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教師崗位練兵總結(jié)-在線瀏覽

2024-10-24 23:43本頁(yè)面
  

【正文】 課堂教學(xué)相結(jié)合,提出每人每學(xué)期寫(xiě)出一份高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)、課后反思、教學(xué)論文,參加一次說(shuō)講評(píng)課活動(dòng),要求教師從備課、上課、說(shuō)課、課后反思及評(píng)課等方面開(kāi)展課堂教學(xué)練兵活動(dòng)。經(jīng)統(tǒng)計(jì),本學(xué)期普通教師聽(tīng)課不少于15節(jié),青年教師聽(tīng)課不少于25節(jié)。四、強(qiáng)化過(guò)程 注重實(shí)效大練兵活動(dòng)的主戰(zhàn)場(chǎng)離不開(kāi)課堂教學(xué),我校堅(jiān)持以各類教學(xué)教研活動(dòng)為依托,充分利用各種行之有效的研修方式,開(kāi)展練兵活動(dòng),加強(qiáng)過(guò)程管理,注重練兵實(shí)效。為了進(jìn)一步促進(jìn)中小學(xué)教師崗位練兵活動(dòng),檢驗(yàn)崗位練兵成效,本學(xué)期加大了聽(tīng)教師“推門(mén)課”的力度,要求教師轉(zhuǎn)變觀念,杜絕“滿堂講”及“老式常規(guī)課”的再現(xiàn),把課堂還給學(xué)生,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,確保課堂教學(xué)“有序、有趣、有效”。聽(tīng)課活動(dòng)的開(kāi)展,有效地提高了教師三筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)及普通話的水平及制作多媒體課件的能力,通過(guò)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),極大了促進(jìn)了教師之間自主開(kāi)展集體備課、研討交流、相互切蹉等活動(dòng),教師的教學(xué)設(shè)計(jì)能力、教學(xué)實(shí)施能力明顯增強(qiáng)。開(kāi)展各類教學(xué)觀摩活動(dòng)。十一月末,我校又積極選派教師參加教研室組織的中小學(xué)教師課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)。開(kāi)展各類教研活動(dòng),促進(jìn)教師的自身發(fā)展。根據(jù)所教學(xué)科及任教年級(jí)安排指導(dǎo)教師,本共組成了七個(gè)“一幫一”對(duì)子,分別是付春英老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)覃沖、昝鳳珍老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)邱英,韓晶老師指導(dǎo)辛偉,周寶忠老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)李子靜,任衛(wèi)江老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)馬麗飛,副科趙蓮梅老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)張志瑤,宋麗華老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)李杰。十一月中旬教研室又召開(kāi)了青年教師座談會(huì),我校也在教案檢查之后,及時(shí)組織教師就“怎樣科學(xué)、合理地編寫(xiě)教案”進(jìn)行了討論。二、取得的成效經(jīng)過(guò)一學(xué)期的崗位練兵,提高了教師的政治理論水平和師德修養(yǎng),教師的工作態(tài)度有了很大的改觀,愛(ài)崗敬業(yè)的良好風(fēng)氣逐步形成,課堂教學(xué)有了較大的變化,學(xué)校各項(xiàng)工作有序開(kāi)展,教育質(zhì)量穩(wěn)步提升,在社會(huì)各界取得了良好的反響。崗位練兵活動(dòng)的開(kāi)展不僅使教師的道德素質(zhì)得了很大提高,也使教師逐步走向了專業(yè)化道路,不同層次、不同學(xué)科教師和不同崗位工作人員敬業(yè)精神、業(yè)務(wù)素質(zhì)、專業(yè)能力都有了明顯變化,相當(dāng)一些教師變的愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)教書(shū)、會(huì)教書(shū),練就了本領(lǐng),練出了扎實(shí)過(guò)硬的工作能力。課堂教學(xué)逐漸向開(kāi)放的以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主的方向發(fā)展,大部分教師都能在新課標(biāo)、新教材的研究方面花氣力,能在課堂教學(xué)方面動(dòng)腦筋,課堂教學(xué)呈現(xiàn)出了新的活力。教師素質(zhì)的總體提升,有力的促進(jìn)了教學(xué)效果的提高。三、存在問(wèn)題及整改要求。個(gè)別教師只是一味的應(yīng)付,而沒(méi)有站在真正提高自身素質(zhì)的立場(chǎng)上去開(kāi)展練兵活動(dòng),形式主義依然存在。每位教師都要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則,做到在什么崗位練什么兵,缺什么就補(bǔ)什么,那些方面薄弱就補(bǔ)那些方面,力戒形式主義,做表面文章。我校將教師崗位大練兵活動(dòng),提高教師綜合素質(zhì)作為學(xué)校工作的重中之重?,F(xiàn)就本學(xué)期的崗位大練兵情況做一下總結(jié):一、主要成績(jī)隨著素質(zhì)教育的深入開(kāi)展,提高教師的素質(zhì)、建立一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是實(shí)施素質(zhì)教育的保證。通過(guò)“三字一畫(huà)一話”促進(jìn)教師基本功訓(xùn)練、提高課堂教學(xué)效率、提升教學(xué)質(zhì)量的目的。從而在課堂上,教師能較好處理生成性問(wèn)題,讓學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高,熱情參與,積極動(dòng)腦思考?!皩?xiě)一手漂亮的三筆字,說(shuō)一口標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話,畫(huà)一幅生動(dòng)形象的簡(jiǎn)筆畫(huà)”,這是對(duì)我們每一位小學(xué)教師的基本要求。但是,機(jī)器永遠(yuǎn)不能代替教師的示范作用,多媒體不能替代教師的基本功。從當(dāng)前課程改革對(duì)教師的要求及信息社會(huì)的時(shí)代背景來(lái)看,過(guò)去所強(qiáng)調(diào)的“三字一畫(huà)一話”等教學(xué)基本功對(duì)于今天所說(shuō)的教學(xué)質(zhì)量的提升依然顯得那么重要,做為一名新時(shí)代的新型教師,在新課程改革的背景之下,教師的基本功絕不能丟。各項(xiàng)基本功技能要在教學(xué)實(shí)踐中綜合應(yīng)用。用練結(jié)合,練有所得,練以致用。在教研活動(dòng)中充分展示了教學(xué)基本功在教學(xué)中的綜合應(yīng)用。教師基本功訓(xùn)練應(yīng)得法、懂規(guī)律、講科學(xué)。這樣才能提高普通話水平。練字要講究五法:筆法(筆畫(huà)寫(xiě)法——練毛筆字基礎(chǔ))、字法(間架結(jié)構(gòu))、手法(執(zhí)筆筆直,五指到位掌虛)、身法(坐如鐘,肩平,三個(gè)一)、章法(字與字之間的行距)。教中練,練中教,是開(kāi)展基本功訓(xùn)練的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。每位教師都要成為教學(xué)的有心人,只要有利于教學(xué)的東西就要學(xué),就要練。技能競(jìng)賽,搭建平臺(tái)。(1)要求每位教師每天要寫(xiě)100個(gè)鋼筆字,100個(gè)毛筆字,畫(huà)10幅簡(jiǎn)筆畫(huà)。各學(xué)校教導(dǎo)處要組織人員對(duì)教師的“三字一畫(huà)”作品進(jìn)行評(píng)比,每?jī)芍芘e辦一次展覽,交流切磋,互相提高。只有教師克服心理障礙,堅(jiān)持使用普通話交流,普通話水平才能迅速提高。十月中旬,我校組織師生朗誦、演講比賽,為師生展現(xiàn)自我搭造平臺(tái)。(3)激勵(lì)機(jī)制,獎(jiǎng)懲并用采取目標(biāo)激勵(lì)、環(huán)境激勵(lì)、教育激勵(lì)結(jié)合起來(lái)的做法。各學(xué)校要將基本功訓(xùn)練列入學(xué)校的重點(diǎn)工作,并納入教師績(jī)效工資考核,對(duì)基本功訓(xùn)練敷衍應(yīng)付的老師在績(jī)效工資考核時(shí)酌情扣38分。充分發(fā)揮了老教師、名師在學(xué)校教學(xué)方面對(duì)中青年教師“傳、幫、帶”的作用,收到了很好的效果。二、主要問(wèn)題部分教師對(duì)課堂生成性教學(xué)內(nèi)容處理能力還有待提高,對(duì)教學(xué)的研究不夠,特別是缺乏有組織的教學(xué)內(nèi)容、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)方法的研究,只注重形式,花樣多內(nèi)在少。班級(jí)白板的使用率有待提高。三、整改措施面對(duì)以上問(wèn)題,我們必須保持清醒的認(rèn)識(shí),要認(rèn)真研究現(xiàn)狀,制定整改措施,形成長(zhǎng)效機(jī)制,扎扎實(shí)實(shí)地提高課堂教學(xué)水平。要充分發(fā)揮教研組、備課組的作用,有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展有組織的研究活動(dòng),并注意以老帶新、互評(píng)互學(xué)。認(rèn)真開(kāi)發(fā)課件,提高多媒體授課質(zhì)量。要大力提倡教師間的互相聽(tīng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高教學(xué)水平。要盡量創(chuàng)造條件,組織青年教師,進(jìn)行所開(kāi)課程各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的嚴(yán)格
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