比較缺乏。從實質(zhì)上說，大致有一千萬左右的資金就可以建成有一定規(guī)模的數(shù)控實訓基地，滿足數(shù)控實訓教學和產(chǎn)學結(jié)合的要求。以上每一個環(huán)節(jié)都實行單個考核、循環(huán)實訓，最終把學生分為三個層次：操作型、編程型、綜合型，對應三年制中級、五年制高級、四年制高職技師專業(yè)。主要目的：一是數(shù)控實訓時程序編制與模擬以及數(shù)控程序的傳輸，節(jié)省了學生在機床面板上輸入程序的時間；二是可以讓學生了解柔性制造的基本形式，方式簡潔，節(jié)省投資，保證了教學工位和教學緩沖，計算機和數(shù)控機床之間的聯(lián)接使數(shù)控實訓基地的管理和通訊更為便捷。因此實訓教學在職業(yè)技術教育中顯得猶為重要。將構(gòu)建起“低年級學生以在校內(nèi)做工為主，高年級學生以在校外做工為主，校內(nèi)工學交替與校外工學交替相結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式。同時積極組織分期分批對縣內(nèi)的兄弟學校從事中等職業(yè)技術教育的教師進行數(shù)控技術和技能的培訓，提高他們的實踐教學能力和技能，為技能型人才培養(yǎng)創(chuàng)造更好的條件。最后的企業(yè)頂崗鍛煉，不僅鍛煉了學生動手能力和職業(yè)能力，也增強了企業(yè)和學生的雙向了解，為雙向選擇提供了機會。我們將進一步明確教師的產(chǎn)科研任務，促使專業(yè)教師在認真教學的同時，多出成果；促進技能、技術、學術交流，對于具有突出成就的專業(yè)教師，學校以該老師名字命名成立“專家工作室”，并享受教師系列最高檔崗 位工資；專業(yè)教研組必須每年向?qū)W校提交至少1份專業(yè)建設咨詢報告；具有中、高級職稱（職業(yè)資格）的教師每年在本專業(yè)國家級刊物上至少發(fā)表一篇研究論文，其他教師每年至少撰寫一篇學術論文；積極開展校級和?。ú浚┘壵n題研究，實施校本教材開發(fā)。經(jīng)過一到二年試驗，校企合作開發(fā)的項目課程可出版成為我校數(shù)控專業(yè)學生實訓的實訓教學用書。4．加強過程管理。組織編寫項目驗收申請報告、總結(jié)報告，并做好評估、驗收的各項準備工作。（8）通過本基地的建設，能建立數(shù)字化設計平臺、數(shù)字化工藝平臺、數(shù)字化3D機電一體化協(xié)同設計平臺，使學生體驗企業(yè)產(chǎn)品的整個生命周期的過程?；氐呐嘤柲芰?、社會服務能力需要進一步加強。為了保持我縣經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展，縣委、縣政府把“工業(yè)強縣、創(chuàng)業(yè)富民”作為“十二五”期間經(jīng)濟建設的核心戰(zhàn)略，大力推進新型工業(yè)化進程，大力推進職業(yè)教育改革步伐，以滿足盱眙打造“軸承之都”的技能型人才需求。初步建設起了一支數(shù)量足夠、質(zhì)量較高、相對穩(wěn)定的兼職教師隊伍。同時，原有的數(shù)控操作人員由于設備更新升級較快，而且大部分人員未經(jīng)系統(tǒng)學習，普遍存在操作者素質(zhì)不高和知識有待更新等問題，因此，加快我校數(shù)控技術應用專業(yè)生產(chǎn)性實習實訓基地改革與發(fā)展的步伐，培養(yǎng)培訓符合社會急需的、掌握現(xiàn)代機械加工技術的機械加工類中、高級技能型人才，積極為地方經(jīng)濟建設服務，開展社會培訓，是區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的迫切需要。自1984年建校以來，為盱眙及周邊地區(qū)培養(yǎng)了大量的技能性人才，尤其是我校的數(shù)控技術應用專業(yè)，是江蘇省“十一五”期間示范專業(yè)、是淮安市課程改革試驗點，2002年辦學，至今已有8屆畢業(yè)生，共培養(yǎng)畢業(yè)生1129人。實訓基地的建設是硬件和軟件兩方面的建設，不能只重視硬件而忽視基地的內(nèi)涵發(fā)展，只重視學生的技能培養(yǎng)而忽視企業(yè)綜合素質(zhì)的訓練。一一一一﹃第三篇：數(shù)控實訓基地企業(yè)文化建設數(shù)控實訓基地企業(yè)文化建設一、企業(yè)文化及其在數(shù)控實訓基地中的要求。八、每天最后離開實訓基地的學員及老師，應注意關窗瑣門，關水斷電。，占考核成績的10%a實訓基地的每個工位對每一個學員要有12個考核項目，進行現(xiàn)場考核，學員必 須能熟練操作方可通過該工位的實訓。易燃品管理制度一、易燃易揮發(fā)的化學品應存放在專用地點，于其它物品分開。二、基地家具要保護完好，儀器、設備布局要合理，擺放整齊。四、在有貴重儀器、設備的基地中要安裝防盜裝備，基地的門、窗、玻璃要完好，扣吊安全有效。若有損失 或丟失，按規(guī)定進行賠償。責任由實訓 指導教師個人負責。健全各類物資管理長、卡，經(jīng)常核對帳、物，做到帳物相符。四、負責編制實訓建設規(guī)劃和計劃，并組織實施和檢查執(zhí)行情況。6．收集、整理實訓基地建設和實訓教學工作中的各種資料。2．根據(jù)實訓基地的實踐教學和各項工作，認真做好計劃和實訓的準備工作。第一篇：數(shù)控實訓基地管理制度校內(nèi)數(shù)控實訓基地管理規(guī)定數(shù)控實訓基地培養(yǎng)技能型人才的重要基地。（二）實訓指導教師崗位職責1．實訓指導教師要根據(jù)實訓教學要求，提前進行實訓的準備工作；若有特殊情況