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正文內(nèi)容

幼兒園小班教學(xué)計劃及擴(kuò)展資料-在線瀏覽

2024-10-24 23:43本頁面
  

【正文】 動手、動腳、動口做一些活潑有趣的活動。因此,在音樂教育中我們采用活潑愉快的音樂游戲活動,幼兒在聽聽、動動、說說中,培養(yǎng)和發(fā)展了音樂聽覺能力,音樂的記憶能力和動作的協(xié)調(diào)能力。拓寬幼兒知識面,提高唱歌興趣。引導(dǎo)幼兒了解與歌曲相關(guān)的知識,不僅可以拓寬幼兒知識面,結(jié)合歌曲內(nèi)容培養(yǎng)動手動腦能力,還有助于對歌曲內(nèi)容、情緒的理解與感受,提高歌唱的興趣和表現(xiàn)力。音樂和語言有著非常密切的關(guān)系,一首活潑、動聽的歌曲往往就是一首首好的兒歌、詩歌;一首首優(yōu)美、詼諧的樂曲都好象講述著一個個有趣的故事。其中,語言起著至關(guān)重要的作用,語言是開展音樂教育的重要保證,我們應(yīng)該寓語言于音樂教育之中。在幼兒聽完一首歌曲或樂曲后,我及時鼓勵幼兒讀者講講自己的感受和對作品的理解。其次,要把握好尺度,即在進(jìn)行音樂教學(xué)活動時,要正確處理好音樂與語言的關(guān)系。再次,要做到有機(jī)結(jié)合,要努力將發(fā)展語言能力有機(jī)地滲透到音樂教育中。這使幼兒享受到了表現(xiàn)自我的樂趣,同時發(fā)展了幼兒的語言。我們?yōu)橛變簞?chuàng)造多樣化的環(huán)境,使幼兒的生活、游戲、勞動都有優(yōu)美的音樂伴隨,美化幼兒的生活,美化幼兒的心靈。那么,對于幼兒園的孩子來說,必須從小做起,養(yǎng)成他們良好的生活習(xí)慣,懂得自己的事情自己做,還要加強自我保健的能力,提高身心健康水平。首先:在幼兒健康教育的過程中,必須豐富幼兒的健康知識,教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為,從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣。其次:在幼兒健康教育的過程中,要發(fā)揮健康教育的各種功能。先針對群體進(jìn)行教育,改變整個群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣,來影響個體行為的形成,“大家都這樣,我也要這樣”。經(jīng)過一學(xué)期學(xué)習(xí)幼兒園生活,幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。為了進(jìn)一步提高幼兒素質(zhì),激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,提高學(xué)科質(zhì)量,使幼兒在快樂中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中快樂成長,特制定本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計劃。,取出4以內(nèi)數(shù)量的實物。,找到4以內(nèi)數(shù)量的實物。(二)認(rèn)識幾何圖形、正方形、三角形。、大小、擺放形式的影響,能按圓形、正方形、三角形進(jìn)行分類。二、教學(xué)目的及要求1.激發(fā)幼兒對事物中存在的數(shù)、量、形、時間、空間及其邏輯關(guān)系的興趣,指導(dǎo)幼兒體驗生活中包含的各種數(shù)量關(guān)系,感知數(shù)學(xué)的重要性。3.培養(yǎng)幼兒的推理能力和邏輯思維能力,鼓勵幼兒運用數(shù)學(xué)思考、分析問題情境,選擇解決問題的策略與技巧,解釋和證實自己的答案,培養(yǎng)幼兒思維的靈活性、敏捷性和創(chuàng)造性。5.鼓勵幼兒動手動腦,積極探究用簡單的數(shù)學(xué)方法解決實際生活和游戲中的簡單問題,感知數(shù)學(xué)的實用性。因此,就得引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)新舊經(jīng)驗之間的關(guān)系,重視幼兒已有的生活和游戲經(jīng)驗,思考是否有必要加以豐富和補充,教學(xué)時要減少講解和集體教學(xué)活動,增加幼兒的實際操作和幼兒之間的交流探索。3.重視數(shù)學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè):幼兒是通過感官和對具體事物的接觸、探索、嘗試、操作和體驗來發(fā)展認(rèn)知能力和思維能力的,口授耳聽的學(xué)習(xí)方式難以提供他們思維發(fā)展所需要的直接和具體的經(jīng)驗。5.開展各種活動來進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué):設(shè)計各種活動,提供不同的選擇的機(jī)會,以滿足不同兒童的各種需要。四、教學(xué)內(nèi)容安排幼兒園小班教學(xué)計劃7一、情況分析(一)幼兒情況。本班共有_名幼兒,這_名幼兒中有_名是新生,其余是老生。由于我們向家長宣傳家教的重要性,使家長對我們的工作更加支持和重視,通過一學(xué)期家園的共同配合,我班幼兒在原有的基礎(chǔ)上有了明顯的提高,尤其是在生活自理方面表現(xiàn)突出,通過一學(xué)期的培養(yǎng),教育,在三位老師的共同努力下,使我們小一班在各方面都有很的進(jìn)步,現(xiàn)具體分析。喜歡上幼兒園。現(xiàn)在,全班小朋友都喜歡上幼兒園了,這對于我們老師開展正常的教育教學(xué)活動助很。由于是小班,幼兒剛來園時不會自己吃飯,也不肯自己動手吃飯。參加體育類活動。幼兒和老師比賽往往會激起幼兒的興趣,也就自然加入到活動中來了。在做操方面我們班小朋友也比開學(xué)初有了進(jìn)步。生之女的小孩多差不多,幼兒剛來時都要和小朋友搶玩具,而且動不動就要推小朋友,咬小朋友。但是幼兒畢竟還小,有時個別幼兒也會偶爾出現(xiàn)爭吵現(xiàn)象,同小朋友搶玩具等,但在老師少許的提醒下就有了馬上改正,這點很好。自己動手穿脫 衣褲。但在穿衣服方面,他們分不清前后和正,經(jīng)常穿錯,下學(xué)期應(yīng)繼續(xù)加強這方面的培養(yǎng)。首先是孩子們不愿意勞動,小朋友在活動中只顧自己玩,積木扔得滿地都是,而且玩過之后也不去管它。二、家長工作(一)家長園地。每周公布一次周計劃及課巢排情況。發(fā)放家教宣傳資料,解決家教中出現(xiàn)的問題。幼兒園小班教學(xué)計劃8一、幼兒情況分析本班幼兒年齡較小,同時還進(jìn)來一些新生,通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),他們對一些簡單科學(xué)知識的理解能力有一定的基礎(chǔ)。二、科學(xué)領(lǐng)域的教育目標(biāo)和內(nèi)容(一) 科學(xué)領(lǐng)域的教育目標(biāo)知識方面(1)在生活中觀察和擺弄各種物體、探索各種現(xiàn)象,獲得對事物特征及其聯(lián)系的粗淺理解。能力方面(1)運用多種感官、動手動腦、探究問題,并能用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)和交流探索的過程和結(jié)果。情感方面(1)對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣、喜歡探究和思考,有好奇心和求知欲。三、科學(xué)領(lǐng)域教育活動的實施(一)內(nèi)容的廣泛性科學(xué)教育的內(nèi)容涉及很多自然科學(xué)的學(xué)科內(nèi)容十分廣泛,同時決大多數(shù)的科學(xué)內(nèi)容 的各種形式呈現(xiàn)在幼兒的常生活中,吸引著幼兒去注意、去探索。能按音樂節(jié)拍做動作,培養(yǎng)節(jié)奏感。學(xué)會幾種簡單的基本舞步,能在眾人面前自由地、愉快地表演。交待舞蹈課的常規(guī)要求。認(rèn)識身體動作分解:1-8:用手邊指各部位邊大聲說,頭頭-胸胸-肚子肚子-頭胸肚子2-8:反復(fù)一次。6-8:前伸手,低頭-后伸手,仰頭7-8:左前方-右后方(雙手平伸)8-8:反復(fù)一次第二周:復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。手部動作組合分解:手放在腰后,站立。手由前伸-雙山膀(手轉(zhuǎn)動)3-8:左手握拳-打開,反復(fù)一次4-8:手畫圈-手放背后-雙手向前伸出(最后一拍)重復(fù)一次第三周:復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)習(xí)小舞蹈《兩只老虎》:前奏:雙手隨節(jié)奏拍手、點頭1-8:雙手五指張開伸直,兩臂上舉,膝彈動兩臂屈伸在兩旁(左右一次)2-8:小碎步,兩臂上舉,小碎步,兩臂側(cè)平舉3-8:右手單指指眼睛,雙手向后立掌同時小碎步4-8:山膀位,擊掌經(jīng)頭頂雙手打開間奏:跟隨音樂點頭第四周:復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。1-8:左腳向右斜前方伸出,腳跟落地。第五周:復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。腰部動作組合分解:前奏:手放在腰后,壓腳背跪坐1-8:雙手曲肘上下疊放在胸前,身體隨節(jié)奏左右擺2-8:雙手前伸做放物狀,雙手翻掌后放在身體兩側(cè)3-8:重復(fù)第一個八拍4-8:手放在嘴邊身體前傾,腳壓腳背跪坐5-8:左手放在肩旁左右擺動,右手伸直放在身體旁,身體向左轉(zhuǎn)身面向2點6-8:雙手交叉畫圈,壓腳背跪坐7-8:雙手放在身體兩旁,身體左右擺動,身體面向1點8-8:雙手合掌放在臉旁,做睡覺狀第六周:復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。第七周:復(fù)習(xí)所學(xué)的基本內(nèi)容。2-8:反面反復(fù)一次3-8:雙手五指張開曲肘,雙腳做蹦跳步左-右4-8:雙手做游泳狀,雙腳做小碎步間奏:雙手隨節(jié)奏拍手、點頭后四個八拍反復(fù)一次第八周:復(fù)習(xí)所學(xué)的基本內(nèi)容。學(xué)習(xí)小碎步:正步準(zhǔn)備,雙腳跟抬起可有節(jié)奏也可無節(jié)奏地雙腳掌交替快速、均勻地小步行進(jìn)或原地走動。第九周:復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(三腳架、舞蹈組合)學(xué)習(xí)基本功壓腳背:講解動作要求,并找幼兒做示范新授舞蹈組合:《愛我你就抱抱我》第十三周:復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)內(nèi)容。動作時雙腿屈膝,經(jīng)雙腳蹬地跳起,在空中雙腿直膝,然后雙腳掌落地,同時雙腿屈膝。第十四周:復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。第十六周第十九周:復(fù)習(xí)本學(xué)期學(xué)習(xí)的基本動作,及教學(xué)常規(guī)復(fù)習(xí)本學(xué)期學(xué)習(xí)的舞蹈和小律動。然而,對于剛剛上幼兒園的孩子來說,如何結(jié)交朋友其實也是需要學(xué)習(xí)的。活動目標(biāo):,愿意和大家一齊做游戲?;顒恿鞒蹋阂越榻B新朋友給大家認(rèn)識引出主題。(3)觀察紅紅,說說喜歡紅紅嗎為什么(4)介紹紅紅自己會做的`事。(5)表達(dá)自己愿意與紅紅交朋友的愿望想法。(2)友愛教育,勸說東東。(4)教具操作,語言同步東東的衛(wèi)生行動。(6)說說夸贊的話。(告訴老師,小朋友,兩位新朋友)(2)聽音樂動一動,演演自己會作的事?;顒油扑]與提示,可拍攝下幼兒交朋友時的錄像。,要鼓勵他(她)大膽參與活動,如果幼兒不愿意,千萬不要強求。小提示:孩子上幼兒園,或者上幼兒園由于升班或其他原因變換了班級或老師后,就應(yīng)有意地問問孩子上的是什么班,班上有幾位老師,都姓什么。幼兒園小班教學(xué)計劃11本學(xué)期我們將加強學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育行為。一、情況分析本班幼兒經(jīng)過了一個學(xué)期的托班生活,在生活方面,幼兒已基本適應(yīng)了集體生活,建立了比較有序的生活作息,且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成。在運動方面,幼兒喜歡參加集體游戲,能按老師的信號進(jìn)行集合和分散游戲,動作能力大有提高。但是也發(fā)現(xiàn)存在下列問題:有部分幼兒在家嬌慣、嬌氣、依賴性很強,體質(zhì)較差,自理能力很差。挑食現(xiàn)象嚴(yán)重,有的不愛吃蔬菜,有的不愛吃肥肉,常常浪費飯菜,進(jìn)餐習(xí)慣很差,絕大多數(shù)幼兒在家里吃飯要人喂,邊吃邊玩。自我約束能力較差,不能控制自己得行為,還有的幼兒比較膽小,做什么都要老師提醒督促,像江熠琛等.二、本學(xué)期保教工作(一)認(rèn)真細(xì)致做好保教工作。(1)保持身體清潔,不咬手指和玩具等,不趴在地上玩。飯后會擦嘴和漱口并收拾餐具。(4)養(yǎng)成飯前便后洗手、起床洗臉的習(xí)慣。學(xué)習(xí)簡單的社會交往技巧,養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。會用你好、再見、謝謝、請等禮貌用語。(1)經(jīng)常聽講故事、幫助孩子養(yǎng)成認(rèn)真聽、喜歡聽故事的習(xí)慣。(三)深入進(jìn)行教育教學(xué)工作。積極創(chuàng)設(shè)以幼兒為主的教育環(huán)境。認(rèn)真準(zhǔn)備,組織開展好每一次的教學(xué)活動。提高幼兒的口語表達(dá)能力。經(jīng)常檢查班上各項設(shè)施,杜絕不安全隱患。逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和應(yīng)變能力。發(fā)現(xiàn)生病幼兒立即通知家長,讓家長帶幼兒就醫(yī)。特別是做好傳染病的預(yù)防工作,特別是“水痘”、“腮腺炎”等預(yù)防工作。每周定期做好口缸、毛巾清洗、消毒工作。提醒幼兒剪指甲,要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手,保持衣服、手臉干凈。幼兒園小班教學(xué)計劃12一、指導(dǎo)思想:根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》要求,建立關(guān)于幼兒園各項安全防護(hù)制度,建立幼兒園接送制度,防止發(fā)生各種意外事故,以加強對幼兒的安全教育為指導(dǎo)思想。小班幼兒的自我保護(hù)能力較差,安全意識薄弱,雖然經(jīng)過一學(xué)期的集體生活,但還需進(jìn)行培養(yǎng)訓(xùn)練。防止幼兒意外事故的發(fā)生。①堅持每日安全晨檢,檢查隨身是否帶有不安全物品,并及時處理。②幼兒生活活動時,老師時刻跟隨,以免上廁所滑倒摔傷,幼兒洗手時不玩水,喝水時注意開水的冷熱,避免燙傷。不隨陌生人離開或擅自離園,了解自救辦法,告訴幼兒識別特殊號碼的用途,(如:111120)。午睡時不蒙頭睡覺,并檢查幼兒是否帶有異物(發(fā)夾、扣子、珠子、拉鏈等),發(fā)現(xiàn)并及時處理。⑥幼兒離園時,陌生人接著幼兒時仔細(xì)了解情況,在家長允許的情況下方可放人。家長工作中心體現(xiàn)。(2)讓家長配合班級安全教育活動的開展,告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施,如:熟記家庭住址,電話號碼,訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識別方向,告誡幼兒不要輕信別人。②及時排除班內(nèi)不安全隱患,檢查教室每一個角落,將危險物品放在幼兒觸摸不到的地方??傊?,把安全放在首位,對孩子要做到:“放手不放眼,放眼不放心。幼兒園小班教學(xué)計劃書2一、班況分析本班的大部分孩子性格偏于外向,個別孩子比較安靜,在語言、科學(xué)、藝術(shù)(美工)方面的能力還是表現(xiàn)很突出的,但仍會有一些地方需要加強與練習(xí)。經(jīng)常在吃飯時,會挑出一些自己不喜歡吃的食物,有的孩子甚至?xí)低档牡沟舨幌矚g吃的食物或直接的發(fā)小脾氣。在園生活和游戲過程中孩子們經(jīng)常會出現(xiàn)搶東西、推和擠的現(xiàn)象。孩子們的年齡雖小,總體來說有些能力已經(jīng)超過了該年齡段的發(fā)展目標(biāo),根據(jù)本班孩子以上的一些突出現(xiàn)象和年齡、身心特點,根據(jù)健康、語言、社會、科學(xué)和藝術(shù)五個領(lǐng)域制定了針對本班孩子突出現(xiàn)象的一些發(fā)展、培養(yǎng)目標(biāo)。初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢。愛吃多種食物,養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。樂意參加體育活動,發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。(二)語言領(lǐng)域:養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣和相應(yīng)的語言理解能力。培養(yǎng)孩子敢于當(dāng)眾講話,能清楚地進(jìn)行自我表達(dá)。愿意與客人交往,用普通話回答別人的問題。鼓勵幼兒自己選擇活動,做自己能做的事情,如穿脫衣服、收放玩具等,從而感愛獨立做事的快樂和滿足。在日常生活中采用示范的方法,使幼兒學(xué)會使用簡單的禮貌用語與成人打招呼。在教師的鼓勵和幫助下,使幼兒能堅持做完一件事,獲得成功感。初步培養(yǎng)愛護(hù)動植物,關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識。初步養(yǎng)成積極運用多種感官認(rèn)知周圍事物,使孩子對常見事物、現(xiàn)象及其變化,產(chǎn)生興趣與探究的欲望。培養(yǎng)孩子積極主動參加藝術(shù)活動,在活動中獲得愉快、豐富的情緒體驗。通過各類游戲活動與教學(xué)活動鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己。熱愛自己的事業(yè),無論是面對孩子還是面對家長,始終要保持微笑,樹立起良好的教師形象,用老師和“媽媽”的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒,滋潤每一顆童心。二、教育教學(xué)方面在教育教學(xué)中,不光有日常的知識傳授,還應(yīng)對幼兒多進(jìn)行常規(guī)教育,因此我將用愛心和耐心,對待每個幼兒,培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。以幼兒為中心,讓幼兒大膽地去探索,使幼兒得到全面發(fā)展,在組織活動時要注意讓幼兒通過玩中學(xué)、學(xué)中玩的形式,以生動、有趣、直觀的游戲、教具來發(fā)展幼兒的思維力、想象力及動手操作能力等。在生活中注意督促、指導(dǎo)每個幼兒養(yǎng)成規(guī)律的作息,自覺進(jìn)行生活活動。注意關(guān)心幼兒的一日生活,充分體現(xiàn)保教結(jié)合的教育理念。讓每位幼兒都高高興興來園,安安全全回家,使每位家長都能放心將
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