【正文】 他們作為重點培養(yǎng)對象。同時，制訂并完善了《霍城縣江蘇中學師徒結(jié)對活動制度》，使青年教師的培養(yǎng)工作更加制度化、規(guī)范化、常態(tài)化。一年多來，他們定期不定期地都和他們探討學科專業(yè)、課堂教學實踐、班級學生管理等問題，使他們在教育教學思想理念、課堂教學實踐業(yè)務、科研能力和班級管理水平等方面都有明顯提高，成為學校教育教學骨干。一年多來，他們深入課堂，認真上好示范課，聽課累計達250多節(jié)，堅持參加數(shù)學教研組活動，強調(diào)“注重設(shè)計、點點入手”、“前思后想、小題大作”，等課堂教學理念和辦法，還經(jīng)常和高三畢業(yè)班老師座談探討高考復習備考工作，結(jié)合自己的管理和教學實踐，在高考目標定位、高三師資配備、高三年級和班級管理、選擇復習資料、高三三輪復習重點與方法、高三調(diào)研考試與質(zhì)量分析、高三后期課時調(diào)整與學生管理等方面給出了自己的指導建議，受到老師們高度贊揚。一年來他組織成立了伊犁地區(qū)唯一的高中生心理社團——霍城縣江蘇中學“陽光心語”學生心理社團，建立了社團組織機構(gòu)，富有成效地開展了心理健康教育工作，及時為有心理障礙的同學排疑解難，已達20多人次，同時還通過舉辦高考前心理輔導專題講座等方式為考生解除心理壓力，使他們以良好的心態(tài)迎接高考。制度引領(lǐng)，推進校本課程建設(shè)校本課程是高中新課程改革背景下學校開設(shè)課程的重要組成部分，是實現(xiàn)學?！案哔|(zhì)量”、“更具特色”、提煉校園文化的重要途徑。通過一年多的努力，現(xiàn)在全校已經(jīng)開設(shè)13個大類的校本課程，包括180多個富于濃郁地方特色和學校特色的校本課程子課題，特別是在校本課程的選題、組鄰教學、課堂管理、師生考核等方面都已經(jīng)有一套比較成熟的做法。校本課程的開發(fā)是一個開創(chuàng)性的工作，也是江蘇中學課程改革的一個亮點，這項工作受到了廣大師生的熱烈歡迎，也走在全疆絕大多數(shù)中小學校的前面。為此，援疆教師們一起盡心盡力，經(jīng)霍城縣教育局協(xié)調(diào)，一年多來他們有計劃地開展了送課下鄉(xiāng)，專題調(diào)研、講座等系列活動，讓教育援疆工作輻射全縣，不斷放大教育援疆工作效應。一年多來，劉國平老師為霍城縣中小學全體校長書記、霍城縣江蘇中學、蘆草溝中心校、清水河中心學校、以及赴江蘇學校掛職培訓的老師作了10多場關(guān)于學校管理、師資隊伍培養(yǎng)、校本教研、學校特色建設(shè)等方面的專題報告。送課調(diào)研，互促共進。把寶貴的教學經(jīng)驗毫無保留地傳授給霍城縣的教師。2011年4月，受霍城縣教育局委派，劉國平副校長帶領(lǐng)39位首批霍城縣學校教育管理干部赴江陰掛職培訓，出色地完成了各項規(guī)定任務。2011年7月、10月和2012年5月他還參與組織了江陰市組織的的36位教育專家講學團來霍城給全縣校長和老師講學。他們用心援疆、真情援疆，一年多來的教育援疆工作受到了霍城縣中小學老師的歡迎，也得到了各級領(lǐng)導的肯定。2011年6月，作為新疆伊犁州的代表，劉國平老師榮幸地出席了國家教育部雙語教育工作交流會。為了及時宣傳教育援疆工作，他還主持編發(fā)《教育援疆工作簡報》，一年多來共編發(fā)30多期（累計達3萬多文字、近百張圖片），簡報定向發(fā)到江陰教育網(wǎng)和霍城教育局等部門，造成了很好的社會反響。霍城縣江蘇中學2012年5月30日第三篇：一半援疆路終生援疆情一年半援疆路，終生援疆情“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這片土地愛得深沉。一年半的援疆工作生活，讓我深深地愛上了九師這片物產(chǎn)豐饒、風光神奇的土地，愛上了堅強樂觀、豪爽大氣的九師各族干部群眾。（一）援疆讓我經(jīng)受了一次心靈洗禮。更擔心的是：雙方老人的身體都不好，尤其是自己妻子已經(jīng)得了好長時間的宮頸肌瘤，需要盡快做手術(shù)。2012年8月22日，我和葫蘆島市的同事安景利、張迎光于晚上坐飛機飛往烏魯木齊，“勸君更進一杯酒，西出陽關(guān)無故人”，在機艙里我們談論著巍巍天山、荒茫大漠，耳邊不時響起一曲羌笛、幾聲胡笳的凄美音色。23日中午，從烏魯木齊坐飛機飛往塔城，在幾千米的高空透過機窗俯視，進入眼簾的是重山、戈壁，見不到一片綠色。到了九師發(fā)現(xiàn)這里和想象中的新疆完全不一樣：詩云“悠悠冉冉似牧歌，縹縹緲緲如夢幻”、“堆巒疊嶂峰奇絕，銀裝素裹玉鑲嵌”。自踏上新疆九師的土地那一天起，我感受最深的就是，九師人民的熱情與純樸。師機關(guān)領(lǐng)導與我們邊吃邊聊，饒有風趣而鄭重的說：新疆的“疆”字，左邊是一個弓箭的弓帶個土字，右邊是三橫加兩個田字，合起來就是“三山夾兩盆，一弓保邊疆”?！安豢葱陆恢雷鎳蟆保陆娣e166萬平方公里，占全國的1/6。在新疆待長了，更體會出“不在新疆不知道邊疆之難”。聊天中我知道了援疆的重要性。第二天師領(lǐng)導又專門安排我們乘車參觀了小白楊哨所和巴克圖口岸，這是我第一次到哨所，站在哨所放眼望去，我感到無比的自豪。在接下來一年半的援疆工作中我有這樣一種深深體會：不來九師不了解九師。農(nóng)九師從誕生的那一天起，就肩負起屯墾戍邊的歷史使命。特殊的地理位置、繁重的守邊任務，賦予了九師戍邊大師的特殊地位，履行著更加艱巨的戍邊使命。以“熱愛祖國、無私奉獻、艱苦創(chuàng)業(yè)、開拓進取”為主要內(nèi)涵的兵團精神在這里得到集中體現(xiàn)，也構(gòu)成了農(nóng)九師戍邊文化的核心。農(nóng)九師黨委在發(fā)展經(jīng)濟、致富職工群眾的同時，不斷豐富戍邊斗爭中產(chǎn)生的以“熱愛軍墾、扎根邊疆、牢記使命、獻身國防”為主要內(nèi)涵的龍珍精神和以“團結(jié)、向上、頑強、奉獻”為主要內(nèi)涵的小白楊戍邊文化，并通過形式多樣、內(nèi)容豐富的教育培訓和群眾文化活動使之成為一種信念和力量，構(gòu)筑起九師人的精神家園，激發(fā)出他們屯墾戍邊的力量。應當說，兵團精神是引領(lǐng)我們發(fā)展的精神動力。我在這里也可以發(fā)自內(nèi)心地說，生命里有了援疆的歷史，一輩子也不會感到后悔。（二）用忠誠和信念履行援疆使命。一是氣候關(guān)，要經(jīng)得起折磨。氣候折磨我，但打不倒我，我默默忍受，加強鍛煉，從沒有人叫苦退縮。選擇援疆，最難的是面對親情。遠離親人長期在外，對人是種煎熬，特別是過節(jié)的時候、家人生病的時候，夜色靜靜無聲，屋內(nèi)冷冷清清，睡覺時常常夢見年邁的父母和思念的妻子。但困難壓不垮我，我和我的同事加加班、散散步、讀讀書，生活樂觀而充實。國家把我從農(nóng)村孩子，培養(yǎng)為一名國家干部，當國家需要我的時候，是組織對我的信任和培養(yǎng)，心懷感恩、挺身而出、完成使命，是對國家最好的報答。三是飲食習慣關(guān)，始終讓人習慣不了的是那里的飲食，而這里的食堂“不管什么菜里都放辣椒”，連早餐吃的咸菜里都有辣椒，一吃辣的我就鬧肚子。四是安全關(guān)，要扛得住恐嚇。窮兇極惡的暴徒、倒在血泊里的群眾、擊斃歹徒的槍聲，血淋淋的現(xiàn)實，教育了我們，但嚇不倒我，對群眾的同情、對暴徒的仇恨，給了我堅強、也給了我力量。(三)援疆是一份義務更是一份沉甸甸的責任。它建設(shè)標準之高，有兩座教學樓，一座綜合樓，體育館、室外乒乓球館、大型體育運動廣場。后來在網(wǎng)上得知，這所學校是遼寧省投幾億資金才建成的，新校址建成后，于2011年5月1日將農(nóng)九師中學改名為小白楊中學，2011年8月25日農(nóng)九師中學搬進這所新校址。在小白楊中學我主動承擔了四年（三）班的語文課和六年級兩個班的品德與社會。后來，通過拜讀廣東援疆前指總指揮李水華發(fā)表在《喀什日報》上的文章《感情援疆，科學援疆》，讓我深受啟發(fā)，找到了