【正文】 崗位練兵是一項只有起點沒有終點的訓(xùn)練活動，是提升教師專長的有效方式。像這樣日常的練兵，讓教師的教學(xué)技能水平又上了一個臺階。就教材和課標(biāo)，我校從以下五個方面深入研究：一是在開學(xué)初以教研組為單位研討學(xué)習(xí)，做到課標(biāo)與教材結(jié)合分析；二是對各學(xué)科教師進(jìn)行課標(biāo)考試，使老師掌握課標(biāo)；三是在試卷分析中明確課標(biāo)中各章節(jié)的比例，讓課標(biāo)在教師的心中扎根，真正提高教師學(xué)科的專業(yè)能力，在教學(xué)中應(yīng)用自如。城郊九年一貫制學(xué)校牛振革2013年1月第五篇：教師崗位大練兵總結(jié)教師崗位大練兵總結(jié)教師崗位大練兵的落實是不斷提升教師的整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的必由之路，本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)開展教師崗位大練兵活動，從而使全體教師練就扎實的基本功，使部分教師快速成長為骨干教師。四、崗位練兵、團隊成長、突顯實效幾個月來，在崗位練兵活動的引領(lǐng)下，教師思想更新，理念提升，能力提高，信心增強，專業(yè)化水平呈上升趨勢，這為教育的大發(fā)展、快發(fā)展夯實了基礎(chǔ)，無論學(xué)校還是教師個人突顯實效。幾年來，我校一直常抓不懈的網(wǎng)絡(luò)教研現(xiàn)已成為我校特色活動。11周完成一次教學(xué)反思，12周完成一份高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計，13周展示課（教學(xué)設(shè)計）說課，14周展示課（教學(xué)設(shè)計）說課，15周完成一篇課題研究報告，補交一份教師個人專業(yè)能力發(fā)展規(guī)劃，16周完成一份課件制作的文稿，18周完成一篇基本功指導(dǎo)案例，19周完成一份體育試題及命題分析，20周進(jìn)行教師崗位大練兵總結(jié)。學(xué)校還對每位教師聽課節(jié)數(shù)進(jìn)行了量化考核。就教材和課標(biāo)，我校從以下五個方面深入研究：一是在開學(xué)初以教研組為單位研討學(xué)習(xí)，做到課標(biāo)與教材結(jié)合分析；二是對各學(xué)科教師進(jìn)行課標(biāo)考試，使老師掌握課標(biāo)；三是在試卷分析中明確課標(biāo)中各章節(jié)的比例，讓課標(biāo)在教師的心中扎根，真正提高教師學(xué)科的專業(yè)能力，在教學(xué)中應(yīng)用自如。四保證：保證提供必要的物質(zhì)條件和經(jīng)費，確保此項工作不走過程，抓出成效；保證領(lǐng)導(dǎo)隨時進(jìn)行督促檢查、指導(dǎo)評估，對工作敷衍塞責(zé)，對弄虛作假的相關(guān)人員進(jìn)行批評教育，必要時予以通報并處分；保證領(lǐng)導(dǎo)率先垂范、模范履行，黨員要爭先創(chuàng)優(yōu)、甘當(dāng)先鋒；保證搭建教師展示自我的平臺，確保教師崗位大練兵的各項活動全面開展。做到團隊核力全面開展工作。在教師扎實練兵的基礎(chǔ)上，組織各項評比、競賽活第四篇：教師崗位大練兵總結(jié)教師崗位大練兵總結(jié)教師崗位大練兵的落實是不斷提升教師的整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的必由之路，從現(xiàn)實來看為優(yōu)化每一個孩子的成長奠定了更為堅實的基礎(chǔ)。崗位練兵是一項只有起點沒有終點的訓(xùn)練活動，是提升教師專長的有效方式。要大力提倡教師間的互相聽課，取長補短，提高教學(xué)水平。要充分發(fā)揮教研組、備課組的作用，有計劃、有步驟地開展有組織的研究活動，并注意以老帶新、互評互學(xué)。班級白板的使用率有待提高。充分發(fā)揮了老教師、名師在學(xué)校教學(xué)方面對中青年教師“傳、幫、帶”的作用，收到了很好的效果。（3）激勵機制，獎懲并用采取目標(biāo)激勵、環(huán)境激勵、教育激勵結(jié)合起來的做法。只有教師克服心理障礙，堅持使用普通話交流，普通話水平才能迅速提高。（1）要求每位教師每天要寫100個鋼筆字，100個毛筆字，畫10幅簡筆畫。每位教師都要成為教學(xué)的有心人，只要有利于教學(xué)的東西就要學(xué)，就要練。練字要講究五法：筆法（筆畫寫法——練毛筆字基礎(chǔ)）、字法（間架結(jié)構(gòu)）、手法（執(zhí)筆筆直，五指到位掌虛）、身法（坐如鐘，肩平，三個一）、章法（字與字之間的行距）。教師基本功訓(xùn)練應(yīng)得法、懂規(guī)律、講科學(xué)。用練結(jié)合，練有所得，練以致用。從當(dāng)前課程改革對教師的要求及信息社會的時代背景來看，過去所強調(diào)的“三字一畫一話”等教學(xué)基本功對于今天所說的教學(xué)質(zhì)量的提升依然顯得那么重要，做為一名新時代的新型教師，在新課程改革的背景之下，教師的基本功絕不能丟。“寫一手漂亮的三筆字，說一口標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話，畫一幅生動形象的簡筆畫”，這是對我們每一位小學(xué)教師的基本要求。通過“三字一畫一話”促進(jìn)教師基本功訓(xùn)練、提高課堂教學(xué)效率、提升教學(xué)質(zhì)量的目的。我校將教師崗位大練兵活動，提高教師綜合素質(zhì)作為學(xué)校工作的重中之重。個別教師只是一味的應(yīng)付，而沒有站在真正提高自身素質(zhì)的立場上去開展練兵活動，形式主義依然存在。教師素質(zhì)的總體提升，有力的促進(jìn)了教學(xué)效果的提高。崗位練兵活動的開展不僅使教師的道德素質(zhì)得了很大提高，也使教師逐步走向了專業(yè)化道路，不同層次、不同學(xué)科教師和不同崗位工作人員敬業(yè)精神、業(yè)務(wù)素質(zhì)、專業(yè)能力都有了明顯變化，相當(dāng)一些教師變的愛學(xué)習(xí)、愛教書、會教書，練就了本領(lǐng)，練出了扎實過硬的工作能力。十一月中旬教研室又召開了青年教師座談會，我校也在教案檢查之后，及時組織教師就“怎樣科學(xué)、合理地編寫教案”進(jìn)行了討論。開展各類教研活動，促進(jìn)教師的自身發(fā)展。開展各類教學(xué)觀摩活動。為了進(jìn)一步促進(jìn)中小學(xué)教師崗位練兵活動，檢驗崗位練兵成效，本學(xué)期加大了聽教師“推門課”的力度，要求教師轉(zhuǎn)變觀念，杜絕“滿堂講”及“老式常規(guī)課”的再現(xiàn)，把課堂還給學(xué)生，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)造性，確保課堂教學(xué)“有序、有趣、有效”。經(jīng)統(tǒng)計，本學(xué)期普通教師聽課不少于15節(jié)，青年教師聽課不少于25節(jié)。年青教師按時參加農(nóng)場組織的英語學(xué)習(xí)班，提高口語交際能力，日常與學(xué)生溝通用英語對話，課堂上初步實現(xiàn)了雙語教學(xué)。要求教師學(xué)原文，記筆記、寫心得、談體會、講應(yīng)用。領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，保障了教師崗位練兵活動的有序開展。第二篇：教師崗位練兵總結(jié)教師崗位練兵活動階段小結(jié)為加強教師隊伍建設(shè)，推進(jìn)以校為本的教研教改活動深入持續(xù)開展，建設(shè)一支教學(xué)基本功扎實、專業(yè)化水平高的教師隊伍，從本期