【正文】 數(shù)學(xué)的閱讀與交流能力，指導(dǎo)幼兒用自己最能理解的某一語言形式，如實物、圖片、符號、文字等闡述實際生活中的各種數(shù)學(xué)現(xiàn)象和數(shù)學(xué)關(guān)系，并與同伴、教師、家長交流。2．發(fā)展有關(guān)數(shù)、量、形、空間和時間的基本概念，鼓勵幼兒初步使用分類排序、推理、計算、估算與預(yù)測等初步方法探究事物的主要特征。，能在日常生活中找到和圖形相似的實物或?qū)嵨锏哪骋徊糠?。看到圖形能說出名稱，按名稱能找到圖形。、綜合、比較、歸類能力。、觸覺、運動覺感知4以內(nèi)數(shù)。一、教學(xué)內(nèi)容本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：（一）認識4以內(nèi)的數(shù)，手口一致地點數(shù)4以內(nèi)的數(shù)量的物體，會說出總數(shù)，知道每一個數(shù)比前一個數(shù)所表示的實物多一個。幼兒園小班教學(xué)計劃6數(shù)學(xué)教學(xué)是幼兒園教學(xué)的一個組成部分，它是對幼兒進行德、智、體、美全面發(fā)展的有效途徑。再針對個別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得較全面的健康教育。例如：結(jié)合日常生活進行并與其他學(xué)科結(jié)合進行最后：在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中，要集體與個別教育相結(jié)合。可以用豐富的知識、動作和行為練習(xí)、講解示范、體育游戲，訓(xùn)練行為，培養(yǎng)習(xí)慣等方式進行。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。健康方面：當今社會,大多數(shù)家庭都是獨生子女,所以父母對孩子都是百依百順,從而形成了孩子飯來張口,衣來伸手的習(xí)慣。總之，幼兒園的音樂教育不應(yīng)局限于音樂課中，應(yīng)滲透于日常生活中。幼兒創(chuàng)造了一個想象的空間和說話的語境，幼兒可以憑借自己對音樂的感受和理解，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，編出自己喜歡的小故事。如在新授歌曲《小兔與狼》時，先以故事的形式開始，然后讓幼兒自己想象，小兔子怎么了？要是你是小兔子你會怎么做？然后讓幼兒自由想象動作，教師再做最后的總結(jié)。這樣，既增加了幼兒表達的機會，又滿足了他們表達的愿望，提高了他們的語言能力。首先，我們在進行音樂教育時，要有意識地去培養(yǎng)幼兒的語言能力。音樂教學(xué)不僅能培養(yǎng)幼兒的音樂素質(zhì)，而且能全面促進幼兒身心和發(fā)展。二、語言是開展音樂教育的重要保證。幼兒歌曲來自幼兒生活，反映幼兒生活。另外，在選取音樂教材時，必須注意既有教育意義又有趣味性，這樣才能吸引幼兒。幼兒只有在興趣性較強的音樂活動中才能真正喜歡參與音樂活動，感受音樂的情趣。孩子進入幼兒園，接觸音樂的機會增多了：晨間活動有音樂相伴，音樂課上有動聽的歌聲……每時每刻都有音樂瑩繞在孩子們的身邊。音樂方面：音樂使人產(chǎn)生美感。（3）帶領(lǐng)幼兒去參觀、散步等，讓幼兒有事物可看，有東西可說。（1）創(chuàng)設(shè)寬松的談話氛圍。（二）充分利用家長的配合來發(fā)展幼兒語言。我們把怎樣發(fā)展幼兒語言能力作為研究的重點。使其喜愛動、植物和周圍環(huán)境，并能在成人的感染下表現(xiàn)出關(guān)心、愛護周圍事物的情感。激發(fā)幼兒對周圍事物的好奇心，使其樂意感知和擺弄他們能夠直接接觸到的自然物和人造物。引導(dǎo)幼兒用詞語或簡單的句子描述事物的特征或自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴、教師交流。幫助幼兒學(xué)會通過目測等簡單方法比較物體的形狀大小和數(shù)量的差別。引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中直接接觸的個別人造產(chǎn)品的特征及用途，獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗，感受它們給生活帶來的方便。二、具體措施八月份：幫助幼兒了解各種感官在感知中的作用，學(xué)習(xí)正確使用各種感官感知的方法，發(fā)展感知能力。從身邊的小事入手，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識和行為。從生活或媒體中幼兒熟悉的科技成果入手，引導(dǎo)幼兒感受科學(xué)技術(shù)對生活的影響，培養(yǎng)他們對科學(xué)的興趣和科學(xué)家的崇敬。為幼兒的探索活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，支持、鼓勵他們大膽地提出問題，發(fā)表不同意見，學(xué)會尊重別人的觀點和經(jīng)驗。，多了解幼兒在家的一些生活習(xí)慣、興趣與愛好。對老師懂得尊重。手工美術(shù)：主要培養(yǎng)幼兒自己動手的能力、能夠識別色彩并能夠了解簡單的色彩搭配?？鞓酚⒄Z：主要讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)一些簡單的詞語，能夠簡單的打招呼。二、教學(xué)活動小二班這學(xué)期以蒙氏五大區(qū)域為主線，主要培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性，并能夠?qū)W會自己思考、自主學(xué)習(xí)，并鍛煉幼兒的一些基本能力。勤剪指甲。保健、衛(wèi)生管理：小二班主要由保育老師來負責(zé)，每天做好班級地面、桌面、椅子、窗臺等的清潔，按時給幼兒的毛巾、水杯、玩具進行消毒，空氣紫外線的消毒。 玩玩具或操作教具時，能夠和小朋友不爭不搶，互相禮讓，并且能夠愛護玩具與教具。吃飯時能夠?qū)Ｐ某燥垼焕速M糧食。能雙腳連續(xù)向前行進跳綜合：跳、鉆、平衡走幼兒園小班教學(xué)計劃3一、班級管理工作一日常規(guī)：小蒙二班這學(xué)期將一日常規(guī)貫穿始終，主要有配班老師景老師來負責(zé)。手膝著地爬35米。五月：能單手揮臂投擲23米。從30厘米左右的高處往下跳。能快跑15米左右。三月：能向前跨跳過2025厘米的平行障礙物、1520厘米的垂直障礙物。五、活動安排二月：能進行100米走跑交替。當然孩子們的成長是日新月異的，在以后戶外體育活動的組織中，我們要以新課改為載體，不斷更新自己的教育觀念。孩子們都非常樂意接受這些有趣易行的規(guī)則。因此在活動過程中，根據(jù)游戲情節(jié)增添簡易規(guī)則。合理安排活動時間小班幼兒易疲勞，注意力易轉(zhuǎn)移，針對這一特點，在一次戶外活動時安排23個游戲，每個游戲的時間為67分鐘。隨著時間的推移，孩子們熟悉了，自主性，目的性也會隨之提高?；顒訒r我們給孩子提供的自由活動機會也隨之增加。2．活動方式循序漸進戶外活動時選擇一些以老師為主的體育游戲，如“吹泡泡”、“拉個圓圈走走”等。這樣，孩子們可以盡情地爬呀、跑呀，不必擔(dān)心擦破皮、跌痛膝。培養(yǎng)幼兒同伴間合作能力，遵守活動規(guī)則，增強自我保護意識。培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。動作協(xié)調(diào)性增強。行為明顯受情緒支配。4．幼兒喜歡特別喜歡帶有實物性的體育活動，喜歡表現(xiàn)自己，喜歡扮演各種角色。戶外活動時候，教師對幼兒有目的的體育運動組織，沒有很好的體現(xiàn)出來，幼兒在無目的的玩各種玩具。為了讓家長更好地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況，教師為每個幼兒寫好家園聯(lián)系冊上的教師留言，每月發(fā)放，家長寫好家園聯(lián)系冊上的家長留言，定期的反饋，做好交流溝通工作。向家長推薦教育資料（早期教育家教版），鼓勵家長積極參加家園活動，為教育活動提供資源。家長工作積極主動與家長配合，多與家長溝通，聽取并采納家長各種合理意見，利用家長會、家長開放日、家長學(xué)校等各種途徑做好家長工作。保教結(jié)合，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度、一日作息制度，注意加強病弱兒的照顧，減少疾病的傳播，提高服務(wù)質(zhì)量，讓家長放心滿意，最大程度地促進幼兒全面發(fā)展。給予幼兒在戶外自由活動、探索和交流的機會。重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉，保證每天幼兒都能達到運動量；注重幼兒的個體差異。本學(xué)期將利用多種形式，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽講話、表演，表現(xiàn)、建立他們的自信心。利用聽故事、看圖書、繪畫的方式，引導(dǎo)幼兒對書籍、閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒傾聽和前閱讀的能力，工作計劃《幼兒園小班個人計劃》。（一） 語言提供說普通話的語言環(huán)境，幫助幼兒熟悉、聽懂并學(xué)說普通話，幫助個別能力較差的幼兒學(xué)說普通話。注意傾聽對方講話，理解日常用語。學(xué)習(xí)避開日常生活中可能出現(xiàn)的一些危險因素。發(fā)展目標（一）健康身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。另外，還有部分幼兒接受能力較好但不自信，在集體回答問題和單獨回答時都做得較好，但不能起到帶頭作用。因此，導(dǎo)致了班級的整個學(xué)習(xí)活動停滯不前，沒有明顯的進步。但有很多孩子在游戲中，往往自我為中心，不會顧及別人，經(jīng)常會為玩具爭吵，我們小班這種情況尤為突出，所以這學(xué)期我們在這方面要多多培養(yǎng)，讓他們學(xué)會“協(xié)商、合作、交往、分享”。正文：幼兒園小班教學(xué)計劃幼兒園小班教學(xué)計劃幼兒園小班教學(xué)計劃1新的一學(xué)期又要開始了，經(jīng)過上學(xué)期的小班生活，班中每個孩子都有了不同程度的進步和提高，大部分孩子都已適應(yīng)了幼兒園的集體生活。對上學(xué)期做一個總結(jié)：孩子都喜歡游戲，幼兒園小班個人計劃。在學(xué)習(xí)活動中，大部分孩子能安靜地學(xué)習(xí)，但有少部分幼兒沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們班的孩子大部分都較好動，所以走、跑、跳等動作發(fā)展都較好，但孩子隨意性較大，比較自由，有點“放得開，收不攏”的感覺。故這學(xué)期我們著重常規(guī)方面的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)正確洗手、洗臉的方法，學(xué)會獨立入廁，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。（二）語言樂意與人交談，講話禮貌。用普通話交流，能用簡單的短句表達自己的要求和想法愿意用語言、動作、聲音等表現(xiàn)所理解的事物和自己喜歡的角色。并在日?；顒又惺冀K要求幼兒講普通話。在平時的游戲活動中，注重幼兒的語言能力的發(fā)展，要求幼兒多說。（二） 健康每天繼續(xù)保證幼兒兩個小時的戶外活動時間，運動前講清要求，避免不必要的危險發(fā)生。為幼兒提供各種類型的運動器械，根據(jù)周計劃活動的安排，每周都有側(cè)重點地帶領(lǐng)幼兒進行體能鍛煉。加強幼兒的安全教育，使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方，形成初步的安全意識。根據(jù)小班幼兒活潑好動，生理成熟不足和知識經(jīng)驗欠缺，穩(wěn)定性差的年齡特點，合理安排一日活動時間，動靜交替，室內(nèi)外活動平衡。注重家長工作，根據(jù)主題教學(xué)需要，與家長做好溝通，協(xié)助做好搜集資料、輔導(dǎo)孩子等工作。請家長參與班級環(huán)境布置并策劃，幫助收集材料（廢舊物品）。幼兒園小班教學(xué)計劃2一、班級現(xiàn)狀分析小班幼兒的體育運動能力、體能方面不夠理想，身體不夠協(xié)調(diào)。幼兒對體育運動的興趣很高，但是隨意性很強，樂于參加各種帶競技性的體育活動。二、小班幼兒年齡特點學(xué)習(xí)按指令行動，生活自理能力增強。對他人的、情感反映敏感性增強。模仿性強三、活動目標培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣，愉快的參加各項體育活動，增強自己的體質(zhì)。針對個別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得全面的健康教育，提高幼兒的協(xié)調(diào)性，動作的靈活性。四、活動措施活動集中進行小班的孩子大肌肉群發(fā)育不太完善，走路蹣跚，易摔跟頭，把戶外活動的場地安排在比較平坦的塑膠地毯或草地上。由于小班孩子注意力易分散，喜歡遠離成人獨自玩耍，選擇離大操場較遠的一塊小空地做活動場地，這樣孩子們不易受到大操場上喧嘩聲音的影響，也不會因躲在角落里被老師忽略。游戲中教師扮演主要角色，以積極愉快的情緒感染幼兒，帶他們盡情玩、盡情笑、盡情跳。自由活動中，讓活潑愛動的孩子帶動文靜的孩子一起玩。而幼兒們都對戶外活動也會有濃厚的興趣。4．活動規(guī)則簡單易懂幼兒在戶外活動比在室內(nèi)活躍，加上小班孩子自我保護意識差，如不注意，就會發(fā)生事故。如“開汽車”時，用“汽車和汽車相撞會爆炸”加以約束，孩子就懂得了不能只顧自己玩得開心，應(yīng)防止相撞。在這樣豐富多彩的戶外游戲中，小班孩子們對戶外活動的興趣有了增強，體質(zhì)逐漸得到了提高，部分孩子還能提出玩戶外體育游戲的新點子。在堅持游戲化地組織孩子活動的同時，還須注意持之以恒，把主動性讓給孩子，提供足夠的空間讓孩子創(chuàng)新活動內(nèi)容。能四散跑并靈活躲閃。能在高1520厘米，寬2025里面的平衡木上走。四月：能單手揮臂投擲23米。懸吊58秒能鉆過6560厘米高的障礙物。能單腳跳3米。六月：雙手向上拋接球。教育幼兒按秩序排隊如廁、洗手，有秩序的進行戶外活動。午睡時能夠自覺入睡。安全教育：安全是所有工作的前提，小二班的三位老師時刻注意每一個孩子的安全，吃飯、午睡、如廁、戶外活動時，老師時刻心里有孩子，關(guān)注每一個細節(jié)，確保安全問題的發(fā)生；同時多給幼兒講一些基本的安全知識，比如，玩具不可以用來吃，上樓梯時注意一定扶著右邊的扶手，小朋友之間要多抱抱、減少推、擠、抓等危險動作。提醒幼兒要勤洗手、洗澡。做好幼兒一日保健衛(wèi)生工作。韻語識字：主要讓幼兒能夠快樂的認識漢字，為以后的基本閱讀做一個鋪墊。奧爾夫音樂：主要培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感。禮儀：培養(yǎng)幼兒對父母知恩感恩，對同學(xué)互幫互愛。三、家園共育。多了解有關(guān)幼兒教育方面的知識，也給家長朋友們一些好的教育孩子的方式，做到家園共育。最后希望家長與老師共同努力，把我們的孩子培養(yǎng)的更健康、更懂事、更快樂、更愛學(xué)習(xí)！幼兒園小班教學(xué)計劃4一、教學(xué)目標引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望。提供豐富的可操作材料，為每個幼兒都能運用多種感官、多種方法進行探索提供活動的條件。在幼兒生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系。能初步了解自己身體的基本結(jié)構(gòu)及其作用，并知道如何愛護自己身體。幫助幼兒掌握根據(jù)一個或兩個特征從一組物體中挑選出物體，并歸為一類的分類方法。 九月份：引導(dǎo)幼兒觀察周圍世界常見的個別自然物(動、植物和無生命物質(zhì))的特征，獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗，初步了解他們與幼兒生活、與周圍環(huán)境的具體關(guān)系。十月份：引導(dǎo)幼兒觀察周圍常見的自然現(xiàn)象的明顯特征，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗，并感知他們和幼兒生活的關(guān)系。十一月份：幫助幼兒學(xué)習(xí)使用他們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ每萍籍a(chǎn)品的簡單方法，參與簡單的制作活動。十二月份：萌發(fā)他們探索自然現(xiàn)象和參與制作活動的興趣。幼兒園小班教學(xué)計劃5這學(xué)期我負責(zé)我們班的語言，音樂，健康領(lǐng)域等方面的教學(xué)。語言方面：（一）利用談話發(fā)展幼兒語言。下面分這兩點來說說，在第一點中我們又把它分成兩點來實施。（2）在日常談話中發(fā)展幼兒的口語表達能力。（4）教師在活動中的提問對幼兒語言發(fā)展幫助也很大。在嬰兒時期，孩子就可以通過搖籃曲以及一些優(yōu)美、富有節(jié)奏感的樂曲，受到音樂的感染。因此，如何在幼兒園中有效地開展音樂教育呢？一、培養(yǎng)音樂情趣是關(guān)鍵遵循幼兒生理心理特點，培養(yǎng)幼兒參與活動的興趣幼兒園的音樂教育是對幼兒進行的音樂啟蒙教育，采取生動活潑的教學(xué)內(nèi)容和形式，培養(yǎng)和發(fā)展幼兒對音樂的興趣是十分重要的，如采用音樂游戲的形式，選取適合幼兒的音樂教材，帶孩子在音樂的伴奏下，