【正文】 以在讀史的過程中豁然開朗。第一篇：教師崗位練兵總結(jié)教師崗位練兵總結(jié)稔田中心幼兒園 邱麗英為了提高教師的教學(xué)基本功和教師的專業(yè)技能，努力提升自己的教育思想、專業(yè)能力。這樣才能居高臨下，高屋建瓴。第二篇：教師崗位練兵總結(jié)教師崗位練兵活動階段小結(jié)為加強教師隊伍建設(shè)，推進(jìn)以校為本的教研教改活動深入持續(xù)開展，建設(shè)一支教學(xué)基本功扎實、專業(yè)化水平高的教師隊伍，從本期開始我校開展了教師崗位大練兵活動。經(jīng)統(tǒng)計，本學(xué)期普通教師聽課不少于15節(jié)，青年教師聽課不少于25節(jié)。十一月中旬教研室又召開了青年教師座談會，我校也在教案檢查之后，及時組織教師就“怎樣科學(xué)、合理地編寫教案”進(jìn)行了討論。我校將教師崗位大練兵活動，提高教師綜合素質(zhì)作為學(xué)校工作的重中之重。用練結(jié)合，練有所得，練以致用。（1）要求每位教師每天要寫100個鋼筆字，100個毛筆字，畫10幅簡筆畫。班級白板的使用率有待提高。在教師扎實練兵的基礎(chǔ)上，組織各項評比、競賽活第四篇：教師崗位大練兵總結(jié)教師崗位大練兵總結(jié)教師崗位大練兵的落實是不斷提升教師的整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的必由之路，從現(xiàn)實來看為優(yōu)化每一個孩子的成長奠定了更為堅實的基礎(chǔ)。學(xué)校還對每位教師聽課節(jié)數(shù)進(jìn)行了量化考核。城郊九年一貫制學(xué)校牛振革2013年1月第五篇：教師崗位大練兵總結(jié)教師崗位大練兵總結(jié)教師崗位大練兵的落實是不斷提升教師的整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的必由之路，本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)開展教師崗位大練兵活動，從而使全體教師練就扎實的基本功，使部分教師快速成長為骨干教師。崗位練兵是一項只有起點沒有終點的訓(xùn)練活動，是提升教師專長的有效方式。四、崗位練兵、團(tuán)隊成長、突顯實效幾個月來，在崗位練兵活動的引領(lǐng)下，教師思想更新，理念提升，能力提高，信心增強，專業(yè)化水平呈上升趨勢，這為教育的大發(fā)展、快發(fā)展夯實了基礎(chǔ)，無論學(xué)校還是教師個人突顯實效。就教材和課標(biāo)，我校從以下五個方面深入研究：一是在開學(xué)初以教研組為單位研討學(xué)習(xí)，做到課標(biāo)與教材結(jié)合分析；二是對各學(xué)科教師進(jìn)行課標(biāo)考試，使老師掌握課標(biāo)；三是在試卷分析中明確課標(biāo)中各章節(jié)的比例，讓課標(biāo)在教師的心中扎根，真正提高教師學(xué)科的專業(yè)能力，在教學(xué)中應(yīng)用自如。崗位練兵是一項只有起點沒有終點的訓(xùn)練活動，是提升教師專長的有效方式。充分發(fā)揮了老教師、名師在學(xué)校教學(xué)方面對中青年教師“傳、幫、帶”的作用，收到了很好的效果。每位教師都要成為教學(xué)的有心人，只要有利于教學(xué)的東西就要學(xué)，就要練。從當(dāng)前課程改革對教師的要求及信息社會的時代背景來看，過去所強調(diào)的“三字一畫一話”等教學(xué)基本功對于今天所說的教學(xué)質(zhì)量的提升依然顯得那么重要，做為一名新時代的新型教師，在新課程改革的背景之下，教師的基本功絕不能丟。個別教師只是一味的應(yīng)付，而沒有站在真正提高自身素質(zhì)的立場上去開展練兵活動，形式主義依然存在。開展各類教研活動，促進(jìn)教師的自身發(fā)展。年青教師按時參加農(nóng)場組織的英語學(xué)習(xí)班，提高口語交際能力，日常與學(xué)生溝通用英語對話，課堂上初步實現(xiàn)了雙語教學(xué)。認(rèn)真鉆研教材、挖掘教材，熱愛學(xué)生，苦心尋求激發(fā)學(xué)生興趣的手段，增強教學(xué)的趣味性，努力達(dá)到教學(xué)的理想境界。要使自己盡快地成長起來，只有不斷反思。不斷思考探索如何結(jié)合新教材來更好地貫徹新綱要，并改進(jìn)和促進(jìn)課堂教學(xué)。除了讀有字之書外，我們更要讀無字之書。二、學(xué)練結(jié)合，以學(xué)促練在崗位練兵指導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，各校相繼開展了扎實有效的崗位練兵活動。教師要有自己的教學(xué)特色，并力爭使其形成模式。課堂教學(xué)出現(xiàn)了新的變化。為我校一線教師提供了充分展示自己教學(xué)基本功的舞臺，對全面提升我校教師的專業(yè)化水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)起到了促進(jìn)作用。教師練習(xí)普通話一般要采取以下幾個步驟：即聽（聽廣播、聽錄音、聽電視、聽別人朗讀）、看（看報紙、看書）、查（查字典，掌握標(biāo)準(zhǔn)的讀音）、練。校內(nèi)集會、國旗下講話，學(xué)校行政會議、教師例會必須使用普通話。各教研組、備課組、各年級組要采取有效措施，促進(jìn)教師苦練教學(xué)基本功?？菩ｉL抓全面，做到檢查指導(dǎo)；副校長抓思想，做到認(rèn)識到位；教研室抓落實，做到培訓(xùn)考核；中小學(xué)教導(dǎo)主任抓實施，做到周周訓(xùn)練；教研組長抓學(xué)科，做到專業(yè)研討，美術(shù)老師抓板畫、板書，做到講評結(jié)合；微機老師抓信息技術(shù)、做到培訓(xùn)評價，形成層層落實、層層聯(lián)動的大練兵組織、評價、考核團(tuán)隊。依網(wǎng)絡(luò)載體、發(fā)揮信息技術(shù)功能，促教學(xué)教研成長。以課堂教學(xué)為突破口，進(jìn)行日常練兵，提高教學(xué)技能水平課堂教學(xué)是教師崗位練兵活動主陣地，學(xué)校始終以課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新為著力點，結(jié)合幾年來一直堅持的觀摩課、示范課、引領(lǐng)課、一對一互聽互評課等有效形式，組織全體教師每學(xué)期人人要上一節(jié)公開課，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長及組員給予公正、公平、客觀的評價。學(xué)校還對每位教師聽課節(jié)數(shù)進(jìn)行了量化考核，每學(xué)期不少于20節(jié)。網(wǎng)絡(luò)教研這個永遠(yuǎn)新生事物，為教師搭建了開放、平等、交互的學(xué)習(xí)研討平臺。為切實達(dá)到大練兵的實效性，做到“四保證、五落實”。加強對教學(xué)的指導(dǎo)、檢查、管理工作，督促中青年教師要認(rèn)真編寫教案，對教學(xué)過程進(jìn)行精心設(shè)計。要求每位教師參加比賽。三筆字在訓(xùn)練時教師要會選帖、讀帖、臨帖、背帖，這樣才能練好字。（一）基本內(nèi)容 “三字一畫一話”即粉筆字、鋼筆字、毛筆字、簡筆畫、普通話，這是小學(xué)教師的基本功，也是每一位小學(xué)教師的立身之本。教學(xué)效果明顯提高。同時也了解了教師在課堂教學(xué)及練兵活動中存在的一些問題。其次，采取集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，強化教師自覺學(xué)習(xí)各類教育理論及與本學(xué)科相關(guān)的知識，確定每周一下午第三節(jié)課后為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間