【正文】 的重要設備做實驗，在創(chuàng)造、制作計時工具的實踐過程中感受人類對“時間”的探索和認識過程?，F(xiàn)在的科學課教學，要求使全體學生加入到課堂活動中，進行實驗操作，學生都動起來，感受到參與的樂趣。我在選擇設計教學策略時針對這一問題進行了思考，怎樣將枯燥的內(nèi)容變得有趣，讓學生樂于參與，是我在備課時主要想解決的問題。這一課是本單元的起始課，對學生了解和認識時間問題上起到奠基作用，為后面的教學起著重要的鋪墊作用。二、學情分析： 關于時間的概念對于學生并不陌生，但在他們的頭腦中只一個粗淺的認識，知道時間的單位，也知道時間是一分一秒的流逝。因此，我在教學活動設計中，注意聯(lián)系學生的生活，激發(fā)他們的參與熱情和探究的欲望，在感受活動過程中科學認知，升華情感。能力目標：估計和感受一分鐘的長短，從而比較合理地估計十分鐘，一小時所持續(xù)的時間有多長。教學重點：估計并感受一分鐘的長短。四、教法與學法：學生是學習的主體，學生對科學的知識的學習始于他們在生活實踐中對自然界的認識。五、教學過程：（一）創(chuàng)設情境，揭示新課猜謎語。設計意圖是：為了讓學生更好的體驗時間和我們生活的關系，先從估計一分鐘開始。（二）探究時刻，體驗時長。活動一：估計現(xiàn)在幾點不看鐘表，你能估計現(xiàn)在大約幾點鐘嗎？小結?；顒尤? 探究時間的長短 第一步：探究一秒鐘的長短。靜數(shù)一分鐘！（聽完，說感受）一分鐘能做些什么？現(xiàn)在不看鐘表，你能更準確地估計一分鐘了嗎？實驗探究?；顒铀? 感受時間的“快慢”時間過得很快！大家也累了吧！我來放段動畫給同學們欣賞，說說你有什么感受？估計一下，這兩部分畫面的時間哪個長，為什么？小組討論：時間真的有快有慢嗎？為什么？小結。這一環(huán)節(jié)學生的認識會有進一步的提升，探究逐步形成綜合化和復雜化?；顒硬贾茫号c時間的比賽設計意圖：讓學生說說如何對待時間，讓學生樹立珍惜時間的好品質，升華了感情，達到了情感目標。楊柳枯了,有再青的時候。但是我們的日子卻一去不復返。朱自清在荏苒的時光中，嘆出了這樣的疑惑：“在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我，能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在一萬多日的匆匆里，除徘徊外又剩些什么呢？”想必當這幾句在朱自清的腦中流過時，他的心中必定是遺憾中透著幾般無奈的吧。時間的流逝教會了我們成長與向前。時間就像一只無情的大手，在你的背后推了又推。想必這是更加痛苦與殘忍的。時間是無情的，但是它卻時刻敦促我們主動前行，而不是一味地徘徊與彷徨。記得詩中說道：春天的河流其實是殘忍的。從現(xiàn)實生活中，我們不難感受到這一點。由此事放大至人生，若沒有時間的冷酷，我們會失去多少奮斗的機會呢？失去了過多的拼搏，我們的人生會不會變得有些平淡無味呢？日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。勇敢自信的邁開步伐吧！大步流星得向著前方走，去奮斗，去拼搏，去與時間賽跑。不是不可去回憶往昔，而是在回頭看時，盈盈的春水載著滿滿的美好而逝，會心一笑后繼續(xù)踏上前行的路。第四篇：時間在流逝高考作文時間在流逝高考作文 時間在流逝高考作文 1春來秋去又一年，燕回仍未把巢嫌無奈吾心已塵覆，隨那流水入西天——題記不記何時拂過你的笑臉，在那春暖花開的季節(jié)。說后轉身踱去，瞬間化成云煙，只留我在那蝶擾蟲鳴的地點，流淚問你：時間，何時再能見面?罷，也許挽不住他的手腕，但回憶卻如小河，悠悠淌的閑，記住你的笑臉，猶似春日陽光。時間，你我生死相隨，待到山花又爛漫，吾將攜你手，拾級登高樓，一碟菜肴兩盞酒，訴你心中快樂，傾你心中煩憂。時間在流逝。像童時河邊玩耍，踩在沙灘的腳丫轉身被河水重新填埋。像少年湖邊嬉戲，留在水面的漣漪被湖水吞噬抹去。曾徹夜哭訴被時間拋棄的委屈，卻只有大雁的哀號傳回。可能只能一人獨自承受這失去的痛苦，抑或只有自己承擔不得不拋棄的無奈。當釋懷，當放開，或許一切仍在。夏天，激情仍在，雖然門前流水尚能西。冬天，憧憬仍在，雖然天涯霜雪霽寒宵。沒有什么不在，雖然流水逝去很快。即便如此，也仍冷冷逝去，沒留下半點施舍。雖言世事白云蒼狗，滄海亦會變桑田，卻終會有記憶的港灣中?？恐哪切o言的心靈之船，記載著它們的偉大，傳播著它們的精神。記憶不會因時間流逝而老去。每揀起一片葉子，細細觀察它的脈絡，你都會發(fā)現(xiàn)它與其他葉子的不同之處，因為他們各有各記憶深處的故事，每一個故事都蘊含著它的偉大，每一片葉子都有其撩人心弦的地方，也許這便是“一枝一葉總關情”的最本質所在呢。正如一個孩童身上的胎記，一旦印上，便將隨你永生。守住你的記憶，讓人生在記憶的海洋中體味偉大，體味永恒的精神。時間在流逝高考作文 3時間如流水一去永不回，時間的流逝比水更決絕。自然界的時間不過是周而復始的日出日落，四季更替。當你覺得時光像閃電一樣消失的時候，那么多半你是在勤奮學習或者努力工作著。我們無法改變時間的長短，但是我們可以把握住時間，不讓它從我們身邊溜走。在學習中如果能把握好時間的話，我們的學習成績就會更上一層樓。巴爾扎克說：“時間是人的財富，全部財富，正如時間是國家的財富一樣，因為在任何財富都是時間與活動的化合之后的節(jié)約。毛澤東說過：“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥萬逑，指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。我們對待時間就要像對待自己的生命一樣?！比绻麤]有時間觀念的話，我們何談未來，何談夢想。流逝的不是時間而是你將來要走向社會面對的慘淡的人生現(xiàn)實，是你以后哭天喊地誰沒錢沒權的現(xiàn)實。沒有人想變成那樣，但是你不珍惜時間，這就是真實的社會，知識可以改變命運，請記住這句話，命運是把握在你自己手中的。唯有把握好時間，才能讓人永遠保持旺盛的生命力，人生之路才會越走越遠。時間，時間是什么?!時間就是生命!浪費時間就是自殺!每個人都在忙碌著，但是學校中、在路邊，我卻仍經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有人在漫無目的的消磨時間，時間難道可以這樣輕易地就浪費掉嗎?答案當然是不可以。有的人覺得時間過得太慢了，隔一分鐘一看表，想著為什么下課時間還不到。能充實的過上一天，是很多人所希望的，但是卻很難做到?！笔茄?，既然想掌握自己的時間，就應先學會擠時間。這早讀的時光其實是很寶貴的，但是那些人說就這么幾分鐘，算得上時間嗎?那怎么算不上時間，每分每秒都是時間。從這兩種態(tài)度中，當然也能反映出他們的39。有一次，我躺在床上，翻來覆去睡不著覺，想著時間流逝的太快了，邊想著便暗自驚嘆著?！碑斎?，誰都想時間能過的慢一點，讓人們一天多做點事。時間是無情的，人不能強求他變得慢。慢慢的我的腦海中再次縈繞著一句話：“時間是海綿里的水，擠一擠總會有的。而人生，正由一個個錯雜繁亂的時間碎片組成。沒有無比強大的自制力，沒有爭分奪秒的意志，又豈能把時間“擠”出來?偉大領袖毛澤東，人們又能看見他的滿腹經(jīng)綸、他的豪情壯志，卻可曾知道，他讀遍四書五經(jīng)，涉獵古今中外。敢問古今中外，何人即可把時間肆意揮霍又可獲得大成就?而如今世界，紅燈酒綠、錦衣玉食，難免會有人深陷其中不可自拔，“視時間為糞土”，把時間隨意花銷，最后卻落至山窮水盡的地步：大牌明星也經(jīng)不住誘惑，紛紛吸毒。讓自己的學識豐富，讓自己的品的崇高，讓自己熱愛生活，讓自己快樂的珍惜當下，何樂而不為?而我，一個正值花樣年華的青少年，應該如何對待我的時間呢?剛剛步入高中校園不久，正是風華正茂、心潮澎湃之時，何不好好捉緊時間，廣泛閱讀，吸取知識?古今中外，縱觀天下，取之不竭的知識正等著我去發(fā)掘——多么有意義、多么快樂的事!國家正發(fā)展，名族在日益變得強大，但是不可忽視的是，中國還遠遠趕不上許多發(fā)達國家，也應當捉緊時間，趕在時間潮流的前頭，取精華，舍糟粕，結合中西方思想文化，發(fā)展科學，發(fā)展經(jīng)濟，改善社會現(xiàn)狀了!時間在一分一秒的從你我指間流逝——而我們，要做時間的主人。笛聲殘，唱徹陽關，事事荏苒。流逝的時間會換走一切最初的模樣。樹蔭下的秋千，只有孤寂的蝴蝶煢煢煢孑立?；伟』伟?，越蕩越遠。你在那口石井旁，輕輕地誦著那首小詩：離離原上草，一歲一枯榮。你在那陌上阡頭，無憂地扯著雜草。書香猶在，卻已泛黃。那一葉舫艋還在，卻載不動時間沉淀下來的憂傷。你說你要進京趕考，于是攜著行囊，離開。我揮揮手，望著你的蹄聲叩著青石板的跫響漸次消匿。我盼著時間流逝得更快，那樣你就會早些回來。你說你會回來的，是嗎?我站在淺淺的記憶里等你。秋葉落下來驚醒了酣睡的玫瑰。如今，菡萏開了，卻又不知會被時間換去如何的模樣。我讀不懂那些圣人君子的什么逝者如斯。欺騙走了你的笑靨，留給我一片喧囂。我看著窗影中的你，微笑。因為，流逝的時間是一次沉淀，將痛沉淀，將愁沉淀，才流向美好的明天。第五篇：時間在流逝作文時間在流逝作文15篇在學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。時間在流逝作文1坐在窗邊的一旁，啜飲一口咖啡，感嘆時間過的如此飛快，如此匆匆，它帶走了短暫的童年歡樂，帶來了無數(shù)的學業(yè)壓力。從剛出土的小芽漸漸長成碩果累累，孩啼的眼淚轉變成蒼老慈祥的笑容，時間；把我的童年歡聲笑語帶走，換來的卻是艱辛與汗水。“少年不學老年遲”，“一寸光陰一寸金”，“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲”，這是我在初學時，每天起床時，母親念給我聽的。時間：留給勤奮者一片登天的成功，留給懶惰者虛度年華的后悔。在這一昧無硝煙，無戰(zhàn)爭，無火光的和平世界里。因為，我們已經(jīng)沒有太多的時間了。太陽東升西落，時間給了它目標；雄鷹展翅飛翔，時間給了它勇氣；泉水淙淙流淌，時間給了它動力；奧運健兒創(chuàng)造出新的紀錄，時間給了他們目標。時間在流逝作文2剎那間，水滑過我的手指，帶著一絲眷戀和傾訴，如此接近，如此真實；轉眼間，時間帶著一點懷舊和悲傷從我身邊流逝，如此回味，如此悲傷。當我平凡的時候，老人會給我留下什么？睡在美麗的雨季，六月是夢想的季節(jié)。我仍然記得同學們天真無邪的笑容。我不尋找它。六月的雨仍然落在我纖細的指尖，滑向不可預知的更低的地方。明年六月，許依然會是那個陰雨綿綿還是那個郁悶的自己。驀然回首，我已進入人生的雨季。時間在流逝！這是我覺得為時已晚的最早時間。我不喜歡悲傷，我喜歡創(chuàng)造美好的生活，也許我不一定會有太多的成就，只希望有自己的想法，用自己的話來表達自己的想法！時光流逝，沒有太多的誓言，太多的憂慮，不去想寫是好是壞，不去想會得到什么樣的回報。把握現(xiàn)在，把握今天，過去的是心情，不過去的也是心情！生活就像水，流動的溪流仍然是溪流，但水不是水。珍惜時間，讓它不再“丟失”。長大了，我們笑著笑著卻哭了。然后在某一天，我突然發(fā)現(xiàn)：好久沒有見到那個別具一格的咖啡廳，街頭悠揚著的那些歌換了又換，樓下的冰淇林小屋開始賣起了糖葫蘆，那個賣花生的老奶奶也好長時間沒有出現(xiàn)在十字路口，我開始想念她臉上慈祥的微笑了……有一天，我說，我要尋找城市里的每一片涂鴉。其實我只是想看看，時間可以改變我們多少，我只是想知道，時間可以侵蝕多少過往。我