【正文】 第一篇：教師崗位練兵總結(jié)教師崗位練兵總結(jié)稔田中心幼兒園 邱麗英為了提高教師的教學(xué)基本功和教師的專(zhuān)業(yè)技能，努力提升自己的教育思想、專(zhuān)業(yè)能力。一年來(lái)自己在崗位練兵中取得很好的成績(jī)?？偨Y(jié)如下：一、熟悉了新綱要，教材內(nèi)容，提升自身的理論基礎(chǔ).《綱要》對(duì)于我們每一個(gè)教育工作者來(lái)說(shuō)，都是最好的理論學(xué)習(xí)依據(jù)。因此，首先我應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)、研讀綱要，領(lǐng)悟綱要精神和意圖。不斷思考探索如何結(jié)合新教材來(lái)更好地貫徹新綱要，并改進(jìn)和促進(jìn)課堂教學(xué)。在教學(xué)中不斷探索，不斷實(shí)踐，使新綱要能更加落實(shí)，對(duì)我們的課堂教學(xué)起到有力的促進(jìn)作用，有效地促進(jìn)課堂教學(xué)。二、提升自己的教育思想、專(zhuān)業(yè)能力作為年輕教師，更應(yīng)該借本次活動(dòng)，努力提升自己的教育思想、專(zhuān)業(yè)能力。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)。在做好基礎(chǔ)教育的同時(shí)，發(fā)揮個(gè)人教育教學(xué)特色, 努力在教學(xué)中,體現(xiàn)“讓課堂充滿生命活力,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人”的思想,使教學(xué)成為師生積極互動(dòng)、,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)。設(shè)計(jì)學(xué)生實(shí)踐探索的過(guò)程和機(jī)會(huì),讓學(xué)生去體驗(yàn)、嘗試、調(diào)查、研究,、探究、討論、質(zhì)疑中,、養(yǎng)成教學(xué)反思的好習(xí)慣，在反思中不斷提高自己“一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案不可能成為名師，但一個(gè)教師寫(xiě)三年教學(xué)反思就有可能成為名師?！弊鳛榻處?，如果只是讀書(shū)、教書(shū)、不寫(xiě)作，不反思、不梳理自己的成敗得失，就不可能提升自己的教學(xué)理念。要使自己盡快地成長(zhǎng)起來(lái)，只有不斷反思。我要堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)后記或教學(xué)隨筆，及時(shí)更新自己的教育博客，這樣不僅能逐漸培養(yǎng)起隨時(shí)開(kāi)展教學(xué)反思習(xí)慣，更能使我在教師這個(gè)隊(duì)伍里盡快的成長(zhǎng)成熟起來(lái)。四、堅(jiān)持每天讀書(shū)一小時(shí)，要廣泛閱讀。要閱讀教材，不僅要讀所教學(xué)段的教材，還要讀其他學(xué)段的。這樣才能居高臨下，高屋建瓴。要閱讀些歷史，因?yàn)椤白x史可以使人明智”，有許多平時(shí)我們困惑不解的難題可以在讀史的過(guò)程中豁然開(kāi)朗。要閱讀雜書(shū)，讀點(diǎn)文學(xué)、讀點(diǎn)哲學(xué)、讀點(diǎn)美學(xué)??做一個(gè)“雜家”。這樣在平時(shí)的教育教學(xué)過(guò)程中，我們就會(huì)多一份機(jī)智，多一份自如，多一份灑脫。要閱讀經(jīng)典，經(jīng)典能幫助我們分辨是非，澄清模糊，領(lǐng)悟真諦。除了讀有字之書(shū)外，我們更要讀無(wú)字之書(shū)。要閱讀同伴，能夠在一起工作、學(xué)習(xí)、生活就是一種緣分，“三人行必有我?guī)煛?，同伴是一種資源，更是一座寶庫(kù)，我們要學(xué)會(huì)欣賞，并充分開(kāi)發(fā)、利用。要閱讀社會(huì)，社會(huì)是一部大書(shū)，“留心處處皆學(xué)問(wèn)”，要讀懂這部大書(shū)，必須拋開(kāi)浮躁，沉下心來(lái)，處處留心。六、在實(shí)踐中積累，靜下心來(lái)研究教學(xué)，提升自己的科研、教研活動(dòng)能力。平時(shí)要積極實(shí)踐，要結(jié)合班級(jí)的實(shí)際、學(xué)生的實(shí)際，創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)的理論、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、方法，大膽探索，勇于實(shí)踐。關(guān)注平時(shí)教育教學(xué)過(guò)程中的細(xì)節(jié)，有人說(shuō)，細(xì)節(jié)決定成敗，對(duì)于教學(xué)而言，細(xì)節(jié)決定境界，對(duì)細(xì)節(jié)關(guān)注的程度就能決定教學(xué)的高度。充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來(lái)吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。認(rèn)真鉆研教材、挖掘教材，熱愛(ài)學(xué)生，苦心尋求激發(fā)學(xué)生興趣的手段，增強(qiáng)教學(xué)的趣味性，努力達(dá)到教學(xué)的理想境界。教學(xué)活動(dòng)永無(wú)止境，怎樣創(chuàng)造“以較小的投入獲得較高的教學(xué)功效”的教學(xué)方法，是優(yōu)秀教師高人一籌之處，其實(shí)并沒(méi)有捷徑?！笆焐?，巧生華?？傊?作為一個(gè)正在成長(zhǎng)的年輕教師, 在本次崗位練兵活動(dòng)中，努力提升自己的教育思想、專(zhuān)業(yè)能力，努力提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想,能夠適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的學(xué)習(xí)型科研型教師。第二篇：教師崗位練兵總結(jié)教師崗位練兵活動(dòng)階段小結(jié)為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)以校為本的教研教改活動(dòng)深入持續(xù)開(kāi)展，建設(shè)一支教學(xué)基本功扎實(shí)、專(zhuān)業(yè)化水平高的教師隊(duì)伍，從本期開(kāi)始我校開(kāi)展了教師崗位大練兵活動(dòng)。為了更好地促進(jìn)了我校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和能力水平的提升，崗位練兵活動(dòng)扎實(shí)、有效，現(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，保障實(shí)施開(kāi)學(xué)初，分局及教研室就下發(fā)了《中小學(xué)教師素質(zhì)提升崗位練兵活動(dòng)實(shí)施方案》，根據(jù)方案要求我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任為技術(shù)支撐的領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了《教師崗位大練兵活動(dòng)實(shí)施方案》，對(duì)本期的練兵內(nèi)容作出了詳細(xì)的安排，提出了具體的練兵要求；分析教師隊(duì)伍現(xiàn)狀，幫助每位教師制訂了個(gè)人練兵計(jì)劃，對(duì)自己的練兵方向、目標(biāo)及措施辦法進(jìn)行了規(guī)劃。堅(jiān)持以理論學(xué)習(xí)貫穿活動(dòng)始終的原則，把崗位練兵活動(dòng)落實(shí)到教育教學(xué)的整個(gè)過(guò)程之中，將技能訓(xùn)練與課堂教學(xué)緊密結(jié)合，在教中練，在練中教，使練兵活動(dòng)逐步轉(zhuǎn)化為教師的自覺(jué)行為，促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。同時(shí)立足教師需要，注重實(shí)效，在什么崗位就練什么兵，缺什么練什么，什么薄弱練什么，同時(shí)把提高教師整體素質(zhì)作為學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，保障了教師崗位練兵活動(dòng)的有序開(kāi)展。二、學(xué)練結(jié)合，以學(xué)促練在崗位練兵指導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，各校相繼開(kāi)展了扎實(shí)有效的崗位練兵活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初，我校召開(kāi)了崗位練兵動(dòng)員大會(huì)，幫助教師統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，結(jié)合個(gè)人自查，制定了切合自己實(shí)際的個(gè)人練兵計(jì)劃。其次，采取集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，強(qiáng)化教師自覺(jué)學(xué)習(xí)各類(lèi)教育理論及與本學(xué)科相關(guān)的知識(shí)，確定每周一下午第三節(jié)課后為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，定期組織教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論和先進(jìn)的教學(xué)理念、先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；組織年青教師學(xué)習(xí)本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，了解所教學(xué)科的教學(xué)總目標(biāo)和學(xué)段目標(biāo)。要求教師學(xué)原文，記筆記、寫(xiě)心得、談體會(huì)、講應(yīng)用。本學(xué)期教導(dǎo)處結(jié)合練兵內(nèi)容統(tǒng)一學(xué)習(xí)了《新課改背景教師的基本素養(yǎng)》、《合理配置教學(xué)要素》、《教師必備的六項(xiàng)基本素質(zhì)》、《教師怎樣解讀教材》、《教材解析與資源重組》等相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容，教研室還組織年輕教師學(xué)習(xí)了《不做教書(shū)匠給青年教師的七條忠告》等材料，在這一學(xué)期里，每位教師都能夠利用業(yè)余時(shí)間讀一本